Пытаясь найти определение слова «надежная», я с удовольствием понял, что это понятие абсолютно междисциплинарное, метапредметное. В любой науке - в математике, физике, в общественных дисциплинах - везде есть слово «надежная». Определения понятия «надежная», конечно, самые разные, но мне не понравилось ни одно из них. Я вспомнил, что лет восемь назад главный редактор федеральной «Учительской газеты» Петр Положевец делал замечательный проект, который назывался «Фундаментальные понятия». Там брали одно понятие, например «работа» или «доказательства», которое, если не фундаментальное, то, по крайней мере, уж точно сквозное, связывающее очень разные сферы человеческой деятельности. Когда сейчас я почитал о понятии «надежность», то понял, что оно тоже фундаментальное, сквозное, связывающее очень многие сферы человеческой деятельности так же, как понятия «работа», «сила», «энергия». Но если слово «система» вводят в школьном курсе математики, то в каком предмете впервые вводят термин «надежность», я вспомнить так и не смог. Поэтому есть вопрос: когда ребенок впервые сталкивается с этим понятием, когда с ним впервые разговаривают об этом понятии?
