Министр образования говорил об итогах конкурса «Учитель года». В этом году завершился конкурс в Челябинске. Пять лучших учителей получили призы — «Хрустальных пеликанов». Но обладатель Гран-при будет объявлен 22 ноября, во время большой встречи победителей национальных проектов в Кремлевском дворце. Среди победителей конкурса — четыре преподавателя русского языка и литературы и один учитель истории из разных городов. Наверное, это говорит и том, что общество сегодня с очень большим вниманием и интересом относится именно к гуманитарным знаниям, к улучшению качества преподавания русского языка, литературы и истории. Одновременно с соревнованием это был уникальный мастер-класс для преподавателей Челябинской области, потому что примерно 500 человек преподавателей участвовали на всех этапах конкурса и были слушателями уроков лучших учителей России.
Фурсенко прокомментировал сообщение первого вице-премьера Дмитрия Медведева о пилотных регионах, где будет проходить модернизация образования и объяснил сущность этого проекта:
Деньги должны прийти в те регионы, которые возьмут на себя обязательство существенно модернизировать систему образования в интересах учителей и ребят. Это касается и изменения системы оплаты труда, и условий обучения, то есть фактически всех тех требований и стандартов, которые должны выполняться. По этим же критериям — увеличится ли оплата учителей, насколько улучшится обеспечение образовательных учреждений и качество образования — определят и победителя. Один из основных индикаторов — переход региона на новую систему оплаты труда, когда учитель получает зарплату не в зависимости от того, сколько часов проводит в классе, а в зависимости от того, как он учит. Это касается
Министр образования остановился на вопросе «подушевого финансирования», который тесно связан с новой системой оплаты труда педагога. Определяющим моментом в финансировании образовательного учреждения, по мнению Министра, должна быть привлекательность школы для детей. Индикатор — хотят ли дети идти в эту школу. Речь скорее идет о том, что учитель должен иметь возможность реализовать себя и с точки зрения преподавания предмета, и с точки зрения того, что он должен уделять ребятам время не только в классе и заниматься повышением своей квалификации, иметь возможность больше читать самому, а значит, больше
В беседе был затронут вопрос инновационных школ. Инновационные школы должны пользоваться большей самостоятельностью, по формальному признаку — они должны быть независимыми юридическими лицами. А главное — как там учат ребят. Победителями должны быть те школы, которые создают новые технологии образования для улучшения качества образования. И родители смогут судить — лучше здесь действительно учат или нет, поэтому отбор этих школ должен вестись с участием общественных институтов и чтобы мнение родителей учитывалось.
Фурсенко также поведал о слабых местах национального проекта «Образование». Он считает, что одна из самых серьезных проблем в системе образования вообще — в том, что нет прямой связи между получением финансирования и улучшением качества преподавания. Должны быть взаимные обязательства: деньги в обмен на качество.
В заключение Андрей Фурсенко пожелал российским учителям в день их профессионального праздника быть счастливыми, успешными людьми, т. к. только успешный, удовлетворенный своей работой, своей жизнью человек способен воспитать достойного ученика. Собственно, именно это определяет будущее России. Одна из проблем, решение которой зависит от всех нас, это уважительное отношение к учителю, это написание слова Учитель всегда с большой буквы.
