Через неделю вузы опубликуют рейтинговые списки абитуриентов, а еще через пару недель многие абитуриенты станут студентами. Пока в приемной кампании небольшое затишье, Педсовет поговорил с теми ребятами, кто подал свои документы в педагогические вузы, о том, как они выбирали будущую профессию.
Материальные вопросы, я надеюсь, будет решать муж
Алиса: «Ну у меня другого пути просто не было. У нас династия: бабушка – учитель, мама, теперь вот и я буду. Правда, бабушка и мама у меня математики, а я выбрала английский язык. Выбор я делала с открытыми глазами, за свою жизнь наслушалась разговоров об учительской доле, хорошо знаю, насколько непросто сейчас работать учителем. Но все равно хочу реализовываться именно в этой профессии. В детстве играла только в школу, в школьные годы помогала маме проверять тетради и делать презентации к урокам, часто сидела на задней парте в ее классе во время уроков. Учительство – это сложно, не очень денежно, но благородно. Я в этом уверена. Для меня важно, чтобы моя работа приносила реальную пользу. Ну а материальные вопросы, я надеюсь, будет решать муж. Правда, его еще выбрать надо, но с этим точно справлюсь».
Подала документы заодно с подругой
Ольга: «Я не уверена, что хочу стать учителем. Я пока вообще не знаю, чего я хочу. В пед подала документы заодно с подругой. Если не знаю, куда, то почему бы не в пед? Все-таки не одна там буду, будем с подругой вместе ездить и друг другу помогать. А там… не знаю. Может, и понравится, и действительно стану учителем. Родители о моих сомнениях не знают, но они моим выбором недовольны. Говорят, что работа учителем – неблагодарная, все шпыняют и денег не платят. А я вот смотрю на своих школьных учителей, что-то на бедных и несчастных они совсем не похожи: одеваются хорошо, многие на машинах на работу приезжают, выглядят довольными. Так что не знаю, кому верить: своим глазам или родителям. Короче, сначала пройти надо. Баллы у меня хорошие, если в этом году проходной будет такой же, как в прошлом, то я поступлю. А там начну учиться и буду разбираться, чего мне надо на самом деле».
Иду по стопам любимого учителя
Екатерина: «О возможности пойти учиться на учителя я начала думать только в начале 10 класса. К нам в школу пришла новая учительница, и мне она очень понравилась. И то, как с нами общалась, и то, как уроки вела, и то, насколько легко и приятно с ней было разговаривать. Мы все в нее буквально влюбились. И я вдруг подумала, что тоже хочу вот так: работать с детьми, учить их, стараться, чтобы они выросли хорошими людьми. Так что я иду по стопам любимого учителя. И хотелось бы после окончания университета вернуться в свою же школу работать».
Хочу работать в сельской школе
Николь: «Я давно знаю, что буду либо учителем, либо врачом. Две самые главные профессии. Но в медицинский мне не поступить, у меня ни к биологии, ни к химии никакого интереса никогда не было, все-таки я – чистый гуманитарий. Так что вот попробую стать учителем русского языка и литературы. И, может быть я – наивная дурочка, но я хочу получить диплом и уехать работать куда-то в глубинку, в сельскую школу. У нашей семьи есть дом в деревне в Рязанской области, мы туда каждое лето приезжаем, и я не раз замечала, что там люди совсем другие, не как в Москве: открытые, искренние, дружелюбные. Поэтому, наверное, в сельской школе работать существенно приятнее. Да и классы там маленькие, можно каждому ученику внимание уделить. Не знаю, может, я и перегорю за 4 года, но пока вот так».
Если из меня получится хороший учитель, я буду счастлив
Михаил: «Вы только не смейтесь, но я хочу быть учителем начальной школы. Все надо мной ржут, я уже привык. Ну и пусть. Я считаю, что, если выбрал свой путь, то неважно, что об этом думают вокруг. У меня трое младших братьев, я их всех, например, читать научил. И мне всегда нравилось с ними возиться, гулять, заниматься. И у меня получается. Я не злюсь на них, не раздражаюсь. Я даже гувернером иногда подрабатываю, меня соседка нанимает по вечерам с ее дочкой уроки делать, она 3-й класс закончила. Так что я себя в этой профессии, можно сказать, попробовал. Наверное, быть программистом или физиком круче для парня, но зато, может быть, из меня получится второй Сухомлинский или Выготский? Я шучу, конечно. К славе не стремлюсь. Но, если из меня получится хороший учитель, я буду счастлив!»
Я в школе работать не планирую
Ева: «Я в школе работать не планирую. Я вообще для работы не очень гожусь. Ленива, честно признаюсь. Так что в моих планах правильно выйти замуж и заниматься домом и семьей. А в вуз иду, потому что диплом по-любому нужен. В наше время никто к тебе всерьез относиться не будет, если у тебя из всех документов только школьный аттестат. И, мне кажется, в педагогическом не очень сложно учиться, это все-таки не физтех и не Плешка. Вы ведь мою фамилию указывать не будете? Вот, значит, могу не врать. Моя цель – к моменту получения диплома уже быть замужем. Чтобы получить диплом, положить его на полочку, а потом детям показывать. Ну что поделать, если я не хочу работать? Люди должны быть разными, вот я – такая».
Педагогика – это женская профессия
Анна: «Педагогика – это женская профессия. И она идеально подходит для женщин. Женщинам проще находить общий язык с детьми, женщины просто созданы для того, чтобы учить и воспитывать детей. И потом, только в педагогическом можно обучаться сразу двум вещам: педагогике и конкретной науке, которую планируешь преподавать. Я люблю биологию, мне она очень интересна, но становиться биологом мне не очень хочется. А учитель биологии – это именно та профессия, которая мне нужна. И я думаю, из меня получится хороший, увлеченный учитель».
