Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Четыре совета, как разнообразить преподавание литературы

В этом году исполнилось 220 лет со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина,, который фактически изобрёл тот русский язык, на котором мы сейчас говорим. Но большинство школьников воспринимает его, да и других классиков, как портрет на стене кабинета литературы: жил когда-то человек, который написал книгу, и теперь учитель заставляет её читать.

Разумеется, есть заинтересованные дети, которые с удовольствием читают все программные произведения, высказывают своё мнение и пишут сочинения. Большая часть выдаёт классике «вотум недоверия». Ну зачем читать историю, написанную человеком, который умер двести-три лет назад?

Любой словесник знает, что литература не учит читать. Она учит мыслить. Просто нужна форма, которая вызовет интерес к содержанию. Мы собрали советы бывалых педагогов, которые помогают пробудить интерес к литературе без “плясок с бубнами”.

Нарисовать комикс

Фото с сайта pixabay

Кассовые сборы последних «Мстителей» красноречиво подтверждают, что истории, основанные на комиксах, отлично воспринимаются массовой аудиторией. Не будем забывать, что другое название этого жанра – графический роман, и среди этих книг даже есть лауреат Пулитцеровской премии («Маус» Арта Шпигельмана).

Преимущество комикса в том, что необходимо выбрать максимально точную иллюстрацию, изображающую ситуацию, и подписать её минимумом слов. А значит, ребёнок должен выбрать только главное, самостоятельно принять решение, что нужно отсечь. Например, как лучше графически изобразить разговор Онегина с Татьяной в финале романа? А как изобразить письмо Татьяны в комиксе?

Скорее всего, ученики помладше с удовольствием будут рисовать. Те, кто постарше, могут отреагировать без особого энтузиазма, поэтому можно предложить им написать синопсис к комиксу. Или пойти ещё дальше – создать, например, мультивселенную «лишних людей»: Чацкий, Онегин, Печорин, Базаров, Раскольников. А если представить, что все персонажи русской классики – супергерои, то какими способностями можно их наделить? Какие из этих сверхсил были бы востребованы в то время?

Устроить поэтический баттл

Фото с сайта pixabay

Если прозу школьники ещё читают, то с поэзией дела обстоят хуже. Кажется, что кроме красивых слов она больше ничего не содержит, поэтому стихи можно смело пропустить (ну хорошо, выучить и проговорить наизусть на оценку).

Чтобы показать детям, что настоящая поэзия – тяжёлый труд, проявление истинного таланта, можно устроить поэтический баттл. Большинство подростков смотрели версус Оксимирона и Славы КПСС, а кто не смотрел, тот слышал от приятелей. Не лишним будет напомнить, что самого Пушкина, на минутку, можно назвать первым фристайлером. Пусть попробуют переплюнуть Александра Сергеевича.

Можно предложить двум наиболее инициативным (или, наоборот, хулиганистым – они как раз часто удивляют неожиданными талантами) ученикам подготовиться к определённой теме и попробовать обойти соперника в поэтической дуэли. Сначала, конечно, будут стесняться, поэтому не исключено, что учителю придётся подать пример. Попробуйте – даже если стихотворные экспромты будут не без шероховатостей, своих учеников вы точно покорите.

Разнообразить неизбежные тестирования

Тестовый формат для литературы кажется совершенно неподходящим, но образовательная система требует от школьников развития определённых навыков, в том числе и умения выполнять упражнения с выбором варианта или записью краткого ответа. Максимум таких заданий ждёт учеников ближе к 9 классу, но немалый объём рассчитан и на начальную школу. Чтобы не отбить у детей желание заниматься литературой, можно предлагать им интересные и нетипичные вопросы, например, на онлайн-платформах.

В базе цифрового образовательного ресурса ЯКласс есть задания по литературному чтению для 2 – 4 классов. К примеру, с четвёртым классом можно провести занятие по теме «Чем удивителен средневековый скрипторий?», проработав фрагмент романа Умберто Эко «Имя розы».

Пример вопроса на сайте ЯКласс

Если у ребёнка возникнут трудности, он всегда может воспользоваться кнопкой «Подсказка». Другие вопросы по теме предполагают выбор ответа или запись в специальное поле.

А если дети устали, их внимание рассеяно, то всегда можно открыть раздел «Игры» и провести время весело и с пользой, отвечая на вопросы по литературным произведениям.

Пример раздела «Игры» на сайте Якласс

Перенести действие произведения в наши дни

Фото с сайта pixabay

Кем бы работал князь Андрей в наши дни? Как бы выглядел профиль Чичикова в Инстаграм? Какие современные медиа читал бы Штольц?

Проблема восприятия школьниками классики в том, что они не понимают, каким образом все эти книги связаны с их реальностью. А учитель может помочь им понять скуку Печорина, лень Обломова, принципиальность Пети Гринёва, перенеся героев в наши дни.

Для реализации такого подхода можно предложить школьникам разные задания: создать страничку ВКонтакте для какого-нибудь героя, разыграть фрагмент произведения «на новый лад». В этом случае участвовать могут все, даже те, кто не любит публичных выступлений. Можно собрать группу сценографов, сценаристов, которые адаптируют эпизод к современности, костюмеров.

Перейти в раздел Литературное чтение на ЯКласс

Партнерский материал

Подписаться на канал ЯКласс


Автор

Наталья Кулик

Все материалы автора

Количество подписчиков: 1

Подписаться Отписаться

Комментарии (8)

  1. Ludmila Usanova 14 Июня, 2019, 0:46

    Анекдот вспомнился:
    " Современный урок литературы.
    Учитель:
    - Дети, сегодня пишем комменты к "Евгению Онегину" Пушкина. Не забывайте фильтровать базар!"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Забайкальский край, Россия

  2. Вадим Монахов 14 Июня, 2019, 0:56

    Неужели интеллект детей столь низок, что они понимают только лубочные картинки (=комиксы)? Это деградация (американизация) детей зашла столь далеко, или некоторых из тех, кто их учит?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Светлана Решетняк 14 Июня, 2019, 10:46

      Посмотрите, Вадим, учебник по математике для 1 класса- обучение по комиксам! Откуда взять абстрактное мышление? С ужасом думаю, что и моё чадо с этого сентября по этим комиксам учиться будет. На год отложили первый класс, чтобы поработать по Пчёлко, а уж потом, куда деваться, будем картинки рассматривать - цветные, смешные, красочные...

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Валерий Чернухин 14 Июня, 2019, 15:42
      Неужели интеллект детей столь низок, что они понимают только лубочные картинки (=комиксы)? Это деградация (американизация) детей зашла столь далеко, или некоторых из тех, кто их учит?

      Нет, это В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ низок интеллект учителей, которые всерьёз считают детей дураками. Без вариантов.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Саид Насреддинов 14 Июня, 2019, 15:54

      Вадим, за последние 20 лет я не встретил никого, кого бы интересовал размер (высота) интеллекта детей и его динамика – я изучал его (от скуки) 12 лет в Твери на базе детских садов и школ Московского района. В "День Города" - в городском парке.

      Единственное, в чём убедился – встречаются фантастически разумные, хитрые и сообразительные дети – но не часто. Юридических прав на глубокие исследования у меня не было и денег – тоже.

      Распределение интеллекта учителей и детей приблизительно совпадают.

      Одна золотая медаль и одна серебряная по физике в Риге – это почти ничего для 100-миллионной страны с китайскими интерактивными досками, принтерами и ПК.

      «Сириус» существует, но я не понимаю – зачем?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

  3. Светлана Решетняк 14 Июня, 2019, 17:21

    Да простит меня автор, но слова "Кассовые сборы последних «Мстителей» красноречиво подтверждают, что истории, основанные на комиксах, отлично воспринимаются массовой аудиторией" вызвали искренний смех, так как подумала, что и человекоподобные , то бишь приматы, смотрели бы с огромным удовольствием также и от восторга хлопали бы себя по всем частям тела. Ну не надо то, что естественно для детсадовского возраста, внедрять в школу.
    Моя мечта - найти школу для внука без развлекаловки, с разумной дисциплиной, где учение было бы посильным, но серьёзным трудом. Сравнила оглавление в конце арифметики Пчёлко и математики 1 класса современной- увлекательное и ужасающее чтение - огромная разница на выходе после 1 класса по математике, например. Правда ( вот беда, о ужас!) картинок весёлых маловато, ну как же обходились без комиксов, бедные дети...
    P.S. Статья о литературе, а я о математике, но и в литературе разговоры "Кем бы работал князь Андрей в наши дни? Как бы выглядел профиль Чичикова в Инстаграм? Какие современные медиа читал бы Штольц?" такая же развлекаловка вместо осмысления с помощью учителя особенностей той эпохи, обращения к истории. Видно , устарела, мышление клиповое не сформировалось, мы не картинками-комиксами свою мысль будили...

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Сергей Жбанов 14 Июня, 2019, 22:05

      Светлана, что за тепличное воспитание? Внук же всё равно столкнётся с теми, кто обучался по комиксам и испытает когнитивный диссонанс. А потом ещё учительница добавит: "Бабушка тебя неправильно учила. Нужно делать так, либо 2 поставлю". Я вот, например, со следующего учебного года вообще перехожу на сингапурскую методику - самую продуктивную в мире методику на данный момент =)
      кстати, знаю несколько консервативных школ, которые бы вас устроили (правда, некоторые платные)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Липецкая область, Россия

    • Светлана Решетняк 15 Июня, 2019, 7:55

      Сергей, готова к словам " А потом ещё учительница добавит: "Бабушка тебя неправильно учила. Нужно делать так, либо 2 поставлю", на пятёрки и не рассчитываю, да и вообще считаю, что синдром отличника губителен для развития особенно в началке.
      По опыту детей и внуков знаю, что мой авторитет у них преодолеет и это, а с учителями , опять же по опыту, удавалось находить общий язык- всё-таки встречаются два профессионала.
      Сергей! Огромная просьба рассказать (или ссылку) - в чём особенность сингапурской методики? Читала, конечно, но мнение преподавателя, её использующего, очень интересно.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально