Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Как японских школьников учат быть самостоятельными и организованными

Как вести домашнее хозяйство - убираться, ухаживать за одеждой, понимать обозначения на упаковках и ярлыках, планировать бюджет и сортировать мусор - такому не учат в российских школах. А вот в Японии - учат, сообщает Newtonew, ссылаясь на Ингу, автора блога о жизни в Японии. 

Издание публикует страницы разворота учебника kateika  - по домоводству, которое не дифференцируется на девочек и мальчиков. Учебник дает комплексное представление о бытовой части существования. Например, как понять, когда пора идти за покупками, с какой стороны подступиться к кухне, как эффективнее делать уборку. По таким учебникам соориентировался бы даже Маугли, пишет автор блога.

В разделе "Продукты, еда и чаепитие" можно почерпнуть знания о принципах питания и питательных веществах, в каких продуктах содержатся белки и углеводы, как они участвуют в построении клеток организма. Здесь же  рассказывается про основные японские продукты — рис и мисо и даются иллюстрированные примеры традиционных блюд, в которых они используются. О чаепитии объясняется, что это важная часть отношений в семье, когда все, устав от дневных дел, могут отдохнуть и пообщаться, и именно чай и легкие закуски к нему становятся объединяющим звеном.  Ребёнку предлагается организовать такое чаепитие, а это значит, подумать, сколько нужно приборов, что приготовить, как правильно заварить и подать чай. Отдельная глава посвящена кухонной утвари и тому, как прибираться на кухне после приготовления еды.

Целая страница главы "Порядок в школе и дома" уделяет внимание поддержанию порядка, даются советы, как поддерживать порядок в своих ящиках для мелочей и одежды. Для одежды есть схема, которая рассказывает, как лучше складывать те или иные предметы гардероба. 

В главе "Одежда: подбор и уход" рассказывается, какие бывают ткани, какая форма одежды какой температуре соответствует, как её хранить и как ухаживать за вещами. Кроме того, разъясняются обозначения на этикетках, которые могут подсказать, как лучше стирать конкретную вещь. Много внимания уделено и тому, как прогреть себя и помещение зимой и охладить летом, приводится даже схема как делать сквозняк, чтобы быстрее охладить комнату.

И, конечно, японских школьников учат планировать расходы. В главе "Деньги и планирование расходов" есть раздел, посвящённый покупкам.  На примере самого близкого младшему школьнику понятия "пенал" рассказывается, когда пора его поменять, покупать ли сразу или подкопить денег, или, может быть, дождаться скидки? Все эти вопросы предлагается проанализировать. Далее учебник предлагает принципы совершения покупок: не покупать то, без чего можно обойтись, покупать именно то количество, какое требуется, всё по делу и без нравоучений. Здесь же даётся жизненная информация о современных вариантах оплаты без наличных, и о том, какая информация отображается на чеке.

Нужен ли такой предмет российским школам, спрашвает издание у педагогов. Как считаете?


Автор

Федюшина Эльвира Евгеньевна

Все материалы автора

Количество подписчиков: 35

Подписаться Отписаться

Комментарии (10)

  1. Олег Кривоносов 14 Июля, 2017, 6:39

    Таким вещам обучаются в семье.
    А вот в Германии есть это, а в США другое, а в Японии третье - давайте загрузим наших детей еще, так как в школе они не достаточно загружены. Это приводит к обратному эффекту, ребенок перестает воспринимать необходимое.
    В любой стране образование сбалансировано, а мы собираем со всего мира. Мы и европейцы, и азиаты, и американцы, интересно, а что есть в образование в Африке, может быть нужно учить детей охотится на обезьян?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Нижегородская область, Россия

  2. Владимир Мартемьянов 14 Июля, 2017, 8:03

    В России главный предмет - "Выживание в экстремальных ситуациях". Как уберечься от беспредела на автодорогах, как пережить -40 зимой и потоп летом, как пережить очередной эксперимент правительства с деньгами, ну много чего ещё можно отыскать. В конце-концов, как пережить очередную реформу образования? Недаром только у нас есть эффективное Министерство по ЧС.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  3. Владимир Савкун 14 Июля, 2017, 11:25

    "Тёркин знал, что в этой схватке он слабей - не те харчи".

    В Японии харчи - рыба, Япония на 1000 лет старше России и у неё нет государственной религии, минимальная детская смертность и максимальный срок жизни.

    Кроме того, лет 40 назад у них была система двойного водоснабжения - в квартиру подавалась питьевая вода и техническая - полить кактус и помыть посуду. Лет 20 назад появились слухи о тройном водоснабжении - помыть машину.

    Ещё у них есть Сад Камней - Самое Чудесное Место Земли - я бы посетил, но далековато.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Тверская область, Россия

  4. Изабелла Гаджиева 14 Июля, 2017, 11:28

    А чем занимаются школьники на уроках технологии? Все предлагаемые (как в японской образовательной системе) разделы можно же учесть в курсе технологии.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Дагестан, Россия

  5. Марина Прудникова 15 Июля, 2017, 14:46

    Даже обидно! Все эти разделы есть в программе предмета "Технология". Да, часов на такие "приземлённые" темы всё меньше. Но они есть! И задачи на банковские проценты решаем, и считаем сколько сэкономит семья, отказавшись от вредных привычек, как выбрать вещь, чтобы она была максимально полезной. Много чего ещё.
    Другое дело как к этому предмету относятся в школах. Мастерских нет, материал не закупается, инструмент отсутствует.
    Недавно прочитала новый стандарт. Всё - предмет развален. Максимум, что в нём предлагается - уметь обрабатывать древесину, металл и текстиль. Остальное - "оформить проект, "иметь представление", "отличать". Кулинарию запретили, деньги с родителей собирать запретили, в финансировании школы раздела на покупку расходных материалов нет.
    А Японцы молодцы, они реальной жизни детей с малых лет учат. А мы всё в небесах летаем.
    Нас всё пугают, что многих профессий скоро не будет. Ручной труд будет нужен человеку всегда, пока существует человечество.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ямало-Ненецкий АО, Россия

    • Елена Костина 15 Июля, 2017, 21:27

      Вот только хотела все это написать, а вы уже вперед меня успели.
      На уроках технологии учат конкретным и полезным умениям, нужным в жизни.
      Но заткнули урок подальше, как самый не важный.
      Все на энтузиазме учителя...
      А дети пилят, точат, сверлят, собирают, шьют, вяжут, вышивают, правда, готовят дома с родителями, но с отчетом, рассчитывают затраты, учатся торговать.
      Мои особенно любят ярмарку...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Марий Эл, Россия

  6. Татьяна Позднякова 19 Июля, 2017, 21:42

    Уважаемые коллеги, меня интересует такой вопрос: зачем наших школьников учат дерево и металлообработке? Если нужно сделать ремонт, то идешь в магазин и покупаешь уже готовый материал, да и станки вряд ли у кого есть дома. Я думаю, лучше бы учили, как смеситель на кухне поменять или отремонтировать бачок унитаза. Зачем всем девочкам вышивать и вязать? Детям пригодились бы умения что-то поесть приготовить (и девочкам, и мальчикам).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Курская область, Россия

    • Владимир Савкун 19 Июля, 2017, 22:52
      Если нужно сделать ремонт, то идешь в магазин и покупаешь уже готовый материал,..

      Адресок магазина не подскажете?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Татьяна Позднякова 20 Июля, 2017, 18:19

      В любом хозяйственном или строительном. Мы живем в 21 веке, нам не надо доски строгать и молотки вытачивать.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Курская область, Россия

    • Владимир Савкун 20 Июля, 2017, 21:29
      Уважаемые коллеги, меня интересует такой вопрос: зачем наших школьников учат дерево и металлообработке? Если нужно сделать ремонт, то идешь в магазин и покупаешь уже готовый материал, да и станки вряд ли у кого есть дома. Я думаю, лучше бы учили, как смеситель на кухне поменять или отремонтировать бачок унитаза. Зачем всем девочкам вышивать и вязать? Детям пригодились бы умения что-то поесть приготовить (и девочкам, и мальчикам).
      Адресок магазина не подскажете?
      В любом хозяйственном или строительном. Мы живем в 21 веке, нам не надо доски строгать и молотки вытачивать.

      Спасибо, если не секрет, а что вам надо в 21 веке? Не только мне интересно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия