Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Итоги глобальной конференции по технологиям образования EdCrunch – 2018

Система образования эволюционирует во всем мире, однако сталкивается при этом с рядом вызовов. В фокусе внимания – развитие новых компетенций у нынешних школьников, которые в дальнейшем помогут им достичь успеха в профессии в условиях глобальных изменений. Об этом поговорили отечественные и международные эксперты-представители образовательных организаций в последний день работы международной конференции EdCrunch в Москве 2 октября.

«Чему мы будем учить детей в будущем? Мне кажется, навыки должны быть релевантными сегодняшнему дню и рынку. В числе таких навыков – умение решать задачи, навыки коммуникаций, умение учиться. Это очень важно для того, чтобы люди продолжали учиться на протяжении всей жизни, ведь продолжительность жизни повысилась, и мы будем дольше учиться и дольше работать. Такая ситуация меняет в целом всю парадигму того, как мы существуем в этом мире, и нам нужны новые навыки», – рассказал менеджер глобальной практики в области образования для регионов Европы и Центральной Азии Всемирного банка Гарри Патринос.

При этом технологии, которые помогают добиться нужных результатов в обучении, активно развиваются. Школы за ними не успевают, что приводит к неравным возможностям для участников образовательной экосистемы, а потому действовать нужно быстро, заметил эксперт.

По словам главного эксперта Центра изучения школьных практик и образовательных программ XXI века Института образования НИУ ВШЭ Марии Добряковой, среди навыков, которые часто обсуждаются в мировом педагогическом сообществе, можно выделить три основных компетентности: компетентность мышления (о том, как рассуждает человек), компетентность взаимодействия с другими (общение, умение быть полноценным участником коллектива/команды, понимать интересы других, а также способность стать лидером коллектива), компетентность взаимодействия с собой (умение распознавать свои эмоции и управлять ими, способность мотивировать себя на выполнение задач). По международному опыту, эти универсальные компетентности гармонично вплетены в предметные знания и знакомы учителю, однако не учитываются в аттестациях российской школы. Чтобы понять, как обстоят дела в российской школе, ранее корпорация «Российский учебник» и Институт образования НИУ «Высшая школа экономики» при поддержке благотворительного фонда «Вклад в будущее» Сбербанка провели масштабное исследование, в ходе которого о развитии важных навыков у детей были опрошены учителя и родители. 

«В эпоху цифровой экономики весомой проблемой является колоссальный объем информации, который растет по экспоненте. И сегодня можно с уверенностью сказать, что умение работать с информацией, анализировать ее, критически мыслить и извлекать необходимые, полезные данные – крайне важная компетенция, которая уже сейчас становится очень ценна для специалиста», – подчеркнул генеральный директор корпорации «Российский учебник» Александр Брычкин.

Как помогают современные технологии развивать эти навыки – отдельный вопрос. Стоит отметить, что сегодня существует бесчисленное множество различных электронных сервисов и инструментов в помощь педагогу, ученику, родителям. Какие действительно нужны и удобны в работе учителя? Как найти полезные для себя ресурсы, которые позволят легче конструировать урок, подготовить задания, заинтересовать учебным процессом школьников?

Эксперты подчеркнули, что технологии станут активнее применяться на уроке, когда учитель почувствует потребность в использовании этих инструментов, поймет, почему и в каких ситуациях их лучше для него будет использовать.

Насколько высока потребность в цифровых учебных ресурсах, активно оценивают эксперты, чтобы улучшить разработку образовательных решений. По словам генерального директора «ЯКласс» Андрея Илингина, среди доступных цифровых сервисов учителя активно обращаются к инструментам, которые позволяют создавать авторские задания, проводить учебные конкурсы и олимпиады.

В этом году впервые за историю конференции посмотреть часть профессиональных выступлений в прямом эфире смогли учителя из многих регионов страны, включая Хабаровский край, Красноярский край, республику Башкортостан, Ярославскую область, Пермский край, Самарскую область, республику Казахстан, Иркутскую область, Московскую область. Мероприятия транслировались на YouTube-канале для педагогов корпорации «Российский учебник» и доступны для просмотра. В ходе дискуссии, посвященной образовательным решениям, педагоги также смогли задать вопросы участникам-представителям организаций в прямом эфире. 

Обсуждение интересных и актуальных вопросов в системе образования продолжится на онлайн-конференции «Цифра», которая пройдет 10 октября на сайте учитель.club.

Подписаться на канал «Российский учебник» 

Партнерский материал 


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 114

Подписаться Отписаться

Комментарии (6)

  1. Ирина Ступина 17 Октября, 2018, 14:49

    "...умение решать задачи, навыки коммуникаций, умение учиться. Это очень важно для того, чтобы люди продолжали учиться на протяжении всей жизни, ведь продолжительность жизни повысилась..." Разве этому раньше не учили?
    А как же поколение 60 - ых? Которое сейчас является самым образованным и интеллектуальным?
    Учиться всю жизнь - это прерогатива профессии учителя. Этому меня научили меня мои учителя в 60 - 70 годах.
    Другое дело, что меняются технологии. А суть остаётся прежней: Учить учиться - было всегда. Не понимаю, что в этом нового? Этому можно научить собственным примером и желанием передать свои знания тому, кого обучаешь. Дети это чувствуют очень хорошо.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

  2. Валерий Чернухин 17 Октября, 2018, 15:06

    Когда слушаешь т.н. "доктора педагогических наук" Асмолова, говорящего, что нужно "уметь учиться", возникают разные нецензурные мысли. Но главное и на пальцах:
    1) почему при этом загадочно умалчивается конкретика - в чем это выражается
    2) где производственные испытания.
    Иначе - это просто тупое словоблудие на низкоинтеллектуальную публику.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Саид Насреддинов 17 Октября, 2018, 16:25

      " В фокусе внимания – развитие новых компетенций у нынешних школьников, умение решать задачи, навыки коммуникаций, умение учиться" -разве это не кладезь мудрости?

      Разве не стоило ехать за тридевять земель, чтобы это узнать?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Валерий Чернухин 17 Октября, 2018, 16:28
      Когда слушаешь т.н. "доктора педагогических наук" Асмолова, говорящего, что нужно "уметь учиться", возникают разные нецензурные мысли. Но главное и на пальцах:
      1) почему при этом загадочно умалчивается конкретика - в чем это выражается
      2) где производственные испытания.
      Иначе - это просто тупое словоблудие на низкоинтеллектуальную публику.
      " В фокусе внимания – развитие новых компетенций у нынешних школьников, умение решать задачи, навыки коммуникаций, умение учиться" -разве это не кладезь мудрости?

      Это индикатор того, что больше нечего сказать. Пустышка.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  3. Александр Либерман 17 Октября, 2018, 17:33

    Как там Ленин сказал: "Учиться! Учиться! И еще раз Учиться!".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 месяцев

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

    • Саид Насреддинов 17 Октября, 2018, 17:38

      "Однако, три раза - маловато будет" - добавил Конфуций. " - Смиритесь с тем, что учиться вам придётся всю жизнь."

      Всего через две с половиной тысячи лет эта идея, наконец, начинает овладевать массами.

      Естественно, только теми, которые не поленились приехать на EdCrunch – 2018.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия