Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Цифра дня: 39 процентов российских учителей старше 50 лет
Выступая в Горно-Алтайске, министр просвещения РФ Ольга Васильева затронула тему сегодняшней ситуации с педагогическими кадрами. Так она заявила, что количество молодых учителей в возрасте до 29 лет не возрастет в российских школах до 2029 года.
«Что смущает и что пугает: количество молодых учителей в возрасте до 29 лет не изменится до 2029 года включительно. Их процент колеблется от 11 до 13 от общего числа [педагогов] и практически не растет», - цитирует ТАСС Васильеву.
По словам министра, сейчас только 70 процентов поступивших в педвузы получают дипломы, а из них только половина приходит в школы.
На данный момент продолжается старение педагогических кадров.
Читайте также
- Кравцов отчитался Путину, что вопрос с излишней отчетностью учителей закрыт
- Умерла автор самого популярного в СССР учебника английского Наталья Бонк
- Педагогам хотят продлить действие квалификационных категорий до апреля
- Стало известно за что могут отменить федеральную надбавку за классное руководство
- Миф о том, что учитель редко меняет место работы, развеян
"... из них только половина приходит в школы". Откуда такая тяга у министра к фейкам? Как она умудрилась придумать эту загадочную половину?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
5
Холмс, это элементарно: "... из них только половина приходит в школы" - не обязательно на работу преподавателем, возможно, в качестве родителей учащихся.
Или вообще только на разведку, изучить обстановку, уточнить зарплату - 10% будут платить от положенных 70% или чуть больше? Навели уже порядок или ещё нет?
https://www.pnp.ru/social/vasileva-prizvala-navesti-poryadok-c-naznacheniem-zarplat-uchitelyam.html
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
6
Простите за дерзость: а сколько лет самому министру образования?
Пенсионный возраст подняли, да и в школах трудятся люди, едва-едва перешагнувшие 50-летний порог. Что в этом плохого? Кстати, подготовку к ЕГЭ администрация школы опять-таки доверяет учителю -"стажисту", так как он это сделает качественно.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
8
Старение педагогических кадров - проблема??? Меня таки терзают смутные сомнения. Вот та половина, которая приходит в школы - это проблема. Ведь большинство поступивших в педвузы сегодня - это те, кто в другие вузы поступить не смог и выбрал обучение на бюджете по остаточному принципу. А после окончания педвуза более никуда не смог устроиться, кроме как в школу.
Это ужас, товарищи, что в некоторых вузах (включая столичные: http://mpgu.su/ob-mpgu/struktura/faculties/institut-fiziki/abiturientam-2/) на педагогические специальности теперь не нужны результаты ЕГЭ по выбранному для будущего преподавания предмету: будущим учителям физики не нужно знать физику (для поступления берутся результаты ЕГЭ по математике, русскому языку и (!) обществознанию). Та же песня с будущими учителями информатики - информатика не нужна, важно обществознание.
Т.е. знать предмет не обязательно, "главное чтобы костюмчик сидел" (с) :)
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
7
"Это ужас, товарищи, что в некоторых вузах...." - никакого ужаса нет: план по приёму надо выполнять, откуда хочешь вынь, а сюда - студента - положь!
Вот многократно встречаются полумиллионные размеры оплаты за обучение в МГИМО, МГУ, Баумана - а существует коммерческий набор в пединституты?
Можно ввести ЕГЭ по специальности - и как быть, если конкурс упадёт до неприличия?
А те ребята, которые поступают на информатику в пединститут - хоть один сдавал ЕГЭ по информатике?
Нет данных для ужаса. Вот если бы они были - это был бы ужас.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
8
"...на педагогические специальности теперь не нужны результаты ЕГЭ по выбранному для будущего преподавания предмету: будущим учителям физики не нужно знать физику (для поступления берутся результаты ЕГЭ по математике, русскому языку и (!) обществознанию)."
Вашу мысль, Анна, я бы дополнила и тем, что можно принять на специальности математика и физика ( не только в педвузы) с низким баллом по этим предметам, но с заоблачным по русскому- всё определяет сумма баллов, а приоритет должен быть отдан предмету, определяющему будущую специальность. 45-физика, 60 - математика, 95-русский ( 200 баллов, вроде много), а если так - 60-физика, 70 -математика,70- русский? Я видела студента с 86 баллами по математике и 70 по русскому - вот из него преподавателя математики сделать можно точно, а из имеющего 70 по математике и 86 по русскому значительно сложнее. Простая сумма баллов - плохое дело. В вузах разной направленности , я думаю, по предметам профильным (это вуз устанавливает) надо засчитывать полный балл, по остальным половину или три четверти- над этим механизмом надо думать. А мы не думаем - всем сестрам по серьгам.
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 3 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
1
Зато с опытом и знанием, а после института не каждая идет работать в школу .
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации
Регион проживания: —
1
Греф призвал отменить школьные экзамены, видно следующая идея будет школы отменить.
https://ria.ru/20190905/1558321752.html
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Предприниматель
Регион проживания: Московская область, Россия
1
Странно, но с первого взгляда его идея кажется разумной: "По словам Грефа, из школы дети уже выходят "инвалидами", так как настолько привыкают к системе оценивания, что в дальнейшей жизни при ее отсутствии расслабляются и не готовы что-либо делать...."
.... чтобы не получить по мозгам за лишнюю инициативу.
ЕСЛИ - мысленно - разделить учеников на "ломоносовых" и таких, которые привыкли работать только из под палки, и первым организовать хорошее обучение, а остальные - как хотят, то я бы согласился назвать это разумным.
Фактически так оно уже давно было и есть сегодня - "ломоносовы" привозят медали с олимпиад, и больше чем десяток-полтора их в стране не нужно - дорого и не по карману.
Всем известны названия мест для выращивания чемпионов - МГУ, МГИМО, МИФИ и др.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
2
Может и разумной, вопрос только, что греф предлагает. А он ничего не предлагает, кроме как отменить экзамены.
Это как в фильме Крестный отец: "Я сделаю ему предложение от которого он не сможет отказаться".
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
2