Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Будущее школ глазами московских директоров: через ПОТОК, РОСТ и МЭШ

Представьте обычного московского школьника. Сегодня у него занятия по русскому языку, завтра - лекция в технопарке. Затем он идет в соседнюю школу, чтобы потренироваться ориентироваться в виртуальной реальности. А послезавтра - физкультура в бассейне, потому что он обещал родителям к лету научиться плавать...Это не фантастика: к 2025 году, уверены директора столичных школ, каждый ученик сможет выстроить индивидуальный маршрут с учетом своих увлечений, достижений и полученных навыков. 

ПОТОК 

Директора назвали это системой ПОТОК (персональных образовательных траекторий), при которой изучать предметы школьники могут не только в школе, но и на площадках города. Эффективно выстроить индивидуальный маршрут ученика поможет Московская электронная школа (МЭШ), с ее развитием будет формироваться цифровая биография ученика, на основании которой можно будет сделать точный прогноз, по какому профориентационной траектории ученику нужно двигаться и как развиваться 

РОСТ

При определении будущей профессии ребенка необходимо исключить возможность дезориентации, считают директора. Для этого нужно учитывать достижения всех активностей ребенка, начиная с дошкольного возраста в системе РОСТ (распределенное оценивание в системе талантов).

МЭШ

И как раз МЭШ может стать общегородской базой для накопления достижений в течение всей школьной жизни ученика. Каждое достижение в любом виде деятельности - на олимпиадах, в дополнительном образовании, спорте будет складываться в итоговое портфолио выпускника. Таким образом, РОСТ избавит учителя от задачи объективного оценивания результатов своих учеников. 

ИНСТРУКТОР- ПУТЕВОДИТЕЛЬ

Самому учителю в этом будущем отводится роль чуткого наставника, инструктора, обладающего профессиональными качествами из разных областей. Для этого педагогов освободят «от прохождения аттестации, многочасовой проверки тетрадок и прочей рутины», помогут освоить новые  роли «путеводителей детей по безбрежному морю образовательных возможностей, которые предлагает современный город». И, разумеется, учительский труд будет оплачен достойно.

Эти идеи-наброски лягут в основу стратегии развития московского образования, которую представят вскоре на обсужение всех педагогов и родителей. Планируется, что стратегия станет масштабным краудсорсинговым проектом.


Автор

Федюшина Эльвира Евгеньевна

Все материалы автора

Количество подписчиков: 41

Подписаться Отписаться

Комментарии (11)

  1. Sergey Passionar 3 Марта, 2018, 19:49

    Вымывание денег из школ, а именно на них все упомянутые организации и не упомянутые почему то, а ведь именно они коренные, "надежные" (взятые в систему) вузы, в том числе частные - не может быть позитивом.

    Никто не в силах сопровождать такую систему, учет в ЭЖ чисто формальная сторона, а только на него расчет, даже в школе обучающиеся теряются и пропускают занятия (вполне осознанно) на которые они должны идти и выбрали когда то именно с такой целью, массово.... Еще более массовы переходы между направлениями, в итоге число полученных учеником уроков по стандарту прыгает иногда не раз в год в 3-5 раз, не говоря о их стыковке по желанию ученика(его родителей, впрочем, точнее) переходом с линии на линию куска не профильной(1 час) и профильной(5 часов) физики в середине года. Появились и отказники не тянущие предметы и "выбирающие" кучку пустопорожних курсов, "шоб було за что 5 поставить в аттестате."

    Научная обоснованность траекторий выбранных учеником и вовсе на нуле. Особенно в условиях конкуренции за ДЕНЬГИ идущие за учеником между ОУ.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  2. Владимир Головняк 4 Марта, 2018, 7:58

    МЭШ, СМЭШ, ДЕБЕЛЕШ. А, впрочем, нам здесь какое дело до независимого государства Москва. У нас тут в России другие реалии, парты и стулья 40 лет не меняются в кабинетах.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  3. Олег Жаровский 4 Марта, 2018, 14:38

    В Москве, может, и будет так. А в стране под названием "остальная Россия", будет "как всегда"...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Нижегородская область, Россия

    • Елена Громова 25 Марта, 2018, 13:58

      Васильева уже пообещала, что МЭШ станет РЭШ (Российская электронная школа). Вот тогда вы и будете вспоминать времена до РЭШ с ностальгией.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

  4. Мария Наткина 7 Марта, 2018, 0:14

    В общем, продолжение развала школы, начатое фурсенко, продолженное ливановым, завершит васильева?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Сотрудник в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Россия

  5. Маргарита Курышева 8 Марта, 2018, 9:07

    Представляете, сколько времени у ребенка будет уходить на переезды с места на место в условиях московских пробок? Кто будет его сопровождать? Кто будет составлять индивидуальную траекторию для 500 учеников одной школы (а то и 1500) при отсутствии ставок? Как это будет выглядеть: 15 учеников изучают спряжение глаголов в классе, а 10 поехали в бассейн или на городскую площадку изучать дизайн ногтей?.. Очередное бла-бла-бла... Лучше бы реальные вопросы решали.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: —

    • Елена Громова 25 Марта, 2018, 13:54

      И не забудьте еще, что на каждый выезд детей из школы надо оформить кучу документов: справки от родителей, от медсестры, провести инструктаж по технике безопасности, каждый ребенок должен расписаться в журнале по технике безопасности, а сначала надо это журнал заполнить и каждого ребенка туда вписать. Потом секретарь оформит приказ, и обязательно должно быть не менее двух сопровождающих. Значит учителя должны бросать свои уроки и везти детей.
      Десять раз подумаешь, прежде чем везти детей куда-нибудь.
      Уже сейчас многие московские музеи предлагают "уроки в музее". Но что-то не видно толп желающих. Думаю, что в основном именно из-за организационных сложностей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Ганузин 25 Марта, 2018, 14:12

      А экологию в «Ядрово» сразу всей школой изучать поедут?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  6. Ирина Бородкина 9 Марта, 2018, 13:31

    Собственно прежде чем активности у ребёнка появятся их необходимо сформировать. Вот только мозг ребёнка формируется не через нажимание кнопок, а ручками, ручками и глазками и их совместной деятельностью, а ещё с использованием речи и как инструмента общения и как инструмента познания в живом общении и сотрудничестве с педагогом. Что такое компьютерные технологии - вспомогательные средства. Это как соль. Без соли еда будет пресная, пересолить и это уже не еда а помои, но никто же не собирается питаться одной лишь солью? Представляете суп из соли, торт из соли и т.д. и т.п. И ещё сложно конечно представить но Чубайс в Москве уже однажды "показал" что ничего невозможного нет - отрубится электричество по всей Москве и что тогда? Запустят в эту милую систему пару тройку крепеньких троянов и что тогда? А что у нас в Москве каждый год не происходит "битва" за средства и на ремонт образовательных учреждений и на закупку нового оборудования? Происходит. Некоторые парты помнят ещё весёлые 70-е годы прошлого века (спасибо за сохранность завхозам). Вопрос зачем создаётся это электронное "дело" ученика? Куда после окончания школы будет деваться вся эта информация? Где и зачем храниться? Кто и в каких целях станет её использовать? И до какой степени она будет защищена, чтобы никто не смог её перепродать третьим лицам для собственного обогащения.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Сотрудник в организации дополнительного образования

    Регион проживания: —

  7. Ольга Кондрашова 25 Марта, 2018, 13:31

    Почему такая оторванность от реальной действительности?! И как будет построено обучение районных, сельских и тем более (кое-где оставшихся!) деревенских школьников?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Заместитель руководителя в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  8. Валерий Ганузин 25 Марта, 2018, 14:09

    Не волнуйтесь! Я думаю, что все это будет реализовано в виртуальном пространстве(+++
    В реальной жизни это организовать можно только в сельской школе. Там учеников в классе немного, да и ездить особо некуда и не на чем. Черти себе индивидуальную траекторию с индивидуальной точкой приземления после ЕГЭ в МГУ или СПбГУ...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия