Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Директор школы предложил новую систему оплаты труда учителей

Директор столичной школы «Покровский квартал» Илья Новокрещенов в Facebook поделился своей идеей о новой системе оплата труда педагогов. 



Он написал: «Зарплата учителя - только за результат: Школа - не СОБЕС.

По предложению Мэра Москвы Сергея Собянина продолжаем обсуждение основных подходов к стратегии развития столичного образования до 2025 года. Звучат самые разные предложения. Но для их реализации нужны механизмы. Среди которых один из основных - финансовый. 

Если дадим детям возможность выбирать свою персонализированную траекторию, а вместе с ней и преподавателей... как воспримут это учителя? Я спросил их об этом и понял, что к такому повороту они совершенно не готовы! Это означает, что им нужно помочь. 

Вот тут и возникает очень всем понятный механизм - за что я получаю заработную плату... Или так: получаю или зарабатываю?

Предложение: базовую часть заработной платы установить в размере, например, равном МРОТ или прожиточному минимуму (чтоб не было совсем обидно, умножив это значение, например, на 2). И пусть это будет не более 30% всей заработной платы педагога. А остальное - стимулирующие выплаты за достижение детьми конкретных результатов.

Каких? Результатов независимых диагностик (в динамике, потому что важно, чтобы каждый ученик рос, прежде всего, над самим собой), метапредметных и предметных олимпиад, проектах из серии «Готов к учебе, жизни и труду в современном мире» и других. А если по признанию детей и родителей ребенок посещает занятия у репетитора, снижать значения этих показателей в два раза (так как вклад в качественное образование учителя и репетитора невозможно будет разделить и оценить по отдельности).

При этом необходимо освободить учителя от субъективного оценивания результатов ребенка вовсе. Все диагностики - в рамках внешней оценки (городской и общешкольной).

Тогда формула расчета заработной платы (и базовой, и стимулирующей) должна стать общегородской. 

Так мы обеспечим отказ школы от манипулятивной оценки. Директор не сможет единолично, в «ручном режиме» оценивать результаты педагога и оплачивать его труд (этот вечный стон про «любимчиков директора» наконец закончится). А педагог не сможет ради повышения своей зарплаты завышать отметки ученикам, и для налаживания дисциплины использовать отметку в качестве «кнута». Мы поможем директорам и учителям из манипулятивной позиции перейти в позицию управленческую, которая будет обеспечивать заинтересованность каждого педагога в повышении результатов каждого ребенка.

Школа - институт социального благополучия в Москве уже создана. Теперь Школа должна стать институтом социальных достижений. В этом и состоит новизна обсуждаемой стратегии». 


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 147

Подписаться Отписаться

Комментарии (125)

  1. Андрей Демидов 24 Марта, 2018, 10:03

    А про то, чтобы учитель, с которого спросят за высокое качество обучения, работал на ставку, инициативный директор почему-то не говорит. И за 18 часов будут гарантировать 2 МРОТ?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Илья Новокрещенов 25 Марта, 2018, 0:53

      Уважаемый Андрей! Полагаю, что пора уже расстаться с понятием нормы "ставки". 18 уроков в неделю - это всего 4-5 уроков в день. Для сравнения - у старшеклассника их до 34 в неделю. Да, учитель готовится к урокам (правда, увы, далеко не каждый), но ведь и ученик еще уроки делает. В любом случае, 273-ФЗ оставляет на усмотрение работодателя соотношение аудиторной и иной педагогической работы в пределах 36-часовой рабочей недели учителя. Поэтому эта "норма" остается просто привычкой, а не законом. Понятно, что где-то в стране фиксируются проблемы с перегруженностью учителей. По крайней мере, сообщения об этом мелькают в СМИ. Но вот у нас в школе средняя нагрузка составляет 23 урока в неделю. Согласитесь, это немного. Поэтому считаю, что базовая часть заработной платы - она за все 36 часов работы педагога, и не нужно ее "привязывать" к количеству уроков.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Учитель школы 25 Марта, 2018, 18:41

      Если, как Вы считаете, " базовая часть заработной платы - она за все 36 часов работы педагога, и не нужно ее "привязывать" к количеству уроков", то почему же учителям с меньшей нагрузкой никто не будет насчитывать оклад как при нагрузке в 18 часов?

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Илья Новокрещенов 26 Марта, 2018, 0:43

      Почему же? Если Учитель выполняет иную педагогическую работу. Примеры есть. В нашей школе у старших учителей (не ищите в кодификаторе), которым поручена методическая и наставническая работа, нагрузка 9-12 часов. А зарплата около 100 тысяч.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Николай Мимеев 6 Апреля, 2018, 22:54
      А про то, чтобы учитель, с которого спросят за высокое качество обучения, работал на ставку, инициативный директор почему-то не говорит. И за 18 часов будут гарантировать 2 МРОТ?
      Уважаемый Андрей! Полагаю, что пора уже расстаться с понятием нормы "ставки". 18 уроков в неделю - это всего 4-5 уроков в день. Для сравнения - у старшеклассника их до 34 в неделю. Да, учитель готовится к урокам (правда, увы, далеко не каждый), но ведь и ученик еще уроки делает. В любом случае, 273-ФЗ оставляет на усмотрение работодателя соотношение аудиторной и иной педагогической работы в пределах 36-часовой рабочей недели учителя. Поэтому эта "норма" остается просто привычкой, а не законом. Понятно, что где-то в стране фиксируются проблемы с перегруженностью учителей. По крайней мере, сообщения об этом мелькают в СМИ. Но вот у нас в школе средняя нагрузка составляет 23 урока в неделю. Согласитесь, это немного. Поэтому считаю, что базовая часть заработной платы - она за все 36 часов работы педагога, и не нужно ее "привязывать" к количеству уроков.

      Давайте заглянем на один урок:

      Начнём с утра. Провожу урок математики. 10 минут письменная работа, одновременно провожу "тихий" опрос. Работают 3 магнитофона, на которые 12 учеников отвечают устно. Далее ответы у доски - ещё 12 минут, одновременно проверяю 40 письменных работ, внимательно слушаю отвечающего у доски,( В данный момент я его адвокат.) слежу за дисциплиной в классе.(Внимание должно быть 100%.)
      Далее "открытые задачи". Задать могут ЛЮБОЙ из 600 номеров, реакция должна быть мгновенной. Непринуждённо, (какая легкотня) без раздумий объясняется любая задача.
      Что имеем. Выставлено 40 оценок за письменные работы, 8 за устные ответы. Все оценки необходимо выставить в ведомости.
      Так три урока подряд. Сданы тетради с домашними работами. В тетрадях около 600 различных номеров из предложенной 1000. Некоторые "продублированы", но более 100 номеров придётся НАХОДИТЬ в учебниках и задачниках.

      Все 600 номеров должны быть проверены к следущему уроку.(ЭТО ЗАКОН!) Надо прослушать 90 минут магнитофонных записей - это ещё 36 оценок. Далее все 600 номеров должны быть отмеченными в ведомости.Не пугайтесь. На проверку 600 номеров уйдёт не 10 часов, а всего 2 или 2,5.

      Таким образом приплюсуйте к трём урокам ещё 5 часов. После уроков приходит около 10 человек. Некоторые пропустили занятия по уважительным причинам,(Им необходимо усвоить и сдать пропущенное), другие пришли получить консультации по задачам. Плюсуйте ещё урок.

      Не буду повторяться на счет прочих обязанностей учителя, смело добавляем 1 час. Пока 10 часов. Теперь самое главное спланировать завтрашние уроки, если владеть материалом,то это недолго. Добавим 1,5 часа.

      Итог при нагрузке 18 часов, рабочее время составит около 11-12 часов в день. Надо доказывать, что дальше начнётся халтура?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Е К 24 Апреля, 2018, 22:32

      У директоров видимость учебного процесса выражена в цифрах. Они бесполезны для подлинного образования, зато в них есть смысл для массового. Лучшее что есть в мировой педагогике это достижения пары - обучаемый-наставник. Все прорывы на этом основаны, в центре Гамбурга успех создают массой методов, а не финансовой дубинкой ... Гамбург когда еще говорил, что учитель начинает работать когда ему не платят больше, а учат его самого как учить лучше.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Николай Мимеев 6 Апреля, 2018, 23:00

      "...базовая часть заработной платы - она за все 36 часов работы педагога, и не нужно ее "привязывать" к количеству уроков..."

      У учителя не было, нет и, дай бог, не будет 36 часовой рабочей недели.

      http://pedsovet.su/forum/185-4694-182884-16-1480961970

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Е К 24 Апреля, 2018, 22:20

      Критическое мышление в помощь. Почему нужно соглашаться что 23 немного? Почему 36 должно быть законом, а 18 привычкой? Ваше субъективное мнение на счёт системы подтверждено аргументами? Или идеями и субъективными представлениями одной, скромной личности?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Елена Ефимова 2 Мая, 2018, 1:48

      Просто человек, видимо, никогда толком не готовился к урокам, вот и не представляет, что значит хорошо подготовиться, а потом проверить в неделю 144 тетради))

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Е К 24 Апреля, 2018, 22:22

      1

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

  2. Андрей Мартынов 24 Марта, 2018, 11:03

    Тогда за МРОТ пусть и все остальные предприятия в стране работают. Например, Газпром, Роснефть... недра принадлежат стране, т.е. всем и каждому ее гражданину, или каким-то отдельным людям? Если нефтегазовый сектор будет получать МРОТ, бюджет государства вырастет в несколько раз... Я бы с зарплаты учителей вообще убрал все налоги. На счет в ПФ за каждого бы перечислял по 1 тыс в месяц. Тогда к моменту выхода на пенсию там бы накапливалась сумма, которая бы позволяла иметь пенсию в 25 тыс в течение мин 15 лет...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  3. Селена Шаронова 24 Марта, 2018, 11:19

    Мне кажется, это очередная бредовая идея. Особенно про репетиторов. В се равно найдутся родители недовольные учителем и будут искать отдушину в репетиторе, искажая положение в школе своё или отношение учителя к своему ребенку. Кто работает с удовольствием в школе, тот и будет зарабатывать, а кому надо приходить в школу и приносить свое тело для того, чтобы заработать на учениках, никогда не будет достаточно денег от своей работы.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Самарская область, Россия

    • Учитель школы 25 Марта, 2018, 18:43

      А если ребёнок просто очень слабый, если он просто не в состоянии наравне с другими усвоить материал? Тоже учитель виноват? А если родители "перестраховываются"? Тоже учителя обвинить? А если ученик с диагнозм? Тоже - школа?

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Елена Ефимова 2 Мая, 2018, 1:54

      При этом интересный момент - ученик имеет право выбирать учителя, а учитель выбирать ученика - лишен такого права)) Конечно, отберет себе одних отличников - и тогда зарплата высокая будет)))

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Марина Караваева 26 Апреля, 2018, 18:59

      Не согласна : Кто работает с удовольствием в школе, тот и будет зарабатывать.
      Не всегда так происходит. Ты хочешь и можешь например а тебе обламываю крылья! не успеваешь проводить что-то, т.к. говорят тут нельзя нагрузка, тут нельзя.... И вообще инициатива наказуема порой выходит(((

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Волгоградская область, Россия

  4. Дмитрий Комаров 24 Марта, 2018, 12:16

    Без решения проблемы ответственности ученика и родителей за добросовестное отношение к учебе все эти прекраснодушные идеи выльются в массовый уход учителей из школы. Всех хотят убедить в том, что учитель имеет в запасе "волшебное" заклинание, делающее нерадивого и ленивого ученика "ударником производства". Никак не оплачивая возможно дополнительные часы для обучения слабых учеников, учителей хотят сделать практически государственными рабами. Но этот фокус сработает только с теми, кому осталось год-два до пенсии. Молодежь в школу просто не пойдет на таких кабальных условиях.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  5. Анна Литвинова 24 Марта, 2018, 13:07

    "Без решения проблемы ответственности ученика и родителей за добросовестное отношение к учебе все эти прекраснодушные идеи выльются в массовый уход учителей из школы". Спасибо! Я боялась, что никто про это не скажет....

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Приморский край, Россия

  6. Виталий Забелин 24 Марта, 2018, 14:47

    Все начальники забывают, что научить нельзя. Можно помочь научиться. Желание всегда обоюдное должно быть.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Красноярский край, Россия

    • Илья Новокрещенов 25 Марта, 2018, 0:54

      Согласен. Но ведь учитель может работать с мотивацией ребенка!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Учитель школы 25 Марта, 2018, 18:44

      Илья, Вы очень молоды... У некоторых мотивация заканчивается лежанием в покое и новым смартфоном..

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Илья Новокрещенов 26 Марта, 2018, 0:46

      Спасибо за комплимент про молодость)) Но при этом мой педстаж уже 17 лет))) Я понимаю: о чем Вы говорите. Но проблема глубже. Не всегда дело только в лени ребёнка. Иногда такое поведение - следствие непонимания: «зачем мне это нужно» или отложенный эффект равнодушия к отметке, которая в своё время подменила мотив интереса к учебе.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Анна Воронкова 5 Мая, 2018, 19:04

      А можно узнать какой предмет вы преподаёте? Наверно, не русский язык точно...Я работаю 20 лет учителем русского языка, я могу сказать, что на сегодняшний день у меня 120 учеников -проверка 120 тетрадей в день сколько времени занимает? При этом самостоятельные ,контрольные, сочинения, изложения. Моя семья меня не видит, мои дети меня не видят, потому что в школе я работаю, дома готовлюсь к урокам и проверяю тетради, плюс приходится подрабатывать, потому что мои дети тоже хотят заниматься в секциях и кружках, одеваться , про поездки я молчу...это несбыточно. Спать ложусь в 1 ночи, встаю в 6 утра. Постоянно и бесконечно...работа..работа...дети, мероприятия,собрания...вот если бы у меня было 18 часов за достойную зарплату, то появилась бы личная жизнь, время прочитать что-то новое, с удовольствием бы посетила курсы , хочется развиваться... Мне нравится моя профессия, но сейчас -это выживание, а не работа.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • Галина Геннадьевна 5 Мая, 2018, 19:45
      Все начальники забывают, что научить нельзя. Можно помочь научиться. Желание всегда обоюдное должно быть.
      Согласен. Но ведь учитель может работать с мотивацией ребенка!
      Илья, Вы очень молоды... У некоторых мотивация заканчивается лежанием в покое и новым смартфоном..
      Спасибо за комплимент про молодость)) Но при этом мой педстаж уже 17 лет))) Я понимаю: о чем Вы говорите. Но проблема глубже. Не всегда дело только в лени ребёнка. Иногда такое поведение - следствие непонимания: «зачем мне это нужно» или отложенный эффект равнодушия к отметке, которая в своё время подменила мотив интереса к учебе.
      А можно узнать какой предмет вы преподаёте? Наверно, не русский язык точно...Я работаю 20 лет учителем русского языка, я могу сказать, что на сегодняшний день у меня 120 учеников -проверка 120 тетрадей в день сколько времени занимает? При этом самостоятельные ,контрольные, сочинения, изложения. Моя семья меня не видит, мои дети меня не видят, потому что в школе я работаю, дома готовлюсь к урокам и проверяю тетради, плюс приходится подрабатывать, потому что мои дети тоже хотят заниматься в секциях и кружках, одеваться , про поездки я молчу...это несбыточно. Спать ложусь в 1 ночи, встаю в 6 утра. Постоянно и бесконечно...работа..работа...дети, мероприятия,собрания...вот если бы у меня было 18 часов за достойную зарплату, то появилась бы личная жизнь, время прочитать что-то новое, с удовольствием бы посетила курсы , хочется развиваться... Мне нравится моя профессия, но сейчас -это выживание, а не работа.

      Мы, учителя ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ на ГИА предметов, испытываем настоящий стресс на работе.
      Нам приходится нести ответственность за результаты наших учащихся и перед администрацией ОУ, и перед родителями учащихся.
      Я 11 лет подряд ЕЖЕГОДНО "сдаю" ЕГЭ, несколько лет одновременно еще и ОГЭ, так как работаю учителем математики только в старших и выпускных классах.
      При этом успеваю позаботиться и о собственной аттестации, потому что работать за копейки вовсе не хочу!
      Но то, что происходит с оплатой учительского труда в настоящее время, иначе как "злой умысел" назвать нельзя! Техперсонал имеет сейчас оклад, больший учительского!
      Мне при наличии квалификационной категории (которую не за глаза присваивают) нужно взять 25 (!!!) часов нагрузки, чтобы мой оклад сравнялся с окладом школьной технички!
      Разве это разумный подход к оплате наших трудовложений?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Е К 24 Апреля, 2018, 22:28

      Вы правда верите, что учитель это волшебная палочка, что может решить мотивацию. Какое образование у вас по специальности?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Елена Ефимова 2 Мая, 2018, 1:56

      Конкретный пример: Учитель мотивирует, мотивирует, мотивирует. А ребенок в ответ: "А мама (!) сказала, что мне это не надо!" И вся ваша работа - коту под хвост!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  7. Владимир Головняк 24 Марта, 2018, 14:54

    Этого бы .... в деревенскую школу простым учителем. Пусть покажет результат. Понабрали менеджеров.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  8. Елена Черенкова 24 Марта, 2018, 15:02

    А как насчет учеников, лежащих на парте с телефоном, которым родители перед экзаменами нанимают репетитора, чтобы создать видимость подготовки? или детей с ОВЗ, которых в принципе научить невозможно. Теперь есть козел отпущения - учитель! и вина его в том, что он не волшебник... Очередной бред! Встречное предложение: платить директорам школ по результативности учеников и учителей)))

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Приморский край, Россия

    • Валерий Ганузин 24 Марта, 2018, 15:07

      Уважаемая Елена Анатольевна! Зачем Вы им разрешаете лежать во время урока на партах? Это не гигиенично. Да и уважение к учителю разрушает.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Елена Черенкова 24 Марта, 2018, 15:09

      Ну, так ученикам все можно... у них же права есть. Вот и лежат отдельные особи - не сдвинуть)))

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Приморский край, Россия

    • Валерий Ганузин 24 Марта, 2018, 15:11

      Так пусть хоть простынку с собой приносят.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Марина Прудникова 24 Марта, 2018, 15:32

      Встречное предложение: платить директорам школ по результативности учеников и учителей)))

      И министрам тоже.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Кемеровская область, Россия

    • Е К 24 Апреля, 2018, 22:26

      Не совсем понимаю, зачем нужен будет директор, если будет отлаженная система РОСТ или как ее там называют? Для чего? Внешний контроль итак будет - администрация чаще всего малополезный балласт, которая водит руками и часто мешает.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Татьяна Барышева 25 Марта, 2018, 0:02

      И депутатам с членами правительства базовый оклад МРОТ, умноженный на 3(чтоб не обидно)), а остальное - по результатам. Тогда, может быть, заживем?)

      Статус в сообществе: Участник

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Заместитель руководителя в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Илья Новокрещенов 25 Марта, 2018, 0:55

      Уважаемая Елена! Отнесусь только к Вашему предложению: я за то, чтобы зарплата директора зависела от результатов работы учеников, а значит и учителей. В Москве это так.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Татьяна Авдуловская 26 Марта, 2018, 19:06

      У нас, Илья, тоже, видимо так. Поэтому ближе к концу четверти начинается активный мониторинг оценок учащихся по настоятельному требованию завучей, вывешивается объявление " в N-й четверти двойки не ставить!!!", собираются совещания на тему лояльного выставления оценок "в пользу ученика". И вот в журналах выстраиваются "потёмкинские деревни" - двоек нет)). Требуют аттестовать даже тех, кого в школе полгода не было.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Калужская область, Россия

    • Галина Геннадьевна 7 Апреля, 2018, 0:02
      А как насчет учеников, лежащих на парте с телефоном, которым родители перед экзаменами нанимают репетитора, чтобы создать видимость подготовки? или детей с ОВЗ, которых в принципе научить невозможно. Теперь есть козел отпущения - учитель! и вина его в том, что он не волшебник... Очередной бред! Встречное предложение: платить директорам школ по результативности учеников и учителей)))
      Уважаемая Елена! Отнесусь только к Вашему предложению: я за то, чтобы зарплата директора зависела от результатов работы учеников, а значит и учителей. В Москве это так.
      У нас, Илья, тоже, видимо так. Поэтому ближе к концу четверти начинается активный мониторинг оценок учащихся по настоятельному требованию завучей, вывешивается объявление " в N-й четверти двойки не ставить!!!", собираются совещания на тему лояльного выставления оценок "в пользу ученика". И вот в журналах выстраиваются "потёмкинские деревни" - двоек нет)). Требуют аттестовать даже тех, кого в школе полгода не было.

      Да-да, чтобы не портить показатели обученности и качества в ОУ неуспевающих отправить в вечернюю школу под благовидным предлогом об изменении формы обучения! И причину найдем - совмещение работы (!) и учебы, особенно для несовершеннолетнего учащегося, которому едва 15 лет исполнилось!
      Таким образом, ОУ, избавившееся от нерадивого учащегося, улучшает свой рейтинг, а вечерняя школа, в которой, между прочим, трудятся учителя, стремящиеся ликвидировать пробелы в ЗУН поступивших в нее учащихся, оказываются в положении виновных в низких результатах учеников. Но разве это справедливо?!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Е К 24 Апреля, 2018, 22:25

      А в вашей школе инклюзивное образование как у Гамбурга? Или отборные ученики?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Нина Пудикова 25 Марта, 2018, 19:50

      И не только директорам школ, но и губернаторам, президенту - по результатам выросшего уровня жизни в их регионе и стране.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Астраханская область, Россия

  9. Николай Смирнов 24 Марта, 2018, 15:04

    Интересно,а как ему будут оплачивать труд директора? В 8 раз больше? он он далек от труда учителей-просто чиновник

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  10. Маргарита Костенова 24 Марта, 2018, 15:59

    Такое впечатление, что именно учителя "съедают" все финансы в стране. Учителя и пенсионеры.
    Знаете, эти идеи, их реализация, давно выявили слой людей, достаточно безнравственный и весьма приспосабливающийся, который работает именно "зарабатывая", а посему на детей, их истинное образование, знания, судьбы, этому слою откровенно наплевать.
    Более того, эти нововведения уничтожают настоящее учительство и отлично подкармливают приспособленцев, в которых от Учителя остается все меньше и меньше.
    Управленцы должны быть мозгами чуть развитее тех, кем управляют, а у нас все нововведения идут... "как всегда".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Россия

    • Елена Романова 25 Марта, 2018, 20:02

      Смешно и грустно, но нам именно так и объяснили, почему учителям не повышают зарплаты (ну, по крайней мере, я так поняла): вас слишком много, если всем поднять зарплату, бюджет не выдержит, так что... Далее известный мем: денег нет, но вы держитесь.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Архангельская область, Россия

  11. Николай Витютнев 24 Марта, 2018, 16:34

    "Директор школы предложил новую систему оплаты труда учителей" - полагаю, все остальные вопросы улучшения качества образования директор уже решил. Лучше бы ежечасно и ежеминутно думал о том, как помочь самому и призвал своих заместителей к помощи учителям, в решении ежедневных задач, которые приходится решать каждому учителю... Жаль, что директор совсем не связывает результаты работы учителей своей школы со своей деятельностью, иначе для него был бы более актуальным вопрос о поощрениях своих коллег!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Красноярский край, Россия

  12. Андрей Мартынов 24 Марта, 2018, 16:38

    Учителям нужно платить так же, как и любым другим людям, чтобы они могли достойно жить. Платить больше за результаты работы - это еще лучше. Я считаю, что достойная зарплата должна быть и за 18 часов в неделю и больше часов давать нежелательно. Потому что учителям нужно время еще и на творчество, на подготовку к конкурсам, на доп занятия, на качественную подготовку к самим занятиям, на проверки контрольных и письменных домашних работ и еще массу всего, что требуют мешающие работать департаменты...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  13. Марина Кальментьева 24 Марта, 2018, 16:44

    "Липовые"оценки за четверть и годовые уже давно ставятся по под нажимом родителей и директора, который выслуживается перед родителями и боясь, что нерадивое чадо перейдет в другую школу . Ведь деньги школе дают не по качеству. а по количеству учеников и директор делает себе 100 т, а учитель за 17т должен подчиняться всем!!!!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Илья Новокрещенов 25 Марта, 2018, 1:00

      "Липовые оценки" никому не нужны. Об освобождении учителя от непростой задачи объективного оценивания через реализацию механизма РОСТ мы тоже говорим. И, кстати, директора себе не могут установить зарплату, - это прерогатива учредителя. В Москве учредитель решил, что эта зарплата будет высчитываться по формуле. Подробнее об этом: http://school.moscow/Оплата%20труда%20директора%20как%20способ%20повышения%20мотивации%20на%20результат.pdf

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

  14. Константин Тютюкин 24 Марта, 2018, 17:02

    Это свинство при нынешней оптимизации... Уже в феврале мне приходиться забывать об учебном плане, о перспективе "невыпускников", даже о "натаскивании" к ЕГЭ и ГИА - так как школа - ППЭ!!! А тут ещё и бить за результат!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия

  15. Александр Стариков 24 Марта, 2018, 17:56

    Молодо - зелено :) эт про директора
    Амбиций много, а "масла в голове" ещё маловато

    отношусь подобным "изверганиям" как к самопиару, не более

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия