Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Я не приходила в школу все эти три года – сделайте так, чтобы я и дальше не приходила!

Наталья Цымбаленко, мама школьника, в Facebook рассказала о том, как она решила проблему травли ее сына в школе.

Самое важное, что я поняла в этой ситуации, – во многом это моя вина: я долго не вмешивалась, слушала классную руководительницу и родителей, что «дети сами должны разобраться». Забегая вперед – на конец января у нас в классе нет проблем с буллингом. Нет, потому что в ситуацию вмешались родители. Ну, то есть я. Это анонс финалочки, а сейчас сам рассказ и своеобразная памятка для тех, чьи дети попадают в аналогичные ситуации.

Мой сын после младшей школы поступил в гимназию (на тот момент). Дети разные, кто-то активный, кто-то стеснительный – обычное дело. Быстро сформировался костяк класса, так называемых «крутых», которые, стали цепляться к «некрутым». Ну, например, мой сын-пятиклассник приносил в школу лего и пластилин – «фу, некрутой». Это повод для насмешек, обзывательств. Имя сына – Петя, его стали обзывать «Педя», сын тушевался и не знал, что сказать в ответ . Он уходил от конфликтов, боялся драк, и громких разборок – «некрутой». Но как я теперь (изучив множество литературы на тему буллинга) знаю, повод может быть абсолютно любой и даже убрав якобы причину травли, буллинг не прекратится.

Какие есть способы решения конфликтных ситуаций в 11-12 лет? Он и несколько таких же мальчишек стали просить помощи у классного руководителя. Реакция? Классная в разговорах с родителями рассуждает на тему, что «дети не любят стукачей», «надо закалять характер», «уметь находить подход к товарищам». Родители зачинщиков, все как один, кричат в родительском чате, что их дите «святое», на них наговаривают, а «ваши сами спровоцировали».

Я верю педагогу, не вмешиваюсь. НО – нанимаю сыну персонального тренера по фехтованию/мечевому и рукопашному бою. И, знаете ли - сработало в части убрать боязнь конфликтов. Драться Петр теперь не боится и может. От него понемногу отстали. А от остальных «некрутых» нет. И мало того, осенью прошлого года его лучший друг, с которым он сдружился на теме «некрутости», попадает в ситуацию уже денежного развода со стороны «крутых» одноклассников.

До этого в анамнезе класса у остальных «некрутых» одноклассников уже были истории с отъемом вещей (учебники, портфели прятали – и вроде как это не разбой, а шутка); порчей вещей; подкладыванию бутылки с мочой в портфель; стягиванию штанов в раздевалке, фотографированию и выкладыванию в соцсети. Классная все также не видела проблем. Ну, максимум проводила беседы на тему «давайте жить дружно».

И тут нашего лучшего друга Мишу дважды «разводят на деньги» одноклассники, обещая купить тому вейп и не покупая его. Ведь если хочешь быть крутым – ты должен курить вейп! Маме Миши «святые дети» просто хамят и рассказывают, что ее сын «гидроцефал». Мама ученика, взявшего деньги, говорит еще прекраснее: «Объясните мне, как вы позволили своему сыну подбить моего покупать вейп». Ну, в общем ситуация великолепна. А тут еще один из одноклассников сына на своей странице вешает фотожабы на Петра, веселясь на тему того, что сын стал «качаться». И «Остапа понесло».

1. Я встретилась и списалась с родителями учеников, которых травили в классе. Кто-то боялся вмешиваться в ситуацию, кто-то хотел просто перевести ребенка из школы. В итоге нас стало трое – три мамы, которые были готовы писать заявления и разбираться в ситуации с классом. Я собрала все факты, убрала эмоции, вспомнила старый добрый канцелярит и села писать заявление.

Факта, к которым я могла предъявить конкретные доказательства, осталось два. 1. Переписка участников истории с вейпом и эккаунт одноклассника, где было видно, что он состоит в группах, торгующих вейпами, и мало того сам их продает. 2. Фотожабы на Петю и скрины с эккаунта, где эти фотографии были размещены.

2. Попросила классную о встрече с директором школы и родителями учеников, травящих других учеников. Классная впала в истерику, стала писать в родительском чате, что не справляется с руководством, отказывается от класса и т.д. Родители «святых детей» стали там же возмущаться уже в мой адрес и требовать линчевать, за то, что довела классную.

3. Встречу с директором не назначили. Классная утверждала, что та очень занята. Но позовет психолога и соцработника. Ок. Мы (три мамы и мой муж) пришли. С настроем, что это для проформы. Был отдельный треш. Родители кричали уже на меня, хватали у меня вещи со стола, переходили на личности. Лейтмотивом звучала миллион раз повторяющаяся фраза «Вы не докажете!». Я отдала заявление соцработнику и сказала, что буду запускать его официально. Представители школы делали круглые глаза и говорили – какой кошмар, что же вы раньше не сказали, что в классе такое творится! А потом произнесли сакраментальное «Вы не докажете!». Я честно посоветовала им приберечь эту фразу для прокуратуры, которая придёт по моему заявлению проверить, почему школа бездействует, когда в ее стенах торгуют курительными веществами. Представители школы сказали, что доложат директору о ситуации.

4. Утром я позвонила на телефон директора школы, указанный на сайте. И тут оказалось самое интересное – она была не в курсе. Ни собрания с родителями, ни ситуации в классе. Ок, я это предвидела. Поэтому и позвонила. Сказала, что принесу заявление. Назначили время – когда.

5. Мое прекрасное произведение – заявление на 20 с лишним страницах - я отправила по е-мылу на адрес школы, на адрес председателя Управляющего совета школы и отнесла в Управу своего района в Комиссию по делам несовершеннолетних, которую глава управы же и возглавляет. Записала номера входящих.

6. Написала пост в соцсетях. Получила много дельных советов. Но и безнадежных историй тоже. Решила что надо таки идти до конца. Даже если потом мы решим уйти из школы, мы уйдем предварительно "раздав всем сестрам по серьгам", а не с культивированным чувством виктимного отношения к жизни. Еще раз напишу, что это все мы проговорили с сыном. Он не хотел уходить из школы из-за Миши.

7. Написала маме ученика, рисующего фотожабы, что хочу встретиться до того, как подам на них в суд. Была послана со словами «Встретимся в суде!».

8. Восемь – восемь (!) человек встречалось со мной и мужем (ну, ладно, мама Миши тоже была) в кабинете директора. Помимо представителей школы, были еще председатель управляющего совета и представитель департамента образования. Школа включилась. Ну, сперва председатель управляющего совета задал мне очевидный вопрос: «А вы не хотите забрать своего сына?!». Я честно запретила даже предлагать мне такие советы – этот кейс мы разбирем с сыном до конца, а со школой еще и памятку напишем на тему буллинга. «Не надо памятку!» - взмолилась школа.

9. Здесь отдаю должное школе, процесс пошел – в классе провели встречу с инспектором по делам несовершеннолетних, отдельно переговорили с родителями учеников, которых я указала в коллективном (это важно) заявлении. Отдельно по двум фактам встречались с родителями, инспектором по делам несовершеннолетних (прекрасная девушка!!) и нами. Деньги в итоге вернули, извинения принесли. Ученика, торгующего вейпами, поставили на учет. Бормотали «мы не знали, что вы обидитесь, мы не знали, что за это идут в суд» - это на фотожабы. На мой вопрос маме – понимает ли мама, что если я говорю, что пойду в суд, то это значит, я туда пойду, а не просто сотрясаю воздух, – кивали и угукали. И надо же – никто не хамил.

10. Класс (а я имею ввиду и детей и родителей) замер. В таком знаете ли нейтралитете. Никто не ожидал, что я не буду участвовать в «родительских боях» и выяснениях, чей сын должен «лучше помыться и может тогда с ним дружить будут». А что мы пойдем прекрасным бюрократическим путем писем и жалоб. Все сразу научились культуре, одергивают желающих рисовать фотожабы и не достают окружающих. Ну  красота же!

11. Уже в этом году мне звонили из управы и сказали, что готовят ответ на мое заявление со списком проведенных мероприятий; звонил представитель депробра узнать, довольна ли я ситуацией в классе.

12. Поживем увидим, что будет дальше…

И вывод – ни один буллинг, ни одна травля не закончится, пока в нее не вмешаются взрослые, третьи силы. Пока травящие не поймут и не выхватят ответственности по полной. Поэтому - подключайте школу, департамент образования, полицию, прокуратуру.

Мне нравится нейтралитет. А на сколько его хватит – посмотрим. Главный мой месседж всем был таков: «Я не приходила в школу все эти три года – сделайте так, чтобы я и дальше не приходила!» 


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 145

Подписаться Отписаться

Комментарии (33)

  1. Анна Кирюшкина 1 Февраля, 2018, 11:20

    Спасибо, за историю успеха! Вы вселяете надежду в тех, кто выхода не видит.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Руководитель в дошкольной организации

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

  2. Елена Елена 1 Февраля, 2018, 12:03

    Активная жизненная позиция родителя в наше время необходима. Да, остальные крутят у виска, но школа это государственное учреждение, которое пора приравнять к статусу "работа", пришёл, культурно получил знания и ушёл культурно домой, как все взрослые люди.И дети эту идею хорошо переваривают, просто изначально, ещё дома, на пороге школьной жизни важно это объяснить, на примерах папы и мамы, а в школе эту стратегию проводить с началки, углубляя и расширяя с возрастом мероприятия по профилактике асоциального поведения.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: Россия

  3. Sergey Passionar 1 Февраля, 2018, 12:24

    Какое счастье, что не все родители "активные".....

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  4. Валерий Ганузин 1 Февраля, 2018, 12:43

    Уважаемая Наталья +Педсовет!
    Спасибо Вам за публикацию.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  5. Валентина Троицкая 1 Февраля, 2018, 12:58

    Мдааа, история очень поучительная. Родители часто не знают как действовать в подобных ситуациях. Спасибо за публикацию

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ямало-Ненецкий АО, Россия

  6. Наталья Ширяева 1 Февраля, 2018, 13:45

    "а не с культивированным чувством виктимного отношения к жизни". Не удивлюсь, если история сочиненная, больно в общий тренд освещения новостей в СМИ укладывается. Хотя виктимное отношение к жизни относится и к этой истории. Сначала откуда-то в нашем обществе появляются всякие буллинги (давно ли мы об этом услышали), потом активная борьба с ними, заметьте, с чего это родитель вдруг противопоставляется школе, это же патология. А то, что в школу раньше ходили учиться чему-то конкретному, стремление к знанию и лидерству поощрялось, а в детском сообществе всегда была тема коллективного взаимодействия и в зоне здоровой учебной соревновательности и в зоне общественной работы - это остается за рамками рассмотрения отвечающих за детей взрослых.

    Не виктимное отношение - это так выстроить общественные системы, чтобы они поощряли отсутствие буллинга вообще, в принципе, а не так, чтобы учителю и директору некогда было заниматься детьми, а потом расхлебывать многочисленные последствия этого.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: —

    • Светлана Лаврентьева 1 Февраля, 2018, 17:24

      Травля (буллинг) в школах была всегда. Это не новое явление в нашем обществе.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Наталья Ширяева 1 Февраля, 2018, 19:12

      Возможно, но я лично с травлей не сталкивалась, несмотря на несколько школ, сменяемых в силу организационных изменений в жизни.
      Вопрос социального поведения почти всегда упирается в вопрос нормы. Если в норме учиться, работать, сотрудничать, то негативное поведение мало-помалу будет сдвигаться в минимизированный подвал. Если же через сверхнагрузки учителей бессмысленной работой нивелировать само понятие результативного учения, то подвал выпрыгнет, и еще дополнительно всех займет грамотной борьбой с буллингом, грамотной борьбой с педагогическим коллективом, грамотной борьбой с родителями и т.п.. Вся жизнь в борьбе. Дополнительно, то или иное социальное поведение задается через средства массовой информации, произведения культуры, если можно то, что сейчас в публичном доступе с экранов назвать культурой. И можно очень грамотно бороться с буллингом в частных случаях, а в это время в подвал подвезут тонны нового гуано.
      С моей точки зрения, травля, как ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЕ организованные действия группы против кого-либо требуют лидерства и ума. А отдельные выступления и дразнилки - дело житейское. Отличить одно от другого задача педагогики, а не прокуратуры. Так вот вопрос, а чем позитивным занят лидер - наиважнейший в обществе.
      Капитализм же в своей основе стремится к сегрегации, т.е. лидеров будут ориентировать на их личный успех, а не на успешные действия вместе с группой, которую он возглавляет. И, вуаля, "работа с одаренными детьми", "старшеклассник года" (а не КВН) и т.п.. К нам переехала "Америка" с ее национальной мечтой личного успеха. Ну и как корове седло. Успех у нас был, когда в космос полетели, и когда учились по-настоящему всей страной.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: —

    • Валерий Ганузин 1 Февраля, 2018, 20:25

      Уважаемая Наталья! Слава Богу, что на вашем пути во всех школах все складывалось хорошо. Не у всех так бывает. Ваше "дело житейское", часто переходит в прямое насилие. За последние несколько лет, нападения учеников на учителей резко возросло. К чему бы это? А между учащимися какие баталии происходят? И все снимается на видео и выкладывается в сеть.
      По моему, в статье все очень правдиво и поучительно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Наталья Ширяева 1 Февраля, 2018, 23:13

      Предлагаемый метод в комплексе для всех слабоват, имхо, проблема значительно глубже. Негативные нормы поведения будут расширяться быстрее таких методов противодействия. Значительно, потому что и завал бумагами и продуцирование антиобщественного поведения служат гораздо более общим вещам, они в одном направлении действуют и подпитываются сверху. Цель - заставить родителей платить за хорошее образование, в идеале сегрегировать население географически.

      Не находятся ни дети, ни взрослые в вакууме, а обмениваются нормами поведения. А вот с ними-то и проблемы. Самое эффективное средство противодействия против антиобщественного поведения - это обучать потенциальных лидеров позитивному лидерскому поведению, не дожидаясь, пока у них крыша съедет набекрень, в том числе и своих детей, кругом полно примеров поведения, это очень интересно, и это мягкая сила, а лидеров потенциальных немного. Но именно этого сейчас в школах и нет, а семьям некогда. Нет именно потому, что реформа школы служит целям закрепления России в статусе колонии, а не наоборот. А мы знаем другое общество и другую школу. И пытаемся соединить крокодила с пони.

      Правда, я все равно не очень верю в эту историю, т.к. общая пофигистичность в нашем человеке превалирует над всем, а тут очень много героев, которые ну очень энергично отстаивают свои позиции. И дети такие активные, аж в 5-ом классе быстро начали самоорганизовываться и к 6-му до продажи вейпов добежали.

      Вместо учета, этому энерджайзеру надо ИП регить и пусть чего-нибудь нормальное продает, раз неймется. И, получается, что эта активити положила камушек, в общем-то, в ту же негативную корзину - увеличения формального контроля за школой, директором и учителем. А решила ли она проблему формирования нормального поведения в группе учащихся? Нет, ни практически, ни теоретически.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: —

    • Дмитрий Новиков 1 Февраля, 2018, 23:33

      Как вы собрались формировать Нормальное поведение в группе, которая собрана на основе ненормального отбора?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Татьяна Сучкова 7 Февраля, 2018, 15:59

      Когда это мы "учились по-настоящему всей страной"? Это когда я, будучи пятиклассницей, должна была объяснять моему соседу задания по математике прямо на уроке, чтобы двоек у него не было (мне его "прикрепили")? Или когда ко мне домой приходил мальчик делать домашние задания (этот - уже по собственной инициативе), причем ему в году поставили пять, а мне четыре (хорошо, мама на родительском собрании возмутилась)? Или когда мне велели ходить домой к еще одной девочке, чтобы вытянуть ее на тройки? Или когда в десятом классе я должна была ходить к еще одной, очень плохо соображающей, и объяснять ей, что такое производные и первообразные? Вот именно так у нас в СССР было организовано это "учились всей страной". Кроме того, неуспевающих оставляли и на лето, и на второй год, и отсеивали, отправляя в ПТУ, без малейших колебаний.
      При этом с одаренными детьми занимались, да еще и как - никакой Америке не снилось. И никому в голову не приходило закрыть кружок, если туда ходит только три человека! Или факультатив, на который ходят двое! И тут не было никакой, абсолютно никакой коллективной работы, а все было ориентировано на личный успех. Так что не надо сказки рассказывать про социализм и капитализм, тем более людям, которые успели пожить и при том, и при другом.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Ирина Касаткина 5 Февраля, 2018, 12:43

      Ну, не уверена. В нашем классе в 45 ростовской школе, когда я училась, никакой травли не было. Правда, это было давно. Но мы до сих пор встречаемся и любим друг друга.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Светлана Лаврентьева 5 Февраля, 2018, 13:48

      Так и сейчас есть школы, в которых нет травли.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

  7. Татьяна Тонкоглас 1 Февраля, 2018, 17:08

    Вы молодцы! Я не смогла :( И забрала ребенка из класса и из школы, посчитав что учителя, "игнорирующие" ситуацию, могут чему-то научить(конечно это не обо всех учителях!).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Челябинская область, Россия

  8. Дмитрий Новиков 1 Февраля, 2018, 23:30

    В первую очередь травля - это проявление социальной розни и ответ на создаваемые государством и самими учителями школ и классов для "Одаренных детей".

    Сейчас это уже становится нормой, когда в школе есть классы для Избранных, для Отобранных и для Остальных-Дивиантов. Конфликты разгораются по любому поводу и часто провоцируются самими учителями:
    - Класс для Избранных, организуется поездка. Ребенок из семьи самих учителей по блату попал в класс. Денег на поездку нет, состоятельные родители остальных детей "на кухне" обсуждают эту "нищию" семью. Дети слышат и начинается травля... Или у всех есть Айфоны, а у этого школьника нет - травля...
    - Класс для "Отобранных". Ребенок попал туда по прекрасным знаниям, которые он демонстрировал в начальной школе. Но потом что-то произошло (умерла бабушка-учитель, которая учила его дома, папа потерял работу и нет денег на репетиторов, семья взяла ипотеку и нет денег на доп занятия) - ребенок теряет в качестве знаний и начинается травля другими учениками, которые посещают репетиторов...
    - Класс для Простых... Ребята конфликтуют и с Одаренными и с Отобранными и между собой... Нет товарищества, нет коллектива...

    А рассказанная выше история - победа Мамы и провал ребенка, ему уже не сдать ЕГЭ в этой школе... Это наша новая школа - Самая лучшая в мире.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 месяцев

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Татьяна Сучкова 7 Февраля, 2018, 16:02

      ЕГЭ ему сдавать, кстати, вовсе не в этой школе. И никто не мешает готовиться к ЕГЭ самостоятельно или с помощью репетиторов так, чтобы сдать вообще на сто баллов. Материалов в сети полно. Репетиторов - тоже. Школа никак этому процессу помешать не может.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  9. Виталий Радич 2 Февраля, 2018, 2:22

    Учителя зашевелились потому, что наконец почувствовали поддержку родителей. Ибо, кроме воспитательных бесед, никаких инструментов воздействия у них нет.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  10. Оксана Отрощенко 2 Февраля, 2018, 14:51

    Я не поняла изначальной проблемы.
    Когда мою дочь мальчик ударил на перемене (3 класс), я уже следующим утром была в кабинете у директора с заявлением на её имя. Ни с родителями ни с классной я разговаривать не стала, потому что с родителями разговаривать не о чем, а классная мне письмо написала, что он "случайно".

    Это классная - курица, "не справляется". Что с ними разговаривать??
    Первый кто решает - это директор и гроссбух с корреспонденцией.

    Я конечно и нашу классную понимаю, когда заварилась буча по второму кругу, она практически попросила меня собрать бумаги с родителей, и мы организовали собрание с психологом и соцработником, и всё под протокол, потому что она сама максимум на что способна - это отвести за ручку того пацана к директору и "поговорить" .

    С вайпами этими тоже беда. На детскую площадку к нам приперлась компания 14-18 лет, пацаны, и начали окуривать всё вокруг. Прогнала. Так они меня на камеру снимали, а потом полчаса доказывали мне, что вайп это не курение и оно даже полезно, потому что .. такую пургу короче прогнали про ароматерапию и глицерин, что смешно было.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: Москва, Россия

  11. Олег Решетников 2 Февраля, 2018, 16:28

    Вы - молодец! Пусть кто-то обвинит в кляузничестве и стукачестве! Что поделать! С волками жить - по волчьи выть! от если бы такими были хотя бы каждый десятый из родителей, в ученических коллективах был бы нормальный микроклимат!

    Статус в сообществе: Участник

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Ганузин 2 Февраля, 2018, 18:00

      Вот так и живут. Прямо серия какая-то.

      "..."Второго февраля около 8.25 часов утра в школе № 1 ... ученик седьмого класса нанес ножом резаные раны своему однокласснику. По версии следствия, инцидент произошел перед началом первого урока, когда учитель вышла за журналом. Школьник, как сообщают следователи, использовал небольшой кухонный нож. Раненый подросток смог оттолкнуть нападавшего и убежать, уточнили в ведомстве. По информации следователей, зачинщик выпрыгнул из окна на третьем этаже, сейчас он находится в больнице с подозрением на перелом позвоночника."
      Далее: https://news.rambler.ru/incidents/39049150/utm_content=rnews&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Олег Решетников 2 Февраля, 2018, 20:18
      Вы - молодец! Пусть кто-то обвинит в кляузничестве и стукачестве! Что поделать! С волками жить - по волчьи выть! от если бы такими были хотя бы каждый десятый из родителей, в ученических коллективах был бы нормальный микроклимат!
      Вот так и живут. Прямо серия какая-то.

      "..."Второго февраля около 8.25 часов утра в школе № 1 ... ученик седьмого класса нанес ножом резаные раны своему однокласснику. По версии следствия, инцидент произошел перед началом первого урока, когда учитель вышла за журналом. Школьник, как сообщают следователи, использовал небольшой кухонный нож. Раненый подросток смог оттолкнуть нападавшего и убежать, уточнили в ведомстве. По информации следователей, зачинщик выпрыгнул из окна на третьем этаже, сейчас он находится в больнице с подозрением на перелом позвоночника."
      Далее: https://news.rambler.ru/incidents/39049150/utm_content=rnews&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

      Это -не серия, это подражательство. Когда в литературе, в сериалах идет героизация криминала, насилия, жестокости, когда показ на ТВ по словам В Познера фильмов о героях труда - "джинса", когда талантливость фильма в кинопрокате оценивается по тому каков кассовый сбор за его прокат, иного ожидать не приходится! Единственно на мой взгляд что может выступить в качестве иммунитета прививки от жестокости и насилия это - воспитание в семье в первые годы жизни ребенка Воспитание на принципах добра и осуждения зла Большинство компьютерных игр мультиков содержат сцены насилия жестокости эротику А родители могут для того чтобы высвободить время для себя любимых усадить ребенка перед компом или домашним кинотеатром обложив его дисками с такого рода мультиками и играми.

      Статус в сообществе: Участник

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Москва, Россия

  12. Валерий Ганузин 2 Февраля, 2018, 16:57

    Часто в школьных конфликтах бывают виноваты девочки (девушки), а отвечают мальчики (юноши).
    Пример:
    https://ivbg.ru/7884316-vosem-podrostkov-iz-kolpino-izbivshix-devushku-poluchili-god-kolonii-i-obyazatelnye-raboty.html?utm_source=rnews

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Олег Решетников 2 Февраля, 2018, 20:05
      Часто в школьных конфликтах бывают виноваты девочки (девушки), а отвечают мальчики (юноши).
      Пример:
      https://ivbg.ru/7884316-vosem-podrostkov-iz-kolpino-izbivshix-devushku-poluchili-god-kolonii-i-obyazatelnye-raboty.html?utm_source=rnews

      По поводу девочек и мальчиков. Виноваты девочки (шершель ля фам). Это от наших предков Посмотрите почему дерутся коты, голуби, бьются рогами олени? Психологи утверждают, что поведение человека в лучшем случае на 70% диктуют инстинкты. Девочки провоцируют и в человеческом обществе. А отвечают мальчики, потому что в обществе сексизм - неравенство по гендерному принципу в пользу девочек (девочек жалеют, потому что они по общему мнению слабые и беззащитные). Хотя я знаю из своей педагогической практики массу случаев, когда девочка пинала на полу ногами мальчика или била его в промежность за то, что он что-то не так сказал. Оплеуха - это когда мальчик, а пощечина - это когда девочка И пощечина по общему правилу всегда заслужена и безответна. А на оплеуху можно ответить. Это - в морали. То же и в законодательстве. Хотя Конституция РФ устанавливает равенство мужчины и женщины, законодательство, нарушая Конституцию, предусматривает льготы только для женщин. Я не знаю ни одной льготы для мужчины.

      Статус в сообществе: Участник

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Москва, Россия

    • анастасия соловьева 5 Февраля, 2018, 0:45
      Часто в школьных конфликтах бывают виноваты девочки (девушки), а отвечают мальчики (юноши).
      Пример:
      https://ivbg.ru/7884316-vosem-podrostkov-iz-kolpino-izbivshix-devushku-poluchili-god-kolonii-i-obyazatelnye-raboty.html?utm_source=rnews
      По поводу девочек и мальчиков. Виноваты девочки (шершель ля фам). Это от наших предков Посмотрите почему дерутся коты, голуби, бьются рогами олени? Психологи утверждают, что поведение человека в лучшем случае на 70% диктуют инстинкты. Девочки провоцируют и в человеческом обществе. А отвечают мальчики, потому что в обществе сексизм - неравенство по гендерному принципу в пользу девочек (девочек жалеют, потому что они по общему мнению слабые и беззащитные). Хотя я знаю из своей педагогической практики массу случаев, когда девочка пинала на полу ногами мальчика или била его в промежность за то, что он что-то не так сказал. Оплеуха - это когда мальчик, а пощечина - это когда девочка И пощечина по общему правилу всегда заслужена и безответна. А на оплеуху можно ответить. Это - в морали. То же и в законодательстве. Хотя Конституция РФ устанавливает равенство мужчины и женщины, законодательство, нарушая Конституцию, предусматривает льготы только для женщин. Я не знаю ни одной льготы для мужчины.

      ты просто невежа, неуч и фанатик, разжигающий ненависть к женском полу!

      дабы тебе было известно, у людей нет инстинктов! и это не "психологи утверждают", а многие современные биологи, антропологи и прочие специалисты по этологии!


      инстинкты - сложное многоступенчатое действие, повторяющееся всегда и вне зависимости от контекста происходящего! у людей НЕТ такого поведения!

      просто поразительно , на что только аморальные мрази мужского пола не пойдут, чтобы девочкам жизни изуродавть и искалечить! все что угодно будут врать! раньше про ведьм врали, и столько женщин уничтожили, теперь их потомки выдумывают, что мальчики и мужчины не виноваты ни в чем, а только девочки!

      чтож тогда получается, все мужчины по вашему - дебилы недееспособные, абсолютно неспособные за свое поведение отвечать! значит тогда по Конституции надо вас приравнять к тупой скотине, лишить всех прав человеческих, а людьми разумными назначить только девочек и женщин! видно к этому вы и ведете так агрессивно!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: —

    • Вадим Монахов 5 Февраля, 2018, 2:47
      Часто в школьных конфликтах бывают виноваты девочки (девушки), а отвечают мальчики (юноши).
      Пример:
      https://ivbg.ru/7884316-vosem-podrostkov-iz-kolpino-izbivshix-devushku-poluchili-god-kolonii-i-obyazatelnye-raboty.html?utm_source=rnews
      По поводу девочек и мальчиков. Виноваты девочки (шершель ля фам). Это от наших предков Посмотрите почему дерутся коты, голуби, бьются рогами олени? Психологи утверждают, что поведение человека в лучшем случае на 70% диктуют инстинкты. Девочки провоцируют и в человеческом обществе. А отвечают мальчики, потому что в обществе сексизм - неравенство по гендерному принципу в пользу девочек (девочек жалеют, потому что они по общему мнению слабые и беззащитные). Хотя я знаю из своей педагогической практики массу случаев, когда девочка пинала на полу ногами мальчика или била его в промежность за то, что он что-то не так сказал. Оплеуха - это когда мальчик, а пощечина - это когда девочка И пощечина по общему правилу всегда заслужена и безответна. А на оплеуху можно ответить. Это - в морали. То же и в законодательстве. Хотя Конституция РФ устанавливает равенство мужчины и женщины, законодательство, нарушая Конституцию, предусматривает льготы только для женщин. Я не знаю ни одной льготы для мужчины.
      ты просто невежа, неуч и фанатик, разжигающий ненависть к женском полу!

      дабы тебе было известно, у людей нет инстинктов! и это не "психологи утверждают", а многие современные биологи, антропологи и прочие специалисты по этологии!


      инстинкты - сложное многоступенчатое действие, повторяющееся всегда и вне зависимости от контекста происходящего! у людей НЕТ такого поведения!

      просто поразительно , на что только аморальные мрази мужского пола не пойдут, чтобы девочкам жизни изуродавть и искалечить! все что угодно будут врать! раньше про ведьм врали, и столько женщин уничтожили, теперь их потомки выдумывают, что мальчики и мужчины не виноваты ни в чем, а только девочки!

      чтож тогда получается, все мужчины по вашему - дебилы недееспособные, абсолютно неспособные за свое поведение отвечать! значит тогда по Конституции надо вас приравнять к тупой скотине, лишить всех прав человеческих, а людьми разумными назначить только девочек и женщин! видно к этому вы и ведете так агрессивно!

      Агрессивное поведение - один из вариантов инстинктивного защитного поведения. Иногда подавляет даже инстинкт самосохранения, особенно если это связано с инстинктом размножения/защиты потомства.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Наталья Ширяева 5 Февраля, 2018, 12:02

      Ведьм сожгли лет за 300 около 30 тысяч. Думаю, именно широкая масса мужчин была к этому процессу никаким боком.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: —

    • анастасия соловьева 4 Февраля, 2018, 0:56
      Часто в школьных конфликтах бывают виноваты девочки (девушки), а отвечают мальчики (юноши).
      Пример:
      https://ivbg.ru/7884316-vosem-podrostkov-iz-kolpino-izbivshix-devushku-poluchili-god-kolonii-i-obyazatelnye-raboty.html?utm_source=rnews

      девушку избили парни? да!
      в упор не понимаю, почему ты утверждаешь, что они не виноваты!! их что, девушки под прицелом пистолета заставили человека избить и обворовать??? в истории про это ничего не сказано!

      тогда отчего же ты с уродов мужского пола всю вину снял?? родственник кого нибудь из ублюдков этих??

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: —

  13. Елена Стрельцова 4 Февраля, 2018, 1:32

    Странно, что классная руководительница так долго игнорировала буллинг в классе, первые "симптомы" и сразу к соцпедагогу, психологу, докладную . Это те мероприятия, которые мы сразу должны провести, на каждом совещании об этом говорят, не дай бог пропустить у себя в классе, а тут такая халатность?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

  14. Светлана Решетняк 4 Февраля, 2018, 9:19

    "Правда, я все равно не очень верю в эту историю..." - из коммента Натальи Ширяевой.
    Я верю, так как самой своеобразно пришлось поучаствовать в подобной борьбе не за своего ребёнка. Мои дети, занимавшиеся спортом серьёзно, в ситуации, подобной описываемой, в принципе быть не могли- бойцовский характер для нашей семьи норма, чувство собственного достоинства у детей зашкаливает, никому и в голову не приходило их задеть. А ситуация с ребёнком 5 класса в элитной гимназии была такая: тихая, скромная, из очень интеллигентной семьи ,не слишком богато одетая девочка подвергалась особого рода словесной травле - одежда не та, постоянные оскорбления, так как не отвечает на прямые оскорбления оскорблениями в ответ, т.е. тихий характер уже достаточный повод для мелкого тиранства- упоение властью. Впрочем, физическое воздействие бывало - толкнут, засмеются и т.д. Мама много раз ходила к классной, а та говорила в ответ, что девочка неправильно себя ведёт и не принимала никаких мер , например поговорить с оскорблявшей девочку компанией. Девочка - дочь моей знакомой, иногда прибегает ко мне за помощью, рассказала об этом. Стали думать, что делать. А надо сказать, что девочка занимается карате и на татами - боец, но воспитание и убеждения не позволяют силой решать конфликт. О её увлечении в школе никто не знал. Выработали с ней тактику. При первом же конфликте с мальчиком из группы третирующих с применением силы ( подножки,толчка) аккуратный приём без падения и ущерба для обидевшего. Боялась, из школы выгонят. А что делать? От учителя поддержки нет. Привели план в жизнь. Итог потрясающий. Перестали задирать, мальчишки держат нейтралитет и один пару раз заступился. Не слишком педагогично?

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Наталья Ширяева 5 Февраля, 2018, 13:23

      Я именно конкретно про эту статью. Это просто кампания по повышению гражданской активности населения против властных институтов, но при этом реальные способы всеобщего умиротворения будут игнорироваться. Куда не ткни последнее время, везде она https://philologist.livejournal.com/10040516.html?utm_referrer=https:%2F%2Fzen.yandex.com
      Проблема же социального поведения всяко шире школы и ее администрирования. Начать рассмотрение нужно с образцов лидерского поведения. Для лидера его естественное состояние - пробовать границы. Вниз их пробовать всегда легче, а в школах теперь нет воспитательной функции, и как тут быть? Позитивных же лидерских моделей на горизонте не видать лет 35 минимум, а то и больше. Как так получается - очень интересный вопрос. Мое мнение, что капитализму это просто-напросто выгодно, сегрегированное общество более управляемо, а лидеры этому будут мешать. Вот и вся реформа школы. И нет смысла добиваться того, чтобы учителей услышали там где-то наверху и сделали обратно нормальную школу и воспитание. Общественная школа будет все дальше идти по пути увеличения асоциального поведения все большего количества детей в классе. Среди умненьких - интриги и подлости, среди тупеньких - драки, дразнилки, игнорирование уроков.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: —

    • Sergey Passionar 5 Февраля, 2018, 15:08
      "Правда, я все равно не очень верю в эту историю..." - из коммента Натальи Ширяевой.
      Я верю, так как самой своеобразно пришлось поучаствовать в подобной борьбе не за своего ребёнка. Мои дети, занимавшиеся спортом серьёзно, в ситуации, подобной описываемой, в принципе быть не могли- бойцовский характер для нашей семьи норма, чувство собственного достоинства у детей зашкаливает, никому и в голову не приходило их задеть. А ситуация с ребёнком 5 класса в элитной гимназии была такая: тихая, скромная, из очень интеллигентной семьи ,не слишком богато одетая девочка подвергалась особого рода словесной травле - одежда не та, постоянные оскорбления, так как не отвечает на прямые оскорбления оскорблениями в ответ, т.е. тихий характер уже достаточный повод для мелкого тиранства- упоение властью. Впрочем, физическое воздействие бывало - толкнут, засмеются и т.д. Мама много раз ходила к классной, а та говорила в ответ, что девочка неправильно себя ведёт и не принимала никаких мер , например поговорить с оскорблявшей девочку компанией. Девочка - дочь моей знакомой, иногда прибегает ко мне за помощью, рассказала об этом. Стали думать, что делать. А надо сказать, что девочка занимается карате и на татами - боец, но воспитание и убеждения не позволяют силой решать конфликт. О её увлечении в школе никто не знал. Выработали с ней тактику. При первом же конфликте с мальчиком из группы третирующих с применением силы ( подножки,толчка) аккуратный приём без падения и ущерба для обидевшего. Боялась, из школы выгонят. А что делать? От учителя поддержки нет. Привели план в жизнь. Итог потрясающий. Перестали задирать, мальчишки держат нейтралитет и один пару раз заступился. Не слишком педагогично?
      ...Общественная школа будет все дальше идти по пути увеличения асоциального поведения все большего количества детей в классе. Среди умненьких - интриги и подлости, среди тупеньких - драки, дразнилки, игнорирование уроков.

      Да, по наростающей, и просвета не видно.
      Разве что в школах для избранных, но и там тенденция та же, но скорость падения ниже.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 15 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

  15. Алена Станишевская 4 Февраля, 2018, 19:16

    Браво!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 месяцев

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: —