Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Госэкспертиза забраковала треть школьных учебников

Минобрнауки России получило итоги дополнительной экспертизы учебников из федерального перечня, проведённой Российской академией образования. Эксперты забраковали практически 30 % учебно литературы, сообщает пресс-служба министерства.

Процедура дополнительной экспертизы учебников прошла впервые. На дополнительную экспертизу были направлены все учебники, претендующие на включение в Федеральный перечень учебников (ФПУ) – более 1,8 тысяч. Однако экспертиз было проведено меньше, поскольку часть учебников выпускаются сериями. По итогам 30 % учебников получили отрицательные отзывы экспертов.

«В настоящее время мы получили из РАО результаты дополнительной экспертизы: 1117 заключений и из них только 781 – положительные, что наглядно демонстрирует эффективность именно государственной экспертизы», – заявила министр образования и науки РФ Ольга Васильева.

Министр отметила, что члены Совета и ранее неоднократно высказывали недоверие экспертным процедурам, проводимым издательствами за свой собственный счёт с самостоятельным выбором экспертных организаций.

Все заключения, полученные от РАО, министерство направит членам Научно-методического совета по учебникам для детального анализа.


Автор

Ольга Лошкарева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 22

Подписаться Отписаться

Комментарии (16)

  1. Светлана Решетняк 26 Апреля, 2018, 13:04

    Прислали знакомые мальчишку-шестиклассника из медико-биологического лицея (учебник по математике Петерсона), а девчонка -шестиклассница из физматлицея (Шабунин, Алимов...) занимается со мной уже год. Всё в Петерсоне ценного с точки зрения математика ( понятие следствия, равносильности, понятие матмодели), а уже конец года, так серьёзно и не рассматривалось,видимо, дети не берут, в учебнике много задач, но мало примеров на выработку техники. Вот, сравнивая два разных учебника, понимаю, что перейди этот шестиклашка на программу Шабунина- не поднялся бы долгое время. Спрашиваю, есть ли книжка с дидактическими материалами, отвечает "нет". Это к вопросу о экспертизе - в чём она?

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  2. Александр Горячев 26 Апреля, 2018, 17:18

    Министерство играет в напёрстки с издательствами.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  3. Виктор Рябцовский 27 Апреля, 2018, 10:29

    Издательства самоустранились от экспертизы с учебниками, их элементарно никто не вычитывает, иначе как ляпы в учебниках могут сосуществовать десятилетия, а рекордсмены существуют более полувека. А ведь это учебники физики, математики, то есть точные науки. Руководители издательств не могут даже организовать бесплатную экспертизу учебников, которые они издают. А ведь достаточно создать на сайте страницу обнаруженных ошибок и опечаток. Их интересуют только материальные вопросы, все остальное проблема учащихся, учителей и родителей.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Валерий Чернухин 27 Апреля, 2018, 10:36
      Издательства самоустранились от экспертизы с учебниками, их элементарно никто не вычитывает, иначе как ляпы в учебниках могут сосуществовать десятилетия, а рекордсмены существуют более полувека. А ведь это учебники физики, математики, то есть точные науки. Руководители издательств не могут даже организовать бесплатную экспертизу учебников, которые они издают. А ведь достаточно создать на сайте страницу обнаруженных ошибок и опечаток. Их интересуют только материальные вопросы, все остальное проблема учащихся, учителей и родителей.

      Слово "тиранозавр", которое нужно писать с двумя "н" спокойно просуществовало более 30 лет в советских учебниках. Равно как и советские ляпы про несуществующего бронтозавра и промышленный меланизм берёзовой пяденицы на "саже" на берёзах.
      А логически противоречивый алгоритм нахождения комплементарной цепи ДНК, идущий с советских времён, привёл фактически к блокировке интересных школьных задач.
      Как видим, и в СССР учебных ляпов хватало.
      И их в упор не видели не проверяющие, ни тысячи учителей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Александр Горячев 27 Апреля, 2018, 11:20

      В издательствах есть редакторы по предметам. Они всё вычитывают. Это их служебные обязанности. Редакторы тоже могут ошибаться или что-то пропускать. По завершению работы по подготовке издания к печати материал передаётся авторам для вычитывания и подписывания в печать.
      Как правило, если приходят письма от учителей или родителей, они пересылаются авторам. Если есть ошибки (а это не всегда так), то авторы готовят исправления к очередному переизданию.
      Примерно так это работает.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Чернухин 27 Апреля, 2018, 14:57
      Издательства самоустранились от экспертизы с учебниками, их элементарно никто не вычитывает, иначе как ляпы в учебниках могут сосуществовать десятилетия, а рекордсмены существуют более полувека. А ведь это учебники физики, математики, то есть точные науки. Руководители издательств не могут даже организовать бесплатную экспертизу учебников, которые они издают. А ведь достаточно создать на сайте страницу обнаруженных ошибок и опечаток. Их интересуют только материальные вопросы, все остальное проблема учащихся, учителей и родителей.
      Слово "тиранозавр", которое нужно писать с двумя "н" спокойно просуществовало более 30 лет в советских учебниках. Равно как и советские ляпы про несуществующего бронтозавра и промышленный меланизм берёзовой пяденицы на "саже" на берёзах.
      А логически противоречивый алгоритм нахождения комплементарной цепи ДНК, идущий с советских времён, привёл фактически к блокировке интересных школьных задач.
      Как видим, и в СССР учебных ляпов хватало.
      И их в упор не видели не проверяющие, ни тысячи учителей.
      В издательствах есть редакторы по предметам. Они всё вычитывают. Это их служебные обязанности. Редакторы тоже могут ошибаться или что-то пропускать. По завершению работы по подготовке издания к печати материал передаётся авторам для вычитывания и подписывания в печать.
      Как правило, если приходят письма от учителей или родителей, они пересылаются авторам. Если есть ошибки (а это не всегда так), то авторы готовят исправления к очередному переизданию.
      Примерно так это работает.

      Когда ляпы уровня 2х2=5 НИКАК не удаляются десятилетиями, то трудно в это поверить. Вы рассказываете сказки. Уж извините.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Александр Горячев 27 Апреля, 2018, 11:21

      "Слово "тиранозавр", которое нужно писать с двумя "н" спокойно просуществовало более 30 лет в советских учебниках. "
      Так с одной стороны он конечно тиран, но с другой всё-таки завр. Тиран, но завр. Всё правильно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Чернухин 27 Апреля, 2018, 14:29
      Издательства самоустранились от экспертизы с учебниками, их элементарно никто не вычитывает, иначе как ляпы в учебниках могут сосуществовать десятилетия, а рекордсмены существуют более полувека. А ведь это учебники физики, математики, то есть точные науки. Руководители издательств не могут даже организовать бесплатную экспертизу учебников, которые они издают. А ведь достаточно создать на сайте страницу обнаруженных ошибок и опечаток. Их интересуют только материальные вопросы, все остальное проблема учащихся, учителей и родителей.
      Слово "тиранозавр", которое нужно писать с двумя "н" спокойно просуществовало более 30 лет в советских учебниках. Равно как и советские ляпы про несуществующего бронтозавра и промышленный меланизм берёзовой пяденицы на "саже" на берёзах.
      А логически противоречивый алгоритм нахождения комплементарной цепи ДНК, идущий с советских времён, привёл фактически к блокировке интересных школьных задач.
      Как видим, и в СССР учебных ляпов хватало.
      И их в упор не видели не проверяющие, ни тысячи учителей.
      "Слово "тиранозавр", которое нужно писать с двумя "н" спокойно просуществовало более 30 лет в советских учебниках. "
      Так с одной стороны он конечно тиран, но с другой всё-таки завр. Тиран, но завр. Всё правильно.

      Не понял, шутка это или нет, но школьные учебники пожалуй единственные, которые пишут так и с ошибок. Остальная литература, включая БСЭ, словари, справочники, статьи и т.д., правильно.
      Это говорит о том, что школьные учебники пишут "сектанты", оторванные от жизни.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  4. Валерий Чернухин 27 Апреля, 2018, 14:40

    Проблема фактологических и логических ошибок в учебниках стоит очень остро.
    В школьной химии по прежнему "изучают" ЛЖЕНАУКУ под названием "закон действующих масс". В школьный учебниках химии и биологии очень много ошибок.
    То, что авторы плохо знают предмет, о котором пишут, это ещё полбеды. Страшно, когда ни они, ни читающие не замечают логических противоречий, ошибок, несуразностей вроде "толщина озонового слоя 3 мм, и он находится на высоте 18-20 км".
    Я давно заметил потрясающую вещь. Учителя доверяют логике, когда это ПРИНЯТО. Так принято прежде всего в математике, хотя "вектор - это направленный отрезок" - это конечно шедевр, равно как и "процент - это "доля" числа, но не само число. С физикой лишь чуть хуже, где масса "определяется" как мера инерции, например. Да пару раз встречал "молекулы железа". Это мелочи, не страшно.
    Большинству же учителей НА ЛОГИКУ ПРОСТО ПЛЕВАТЬ. Им важно, что сказал "гуру", какой диплом или "статус", у "высказывающего мнение", но не рассуждение. Это опыт общения. И я имею право так говорить, учитывая, что ТЫСЯЧИ проверяющих ЕГЭ просто не замечают логических ляпов в вычислительных задачах по биологии.

    Есть обидные ляпы в химии. Но наверное рекордсмен по логическим ляпам - школьная биология, где даётся какое-нибудь "определение" и ТУТ ЖЕ опровергается (см. термины "сердца", "личинка", "половое размножение" и т.д. - там можно моментально столкнуться с логическими противоречиями"). Например, то личинка встречается там, где есть метаморфоз, то ВНЕЗАПНО у круглых червей личинка без метаморфоза. При этом само понятие "метаморфоз" не уточняется. Итог, РАЗНЫЕ пособия для подготовки к ЕГЭ то "считают", что большинству рыб свойственна личинка, то ВНЕЗАПНО в других пособиях - нет.

    Конформисткая психология и не очень высокая культура логического мышления большинства позволяет уживаться с этими противоречиями и попросту их не замечать.
    "Где число пи для синих китов приблизительно равно трём".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  5. Валерий Чернухин 27 Апреля, 2018, 15:06

    Что волнует среднестатистического учителя?
    На одном полюсе его НУ СТРАШНО "волнует" цвет волос учащихся, что порой даже вызывает дикую агрессию и неадекватность (фантазии относительно этого события).
    На другом полюсе - ПОЛНЕЙШЕЕ РАВНОДУШИЕ к диким ляпам в учебном материале.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Валерий Ганузин 27 Апреля, 2018, 15:48

      Уважаемый Валерий Алексеевич! "Бытовуха" всегда обсасывается со всех сторон. А напрягать мозги, выискивая ошибки, дело бесполезное и за него не платят. Цвет волос- это "бытовуха", а учебники - рабочий инструмент. А кто за бесплатно хочет после работы или во время ее заниматься рабочим инструментом? Почти никто! Это в высказываниях здесь так и проходит красной нитью.
      Вы знаете, что самые длинные дискуссии здесь бывают при обсуждении "бытовухи", РПЦ и политики...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Валерий Чернухин 5 Мая, 2018, 18:40
      Что волнует среднестатистического учителя?
      На одном полюсе его НУ СТРАШНО "волнует" цвет волос учащихся, что порой даже вызывает дикую агрессию и неадекватность (фантазии относительно этого события).
      На другом полюсе - ПОЛНЕЙШЕЕ РАВНОДУШИЕ к диким ляпам в учебном материале.
      Уважаемый Валерий Алексеевич! "Бытовуха" всегда обсасывается со всех сторон. А напрягать мозги, выискивая ошибки, дело бесполезное и за него не платят. Цвет волос- это "бытовуха", а учебники - рабочий инструмент. А кто за бесплатно хочет после работы или во время ее заниматься рабочим инструментом? Почти никто! Это в высказываниях здесь так и проходит красной нитью.
      Вы знаете, что самые длинные дискуссии здесь бывают при обсуждении "бытовухи", РПЦ и политики...

      Как Вы правы, Валерий Михайлович. И как хочется обсуждать предметы, исследовательские работы школьников, олимпиады, а не политику, РПЦ и проч.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  6. Валерий Ганузин 5 Мая, 2018, 18:04

    "На днях министерство образования и науки объявило результаты впервые проведенной за счет государства экспертизы учебников. 336 наименований, предложенных для включения в ФПУ, признаны неподходящими. Недоверие экспертизам, проводимым за счет издательств, высказывается давно."

    «В настоящее время сложилась практика оплаты экспертизы учебников заказчиком, что, по нашему мнению, ставит под сомнение объективность выводов и качество проведенных экспертных процедур», — отмечал на парламентских слушаниях замминистра образования Павел Зенькович. "

    "Экспертизу надо проводить под контролем государства, чтобы повысить качество закупаемых школами учебников».

    Об этом сообщает Рамблер. Далее: https://news.rambler.ru/education/39778626/?utm_content=rnews&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  7. ольга пруссова 14 Мая, 2018, 18:52

    сначала позволили издательствам огрести немалый куш на выпуске этих псевдоучебников, а теперь проверять бросились. и ведь тоже наверняка не бесплатно. очередное отмывание денег?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Россия

    • Валерий Чернухин 14 Мая, 2018, 18:52
      сначала позволили издательствам огрести немалый куш на выпуске этих псевдоучебников, а теперь проверять бросились. и ведь тоже наверняка не бесплатно. очередное отмывание денег?

      Лучше поздно, чем никогда.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • ольга пруссова 16 Мая, 2018, 17:03
      сначала позволили издательствам огрести немалый куш на выпуске этих псевдоучебников, а теперь проверять бросились. и ведь тоже наверняка не бесплатно. очередное отмывание денег?
      Лучше поздно, чем никогда.

      деньги отмывать? это точно, никогда не поздно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Россия