Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Институт педагогики в СПбГУ будет готовить учителей для работы с одаренными детьми
Институт педагогики открылся в Санкт-Петербургском государственном университете (СПбГУ). Как сообщает ТАСС, учреждение будет готовить учителей для работы с одаренными детьми.
- В Санкт-Петербургском государственном университете начал работу Институт педагогики. На новых программах СПбГУ будут готовить специалистов, владеющих современными образовательными технологиями, в том числе для работы с одаренными детьми, - сообщили в вузе.
Образовательные программы предполагают обучение в магистратуре, аспирантуре и на уровне переподготовки и повышения квалификации.
В предстоящем учебном году обучение специалистов будет вестись на платной основе и под заказ. По данным СПбГУ, заявки уже поступили от образовательных учреждений Петербурга и Ленинградской области. В вузе пока не уточнили количество обучаемых, но известно, что некоторые из них станут первыми магистрантами уникальной образовательной программы Genius: педагог для талантливых школьников. Специалисты вуза считают, что выпускники будут востребованы во многих образовательных учреждениях.
- Наша программа учитывает все, что сегодня известно в области развития интеллекта, латерального (нестандартного, креативного) мышления, способности воздействовать на других людей. Ориентируясь на запрос работодателей, наши преподаватели будут "оснащать" магистрантов определенными компетенциями, программным обеспечением, профессиональными связями и другими конкурентными преимуществами, - говорит директор Института педагогики СПбГУ, профессор Елена Казакова.
По ее мнению, задача современных педагогов - помочь школьнику найти и развивать свои таланты, а для этого необходимо владеть современными инструментами, технологиями и методиками. В вузе считают, что в перспективе Институт педагогики станет образовательным пространством нового типа для подготовки именно таких специалистов.
Читайте также
Хотелось бы увидеть учебники с "технологиями" работы с одарёнными детьми. Или это тайна?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
6
"оснащать" магистрантов определенными компетенциями..."
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
3
ох уж эти "определенными..."
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
4
А меня заинтересовало выражение «профессиональными связями». Что, интересно, имеется в виду?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Архангельская область, Россия
3
Уважаемая Елена!
Возможно, профессор Елена Казакова имела ввиду своего рода нетворкинг.
"Профессиональное сообщество – это сложная сеть, сплетённая новыми и старыми знакомствами, дружбой, соперничеством, родственными отношениями. Умение налаживать полезные знакомства называют нетворкингом (от англ. «net» – сеть и «work» – работать)."
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
1
По другому это еще называется профессиональная секта. Секты в различных областях (не только религиозных) очень популярны на западе. Секты от коллектива отличаются тем, что в них присутствует иерархия...есть некие гуру (всезнайки в данной профобласти). Задача таких гуру направлять мысли новых адептов в нужном направлении.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
8
Короче перевожу на общедоступный язык - решили зарыть в землю одаренность детей. Гробовщики начали декорировать крышку гроба.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
1
а на обычных детей пофиг
одаренные и с ограниченными возможностями - вот наше будущее
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: Москва, Россия
7
Уважаемая Оксана Васильевна!
Чем больше всяких программ и школ, тем лучше. Пусть каждый ребенок (и родитель) сможет найти свое место в системе образования. Главное чтобы не было преобладание одних программ над другими. И не только в разнообразии программ и готовых реализовать эти программы учителей, но и достаточным их финансированием из бюджета(+++
Но у нас часто хорошие указы, приказы и законы остаются финансово не обеспечены. Вот в чем главная суть.
Про педтермины. Педтермины даже порой сложнее, чем психологические. Во многом они малопонятны даже учителям, что обесценивает их значимость.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
2
Это напоминает историю с термином "девиантное поведение". Мы рассматриваем его в педагогике лишь как негативное отклонение от общепринятых норм. Но термин-то многогранный, сложнее нашего педагогического применения.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Мурманская область, Россия
0
На портале "Лекториум" есть хороший бесплатный онлайн курс "Гениальность. Одарённость. посредственность". Многое для себя открыла. Может, сначала этот ликбез пройти? А то опять дров наломаем.
https://www.lektorium.tv/mooc2/26299
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Мурманская область, Россия
1
"Наша программа учитывает все, что сегодня известно в области развития интеллекта"
"ВСЁ" - это научный термин сейчас?
текст громкими вилами по воде, абы деньги.
Самодурством попахивает.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Заместитель руководителя в общеобразовательной организации
Регион проживания: —
6