Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Болонский процесс – благо для студента или мучение для системы образования?

Болонский процесс – благо для студента или мучение для системы образования?

Болонский процесс – благо для выпускников вузов или мучение для российской системы образования?

Так называемый «Болонский процесс» откроет нашим выпускникам новые горизонты для продолжения профессиональной деятельности. Возможно ли быстро и эффективно перестроить всю систему образования?

Россия присоединилась к Болонской декларации в 2003 г., тем самым обязавшись до 2010 года воплотить в жизнь основные принципы Болонского процесса. На протяжении последних четырех лет наша страна делает все, чтобы к указанному сроку российская система образования стала идентичной европейской. Но множество авторитетных специалистов остаются противниками участия России в Болонском процессе. Так ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий считает, что магистратура в России подменит систему послевузовского образования, тогда как «именно в аспирантуре и докторантуре формируются ученые». «Исследования МГУ подтвердили: уровень образования в России в 2-6 раз выше, чем в каждом из 100 ведущих университетов мира», - привел статистические данные Садовничий. Он подчеркнул, что введение двухуровневой системы высшего образования – бакалавриата и магистратуры – погубит аспирантуру и докторантуру, которые являются национальным достоянием России.

Болонское движение зародилось в 1993 году. Министры образования 29 европейских государств подписали договор, который в дальнейшем стал именоваться «Болонской декларацией». Главная цель этого договора – «гармонизация» и сотрудничество европейских систем образования. Предполагается, что единое образовательное пространство позволит национальным системам образования европейских стран взять все лучшее, что есть у партнеров. В перспективе, Европа приобретет большую привлекательность на мировом «образовательном рынке». Для обеспечения «гармонизации», системы высшего образования стран-участниц договора должны стать «прозрачными», максимально сравнимыми. Это может быть достигнуто за счет широкого распространения идентичных образовательных циклов (бакалавриат - магистратура), введения единых или легко поддающихся пересчету систем оценок и так далее. Об этом сообщает http://bologna.spbu.ru/.

Россия стоит перед выбором: встать в один ряд с Европой или сохранить свою идентичность?
 

{mosimage} 


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 125

Подписаться Отписаться

Комментарии (0)