Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

День учителя и происхождение человека

Уже сотни лет не утихают научные, ненаучные и околонаучные дискуссии о происхождении человека. Продолжают выдвигаться различные предположение – часто спорные, но чаще в той или иной степени обоснованные.

В День учителя рассмотрим одну из теорий, которая представляется не только достоверной, но и находящей свое подтверждение в современной жизни.

Официальная наука считает, что современный человек относится к виду Homo Sapiens, что означает – Человек Разумный. Его предшественником признается вид Homo pre-Sapiens, что означает – предшественник Человека Разумного.

По-прежнему остается тайной как же произошел этот переход – от неразумности к Разуму. Так и не выявлен ключевой фактор, обеспечивший этот переход. Фактически вопрос стоит так: «Что сделало человека Человеком?».

Представляется, что в цепочке развития человека, как вида пропущено важнейшее звено. С высокой долей вероятности существовал особый вид Homo Professor – Человек Учитель. Именно представители этого особого вида и научили все остальное человечество всему, что позволило ему впоследствии именоваться Человеком Разумным.

И к нашему счастью этот особый вид людей существует и сегодня. Пока существует Учитель, не прерывается цепочка развития человеческого общества. Именно Учитель и есть тот самый таинственный цивилизационный фактор, который обеспечивает прогресс во всех сферах нашей жизни.

И каким бы тяжелым ни был труд Учителя, именно на нем и держится все на этом свете.

Дорогие Учителя, не уклоняйтесь от своего предназначения, не бросайте свои старания, не дайте угаснуть вашим лучшим устремлениям! Ведь без вас пропадет все человечество. Просто опять скатится в состояние pre-Sapiens.

С вами связаны все надежды на лучшее будущее.


Автор

Сабиров Сафа Кабирович

Все материалы автора

Количество подписчиков: 1

Подписаться Отписаться

Комментарии (6)

  1. Вадим Монахов 6 Октября, 2018, 18:24

    Современный человек характеризуется как "Homo sapiens sapiens", являющийся подвидом вида Homo sapiens. Полагаю, что большинство педагогов согласятся со мной, что биологи поспешили выдавать желаемое за действительное, и вид должен называться "Homo недоsapiens", а современный человек характеризуется как его подвид "Homo недоsapiens частично sapiens".
    Ходят легенды, что во времена СССР широко распространился подвид "Homo недоsapiens учителус", и он способствовал превращению "Homo недоsapiens малоsapiens" в "Homo недоsapiens частично sapiens". Однако в настоящее время это, похоже, вымирающий подвид. Хотя и очень полезный.
    Так приложем усилия к тому, чтобы этот подвид перестал вымирать, и "Homo недоsapiens частично sapiens" превратился в "Homo sapiens sapiens"!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  2. Олег Чаленко 7 Октября, 2018, 15:42

    Очень интересно!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  3. Сергей Серебряков 10 Октября, 2018, 0:57

    Гипотеза "недостаточно безумна, чтобы быть верной".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Новгородская область, Россия

  4. Сергей Циренщиков 10 Октября, 2018, 6:24

    Человек - Учитель...?
    А Человек - Родитель?

    "Подрастают за ночь только в сказках.
    В жизни - дольше происходит это!
    И не просто дети спят в колясках
    Дремлет завтрашний народ планеты !

    Хотите ли Вы не хотите ли Вы,
    Но дело товарищи в том,
    Что прежде всего - мы родители!
    А всё остальное потом!

    Потом астрономы, потом агрономы,
    Пилоты, актеры, врачи и шахтеры
    Но прежде всего - мы родители!
    А всё остальное потом !

    Человечек зашагал отважно
    Вот он книжку первую листает
    Кем он станет это очень важно!
    Но еще важней каким он станет!

    Разберемся в этом сложном деле.
    Солнце доброе найдем за тучей.
    От того, какими будут дети
    Целиком зависит мир грядущий!

    Р.Рождественский"

    Это я к тому, что сейчас легко в классе встретить ученика-хама, для которого тот что стоит у доски, - лузер. И обращаться с ним можно как с прислугой.
    И идет это из семьи.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Вадим Монахов 10 Октября, 2018, 12:31

      Сергей Игнатьевич, спасибо, замечательные стихи Рождественского. Я об этом и говорю: человек рождается не сапиенсом, а маленьким зверьком. В семье и ближайшем окружении он получает основу себя как человека - язык, привычки, традиции, основы мировоззрения. Это формирует человека, но ещё отнюдь не человека разумного, сапиенса. Именно школа и далее вуз формирует человека более-менее разумного. Или не формирует.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Сергей Циренщиков 10 Октября, 2018, 13:46

      Именно, Вадим Валериевич!
      Я НЕ ЗНАЮ как в "двух столицах", но в обычных МБОУ СШ УЧАТСЯ те, кто хотя бы минимально ВОСПИТАН.
      Остальные ходят в школу "тусить"...
      В "началке" огромные претензии к фирмам "готовящим детей к школе" - "перваков" приходится ПЕРЕУЧИВАТЬ.
      А что делать в среднем звене?!
      ОДИН легко срывает работу в классе. При желании.
      "Сорный элемент" нельзя удалить.
      Замечание - это "нарушение его суверенных прав".
      Учитель НЕ ИМЕЕТ права запретить ученику звонить на уроке - "ему же надо!"
      И т.д.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия