Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Я не хочу по вечерам делать с ребенком уроки

Мама школьницы Елена Скачко опубликовала в Facebook «крик души», который был поддержан очень многими родителями: запись набрала более 2000 перепостов и более 500 комментариев. 

мама дочь

Да, я плохая мать!
Я не хочу по вечерам делать с ребенком уроки.
И дочь моя сама по вечерам тоже не хочет их делать.
А другого времени у нас нет.

Современная жизнь такова, что почти каждый ребенок после уроков (а их 7-8!) куда-то идет - на секции, кружки, дополнительные занятия, в профильные школы.
С учетом нагрузки родителей, городского трафика и пр. большинство собираются дома вечером. 
Мы, как правило, не раньше 20-00.
Уставшие. С желанием элементарно пообщаться, поужинать, подготовиться к завтрашнему дню. 
И даже - грех какой - посмотреть кино или почитать книгу.

Но нет, нужно делать домашнее задание. Иначе завтра опять в дневнике будет пестирить "не готова к уроку", а я буду страдать от комплекса материнской вины.

Да, блин, я плохая мать.
У меня протестующий подросток, а не детка-ромашка.
Она не хочет делать домашние задания.
А я не могу стоять над ее головой и гавкать, как деревенская собака на проезжающие машины.

Потому что я много работаю. 
Потому что я устаю. 
Потому что я не помню математику за 8 класс. 
Потому что мне надо сварить гречку на утро и поджарить сырники (что получается далеко не всегда).
Потому что мне надо погладить по голове мужа.
Потому что вечером иногда у меня тоже бывают дела, встречи и мероприятия. 
Потому что у нас есть две кошки и собака, которые тоже ждут внимания.
Потому что по выходным у нас дача, иначе можно сойти с ума.
Потому что мне тоже еще «драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота».
Потому что я просто хочу отдыхать вечером.

Да, я плохая мать, как скажут сейчас многие.
Я родила детей, а родительство - труд большой, нечего съезжать.
А я и тружусь. Всю жизнь.
Чтобы мои дети были здоровы, одеты, обуты, учились чему-то еще, кроме школьной программы, веселы, ездили на море и были моими друзьями.

И поэтому я не хочу по вечерам делать уроки.
Я хочу с детьми просто разговаривать!
Потому что я не считаю, что дети - это пожизненная кабала. Я считаю, что дети - это радость.
И вечер - это время для радости, а не для скандала.

Господи, ну когда уже отменят домашние задания, как это сделали давно во многих школах мира?
Почему нельзя ввести пары - на первом уроке заниматься теорией, на втором - практикой?
Почему надо нести домой весь этот набор задач, когда это можно завершить играючи за 6-7, пусть даже за 8 часов....

21-й век ускорил жизнь, бросив нам много новых вызовов. Но в сутках не стало больше 24 часов. И сил, и здоровья больше не стало. 
И дети теперь другие.
Почему нельзя это учесть, как это сделали те же финны?

Да, я плохая мать. 
Мой ребенок не хочет делать уроки дома.
Я не убедила ее в ценности этого. А как я могла убедить, если я их сама ненавидела? Но мне «повезло» больше. Моя мама (по обстоятельствам) была домохозяйкой, и я с моими уроками была ее основной работой.
И то я умудрялась вытаскивать книгу из-под стола и читать ее, как только мама закрывала дверь в мою комнату.

В общем, можете меня пинать как угодно, но я хорошая мать.
И люблю свою непростую дочь.

Но в глазах общества я все равно плохая мать, а моя дочь - бунтующий подросток.
Такими нас делает наша система образования.

У меня нет претензий к школе. У нас очень славная, душевная и во всех смыслах благополучная школа, которой я очень дорожу.
Как и та, в которой я когда-то, сто лет назад, работала.
И уже тогда, сто лет назад, я говорила о том, что надо полностью менять систему обучения, если мы хотим, чтобы в школе было по-настоящему интересно.
Но воз и ныне там.
Добавляют-убирают предметы, меняют идеологии, как носки, растягивают сроки обучения, придумывают новые вывески.

И ни одной настоящей, а не дутой реформы.

Начните с малого.
Перестройте программу обучения так, чтобы не нужно было дома по ночам (хотя бы в будние дни) делать уроки.

Чтобы десятки тысяч матерей и отцов (уверена, что со мной многие согласятся) перестали считать себя плохими родителями.

А у противных подростков будет на один повод меньше для бунта.

А теперь пинайте.
Все равно ведь я плохая мать....

Оригинал.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 59

Подписаться Отписаться

Комментарии (271)

  1. Дмитрий Савельев 22 Сентября, 2017, 11:40

    ну так и есть - плохая мать...а чего ее поддерживать, если она плохая. В таком случае завтра террористы скажут что они плохие и что жизнь такая вынудила их - и что? им нужно будет сочувствовать.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Россия

  2. Алексей Зуц 22 Сентября, 2017, 12:07

    Идиотское состояние сознания, если я чего-то там не хочу делать, то давайте отменим и все.
    И где та грань за которой эгоизм чистой воды? Я, моему, мне, и другие местоимения этого порядка, наталкиваются на это мысли. У ребёнка нет времени на школу (на основной вид деятельности ребёнка), не верю. А потом репетиторы и "гонка по вертикалям" перед ЕГЭ.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 месяца

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Сахалинская область, Россия

  3. Василий Тотмин 22 Сентября, 2017, 14:10

    А я и не делаю - мой сын-семиклассник САМ их делает. Правда до этого с 1 по 6 класс приходилось и сидеть с ним до победы, и репетитора нанимать. Но сейчас это все окупилось. А можно было бы канючить, как упомянутая мадам, не могу, мол, работаю и т.д. Не ленитесь строить будущее Ваших детей, уважаемые. Даже если Вы устали)

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  4. Евгения Игнатова 22 Сентября, 2017, 15:13

    Потому что я много работаю.
    Потому что я устаю.
    И уже тогда, сто лет назад, я говорила о том, что надо полностью менять систему обучения, если мы хотим, чтобы в школе было по-настоящему интересно.
    Почему ваш ребенок должен "праздновать", лопать сырники, на фоне того, что вы много работаете и устаете? А кого обвинит ваша дочь, когда другие дети хорошо сдадут экзамены и поступят в вузы, а ей придется начать много работать...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Дмитрий Савельев 22 Сентября, 2017, 18:29

      интересно должно быть в зоопарке или цирке, а в школе должно быть трудно. Человека человеком делает созидание, преодоление трудностей. Как гласит знаменитая фраза "Труд из обезьяны сделал человека", а вот легкость и безделье из человека вновь сделает обезьяну.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Россия

    • Владимир Евграфов 29 Сентября, 2017, 21:32
      Потому что я много работаю.
      Потому что я устаю.
      И уже тогда, сто лет назад, я говорила о том, что надо полностью менять систему обучения, если мы хотим, чтобы в школе было по-настоящему интересно.
      Почему ваш ребенок должен "праздновать", лопать сырники, на фоне того, что вы много работаете и устаете? А кого обвинит ваша дочь, когда другие дети хорошо сдадут экзамены и поступят в вузы, а ей придется начать много работать...

      Я думаю, ее ребенок будет поступать на платное отделение....Вот только боюсь, что если сейчас она не выполняет домашнее задание, то и тогда (т.е. студенткой) не будет ее делать....и уже притом скорее всего не только домашнее задание... Вот только после этого каким специалистом она, дочь, будет? Она не приучена выполнять свои непосредственные обязанности...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  5. Галина Геннадьевна 22 Сентября, 2017, 15:25

    Наверное, этой маменьке нужно бы объяснить, какие перспективы ожидают ее ребенка в недалеком будущем: канавокопательный, заборостроительный, шпалоукладочный ВУЗы широко распахнут двери своих аудиторий для ее чада.
    Пожелаем им успехов!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 месяцев

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

    • Валерий Чернухин 22 Сентября, 2017, 15:29
      Наверное, этой маменьке нужно бы объяснить, какие перспективы ожидают ее ребенка в недалеком будущем: канавокопательный, заборостроительный, шпалоукладочный ВУЗы широко распахнут двери своих аудиторий для ее чада.
      Пожелаем им успехов!

      Не стОит преувиличивать роль "занимающихся" родителей. Вспоминаю себя. Никто не сидел. Не помешало поступить в сложный для поступления вуз (школа в старших классах тоже была малоээфективна). Важны не отсиженные часы, а другое - быть может даже неуловимое - уметь "зарядить" чадо, настроить его. Это куда важнее родителей, репетиторов и проч. инвалидные костыли.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Галина Геннадьевна 22 Сентября, 2017, 15:34
      Наверное, этой маменьке нужно бы объяснить, какие перспективы ожидают ее ребенка в недалеком будущем: канавокопательный, заборостроительный, шпалоукладочный ВУЗы широко распахнут двери своих аудиторий для ее чада.
      Пожелаем им успехов!
      Не стОит преувиличивать роль "занимающихся" родителей. Вспоминаю себя. Никто не сидел. Не помешало поступить в сложный для поступления вуз (школа в старших классах тоже была малоээфективна). Важны не отсиженные часы, а другое - быть может даже неуловимое - уметь "зарядить" чадо, настроить его. Это куда важнее родителей, репетиторов и проч. инвалидные костыли.

      Коллега, можно спросить - причем здесь ваш личный опыт?
      Поумничать в очередной раз захотелось?
      Прошу мне не отвечать, вы мне неприятны совершенно!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Служба новостей 22 Сентября, 2017, 15:41

      Галина Геннадьевна, на Педсовете не принят такой тон в общении. Пожалуйста, относитесь более уважительно к собеседникам.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Галина Геннадьевна 22 Сентября, 2017, 16:00
      Наверное, этой маменьке нужно бы объяснить, какие перспективы ожидают ее ребенка в недалеком будущем: канавокопательный, заборостроительный, шпалоукладочный ВУЗы широко распахнут двери своих аудиторий для ее чада.
      Пожелаем им успехов!
      Не стОит преувиличивать роль "занимающихся" родителей. Вспоминаю себя. Никто не сидел. Не помешало поступить в сложный для поступления вуз (школа в старших классах тоже была малоээфективна). Важны не отсиженные часы, а другое - быть может даже неуловимое - уметь "зарядить" чадо, настроить его. Это куда важнее родителей, репетиторов и проч. инвалидные костыли.
      Коллега, можно спросить - причем здесь ваш личный опыт?
      Поумничать в очередной раз захотелось?
      Прошу мне не отвечать, вы мне неприятны совершенно!
      Галина Геннадьевна, на Педсовете не принят такой тон в общении. Пожалуйста, относитесь более уважительно к собеседникам.

      Можно поинтересоваться - что имел ввиду мой оппонент, когда написал про инвалидные костыли?
      Это как считать - оскорбление или комплимент?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Валерий Ганузин 22 Сентября, 2017, 17:51

      Уважаемая Галина Геннадьевна! Как я понял про костыли: инвалиды в Вуз принимаются вне конкурса. Следовательно им поступить легче, т.к. их жизнь тяжелее, чем здоровых. И ничего тут оскорбительного нет. И фраза эта была не лично для Вас!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Владимир Савкун 22 Сентября, 2017, 19:33

      "Это как считать - оскорбление или комплимент?" - это оскорбление в форме комплимента - ирония называется.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Виктор Рябцовский 24 Сентября, 2017, 10:52

      Задача как выясняется не такая простая, как поддержать ребенка. Сегодня образовательная траектория в школе, во многих гимназиях и лицеях построена с точки теории информации с большим белым шумом. В переводе на общечеловеческий с большим содержанием мусора. Если в обычной школе еще можно закрыть глаза, и готовиться самостоятельно, то в гимназиях и лицеях, приходится перемалывать гору пустой информации в виде дополнительных теорем, которые никогда в жизни не будут востребованы. Вещи, которые реально востребованы отсутствуют в ЕГЭ по математике, а это векторы и комплексные числа. В лицеях и гимназиях делается упор на материал, который может быть востребован на дополнительных экзаменах по математике в топовые университеты, например задачи с параметрами, но это для современной математики вчерашний день, так как надо изучать математические модели на естественном языке математики, нужны среды для подобной работы, а это совершенно другой уровень представления общечеловеческих знаний в социологии, экономике, сегодня важно представлять как школьник в будущем сможет использовать многомерные пространства для описания и решения сложных задач в социологии и экономике, в лингвистике, в биологии, химии и физике. Когда читаю выучить ключевые задачи в математике, то сразу приходит мысль - ЗАЧЕМ. Не надо учить путем запоминания математику, ее надо понимать.

      Данное направление напрочь отсутствует не только в школе, но в большинстве университетов. Уровень преподавания математики в педагогических университетах страны крайне низкий, и надо начинать с них, и только решив там эту проблему, переходить на уровень школы. Но у министерства образования пока нет осознания для подобного подхода, что в конечном итоге приведет в будущем к ограниченности высококлассных специалистов в многих сферах общечеловеческой деятельности. Многие могут не знать, что сегодня искусственный интеллект уже ставит проблемы перед человеком, когда он начинает создавать свои языки для обмена информацией, и это только начало.

      Подводя итог - хочу сказать, что надо реально пересматривать инструменты с которыми будет работать человек в будущем, с геометрией времен рождения Христа мы далеко не уйдем, нужны структуры, время простых инструментов в виде чисел, переменных, параметров ушло, пора переходить к объектам на основе сложных структур на базе матриц и множеств, так как надо будет решать задачи при отсутствии достаточных данных на основе нечеткой логики и нечетких множеств.

      P.S. Хочу отметить, что мы продолжаем по старинке учить решать задачи (это отметило даже ЮНЕСКО), ведь давно и остро стоит вопрос - как составлять задачи, огромная масса даже специалистов не в состоянии описать текущую производственную или управленческую проблему на языке задания. Скоро решать задачу будет кому, а составить некому. Я уже писал, что половина заданий ЕГЭ по информатике можно решить одним нажатием кнопки, причем это самые сложные задания, где повышение уровня делает недоступным их для человека без ЭВМ. Вывод: людей и машин способных решить будет много, а где взять постановщиков задач в реальной жизни, если их уже сегодня недостаточно?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Владимир Евграфов 29 Сентября, 2017, 21:52
      Наверное, этой маменьке нужно бы объяснить, какие перспективы ожидают ее ребенка в недалеком будущем: канавокопательный, заборостроительный, шпалоукладочный ВУЗы широко распахнут двери своих аудиторий для ее чада.
      Пожелаем им успехов!
      Не стОит преувиличивать роль "занимающихся" родителей. Вспоминаю себя. Никто не сидел. Не помешало поступить в сложный для поступления вуз (школа в старших классах тоже была малоээфективна). Важны не отсиженные часы, а другое - быть может даже неуловимое - уметь "зарядить" чадо, настроить его. Это куда важнее родителей, репетиторов и проч. инвалидные костыли.
      Задача как выясняется не такая простая, как поддержать ребенка. Сегодня образовательная траектория в школе, во многих гимназиях и лицеях построена с точки теории информации с большим белым шумом. В переводе на общечеловеческий с большим содержанием мусора. Если в обычной школе еще можно закрыть глаза, и готовиться самостоятельно, то в гимназиях и лицеях, приходится перемалывать гору пустой информации в виде дополнительных теорем, которые никогда в жизни не будут востребованы. Вещи, которые реально востребованы отсутствуют в ЕГЭ по математике, а это векторы и комплексные числа. В лицеях и гимназиях делается упор на материал, который может быть востребован на дополнительных экзаменах по математике в топовые университеты, например задачи с параметрами, но это для современной математики вчерашний день, так как надо изучать математические модели на естественном языке математики, нужны среды для подобной работы, а это совершенно другой уровень представления общечеловеческих знаний в социологии, экономике, сегодня важно представлять как школьник в будущем сможет использовать многомерные пространства для описания и решения сложных задач в социологии и экономике, в лингвистике, в биологии, химии и физике. Когда читаю выучить ключевые задачи в математике, то сразу приходит мысль - ЗАЧЕМ. Не надо учить путем запоминания математику, ее надо понимать.

      Данное направление напрочь отсутствует не только в школе, но в большинстве университетов. Уровень преподавания математики в педагогических университетах страны крайне низкий, и надо начинать с них, и только решив там эту проблему, переходить на уровень школы. Но у министерства образования пока нет осознания для подобного подхода, что в конечном итоге приведет в будущем к ограниченности высококлассных специалистов в многих сферах общечеловеческой деятельности. Многие могут не знать, что сегодня искусственный интеллект уже ставит проблемы перед человеком, когда он начинает создавать свои языки для обмена информацией, и это только начало.

      Подводя итог - хочу сказать, что надо реально пересматривать инструменты с которыми будет работать человек в будущем, с геометрией времен рождения Христа мы далеко не уйдем, нужны структуры, время простых инструментов в виде чисел, переменных, параметров ушло, пора переходить к объектам на основе сложных структур на базе матриц и множеств, так как надо будет решать задачи при отсутствии достаточных данных на основе нечеткой логики и нечетких множеств.

      P.S. Хочу отметить, что мы продолжаем по старинке учить решать задачи (это отметило даже ЮНЕСКО), ведь давно и остро стоит вопрос - как составлять задачи, огромная масса даже специалистов не в состоянии описать текущую производственную или управленческую проблему на языке задания. Скоро решать задачу будет кому, а составить некому. Я уже писал, что половина заданий ЕГЭ по информатике можно решить одним нажатием кнопки, причем это самые сложные задания, где повышение уровня делает недоступным их для человека без ЭВМ. Вывод: людей и машин способных решить будет много, а где взять постановщиков задач в реальной жизни, если их уже сегодня недостаточно?

      Т.е. все было сказано для чего - давай еще больше облегчим программу школьную? или наоборот, пусть она (программа) будет сложнее, но для решения можно использовать интернет? С одной стороны согласен, что уже подход должен быть другой - скажем так, более системный что ли...Но когда достаточно многие не могут усвоить даже школьную математику на уровне 9 классов, что уж говорить о каких-то системах (в нашем регионе более 1000 9-классников в этом году пересдавали математику в сентябре)....Так что даже как-то непонятно... Кстати, у нас все реформы в образовании происходят за счет учителей - сколько их уже было,, но ни разу еще не было, чтобы для проведения реформы (при котором у учителя обязательно прибавляются функциональные обязанности) прибавили зарплату... как обычно, все реформы сводятся к тому, чтобы в итоге меньше платить педагогу...
      И последнее, в мире на первые роли сейчас вышли китайские дети на олимпиадах, которые до сих пор практически занимаются по программам школьников СССР....

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Дмитрий Савельев 22 Сентября, 2017, 18:30

      Это будут слишком сложные перспективы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Россия

    • Инна Попова 26 Сентября, 2017, 20:04

      А чем плохо поступить в высшее учебное заведение и стать специалистов в сфере строительства, железных дорог и коммунального хозяйства? Стать профессионалов своего дела это очень хорошая перспектива. Или надо обязательно в физтех и медицинский идти?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 месяцев

      Род деятельности: Предприниматель

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Татьяна Сучкова 29 Сентября, 2017, 12:25

      Странные у вас понятия о специалистах "в сфере строительства, железных дорог". Впрочем, проводникам и малярам физика действительно не нужна, но и в ВУЗах они не учатся.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Анна Шахова 29 Сентября, 2017, 10:39

      Галина Геннадьевна! Извините, а кто высчитывал корреляцию между детьми с которыми учили уроки до ночи и с которыми не учили? Кто в жизни успешней? те дети с которыми учили уроки? или нет? Со мной ни разу не учили. На половину я забивала. Итог: 2 высших образования, два красных диплома. Руководящая должность в крупной западной компании. А во те мои одноклассники с которыми учили уроки ором до часу ночи не стали успешными.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Галина Геннадьевна 29 Сентября, 2017, 15:44

      То, что Вы не учили уроки, - очевидный факт!
      В вашем "выступлении" отсутствует целый ряд пунктограмм, окончаний слов!
      Выражение моего лица Вас волновать не должно!
      По какому праву вы пытаетесь оскорбить человека, совершенно его не зная?!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Анна Шахова 29 Сентября, 2017, 10:56

      й

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Анна Шахова 29 Сентября, 2017, 11:13
      Наверное, этой маменьке нужно бы объяснить, какие перспективы ожидают ее ребенка в недалеком будущем: канавокопательный, заборостроительный, шпалоукладочный ВУЗы широко распахнут двери своих аудиторий для ее чада.
      Пожелаем им успехов!

      Господи ты боже мой. Я с начала не прочитала кто Вы. А Вы оказывается учитель. Из-за таких учителей как Вы и нет реформ в Российском образовании. И дети люто ненавидят школу и ДЗ. У Вас очень злое выражение лица и , какое Вы имеете право называть женщину и мать "маменькой" в таком пренебрежительном тоне? Я дочь учителя. Я знаю эту "кухню" изнутри. Сама преподавала. Сколько сломано маленьких человеческих судеб от совместного ночного делания ДЗ. Наблюдая с пеленок за учителями, сделала вывод, что чаще всего ратуют за жесткое образование педагоги с неустроенной личной жизнью. Свою не сделали и чужую хотят загубить(возможно это к Вам не относится). А учитель должен быть с большой буквы Учитель. За которым хочется идти.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

  6. Елена Дидоренко 22 Сентября, 2017, 17:37

    Не думаю, что девочку ждет такое уж ужасное будущее без образования и вышки. После 9 класса устроится администратором в какой-нибудь магазин с графиком 2через2 и будет получать в 2 раза больше своего учителя с высшим образованием. К чему все эти разговоры о важности образования?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

    • Oda ___ 22 Сентября, 2017, 18:06
      Не думаю, что девочку ждет такое уж ужасное будущее без образования и вышки. После 9 класса устроится администратором в какой-нибудь магазин с графиком 2через2 и будет получать в 2 раза больше своего учителя с высшим образованием. К чему все эти разговоры о важности образования?

      Ровно это же хотела написать. Нагнетание гиперзначимости школьного образования ни к чему. Мои дети не ходили в школу, экстерны, прекрасно отучились и учатся в хороших московских ВУЗах. Зато вокруг вот просто полно молодёжи, работающей не по специальности или вообще сразу после школы - менеджерами, продавцами, администраторами, фитнес-тренерами, в спа-салонах, даже коками на международных лайнерах,) фрилансерами в IT, вэб-дизайнерами и т.д., и с очень неплохими зарплатами.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Мария Баженова 22 Сентября, 2017, 19:50

      Вы продавцом в так рекомендуемом вами салоне поработать не пробовали? Пару раз хозяева и клиенты ноги о нее вытрут, никакая зарплата не поможет. Хотя наверное я не права, есть люди для работы и достижений а есть обслуга. Ей много платят, но простите на нее плюют. И если ее устраивает жизнь в категории обслуги, то все отлично.. можно еще и замуж з папика выскочить.. правда есть шанс, что годков через 5 он тебя выкинет как ветошь за дверь с двумя детьми без дальнейших перспектив.. но зато уроки учить не надо))

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Владимир Савкун 22 Сентября, 2017, 20:36

      "...но зато уроки учить не надо))" - сударыня, Вы неправы: уроки учить надо, но недолго - полчаса - час в сутки. Естественно, с перерывами. И минут семь - десять заполнять тетрадь: " ... сегодня я узнал, это, понял вот это, а завтра надо разобраться вот с этим".

      Просто этого никто не делает - даже я. А что требовать от ребёнка? Ну хотя бы один раз в неделю! (ребёнки уверены, что достаточно раза в месяц).

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Сергей Циренщиков 22 Сентября, 2017, 20:57

      Владимир, уроки МОЖНО и НЕ УЧИТЬ. Кроме письменных Д/З.
      Если ВНИМАТЕЛЬНО РАБОТАЛ на уроке, достаточно просто ПОВТОРИТЬ.
      Проблема в том, что "внимательных" на уроке МАЛО !!!
      Да и "проблемные" им мешают.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Владимир Савкун 23 Сентября, 2017, 13:17

      Сергей, почему-то считается, что каждый ученик может/должен стопроцентно впитывать всё, излагаемое каждым учителем - лично я НЕ такой - мне надо было прочитать текст раз пять-семь-девять, чтобы хоть что-то дошло, устно я не воспринимал почти ничего.

      Подозреваю, что преподавателям приходится предлагать для впитывания абсолютно несъедобный текст учебника - например, по истории. Есть куча примеров...

      Да и внимательно работать на уроке изо дня в день, из года в год - выдерживают единицы... и только у некоторых преподавателей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Сергей Циренщиков 23 Сентября, 2017, 14:21

      Владимир, советовать вам поздновато...
      Но из своего опыта:
      То, что мне не давалось, например "Элементарный учебник физики" Ландсберга I том, в 8-м (или 9-м?) классе, читал ЗАРАНЕЕ!, а на уроке задавал вопросы.

      Учебники были другие... ЭТО ФАКТ!
      Да и учителя... не были замотаны отчетами, бумагами, да и получали не много, в сравнении с рабочим у станка, но ДОСТАТОЧНО!

      Главное!
      И у меня, и моих одноклассников, была МОТИВАЦИЯ к учёбе. У всех разная, но она была.
      Вы эту "мотивацию" на фото видите?
      Я нет... У обеих.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Владимир Савкун 23 Сентября, 2017, 16:41

      Сергей, я учился в условиях отсутствия интернета и телевизора, кино - раз в неделю по воскресеньям, поэтому все учебники на след год прочитывал летом, и как-то от нечего делать за две недели прорешал все задачи из "Химии-8" -был потрясён их детсадовским уровнем. Я здесь не один, и совет/метод - "читать заранее" доступен каждому.

      Ланцберг потрясал только общей толщиной трёх томов, но история не впитывалась абсолютно, позже я понял - почему: у старшего сына глава про Наполеона была написана не так, как у Тарле - непонятно, для круглых дураков, как и всё у меня в моей школе.

      У младшего глава про Жанну д"Арк была написана для идиотов... относительно БСЭ и Жана Ануя. Так что важность "истории" в школьных учебниках не понимаю и сейчас .... вроде их отменили 38 штук пару лет назад? Откуда берётся мотивация - до сих пор не знаю, но Высоцкий в "Арапе Петра Великого" применял розги с глубоким обоснованием.

      Слегка радует, что внучка в медицинском колледже учится с остервенением. В прошлом году прочитала "Трудно быть богом" и в этом - "Дом обновлённых" - с тихим восторгом. Мечтает ввернуть в разговоре с мамой оборот "Мне незнакомо это слово - слишком".

      Это - мотивация?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Сергей Циренщиков 23 Сентября, 2017, 20:00

      Аналогично.
      Кино раз в неделю? Кучеряво жили! Мы ходили, если денег дадут. 10 коп. - деньги...
      Запоем читали всё до чего могли дотянуться - факт!
      История мне всегда нравилась до того, что не колебался на какой факультет пойти только по личному мотиву.

      У вашей внучки Мотивация с большой буквы "М"!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Мария Малеева 25 Сентября, 2017, 21:29

      "Уроки можно и не учить, если работал на уроке".
      Дадада. Расскажите это что ли моей дочери, которая сегодня получила по немецкому "2" за то, что не выучила стихотворение из 5 строф, в котором незнакомых слов было примерно 60-70 процентов, т.е. по сути 20 строчек абракадабры, которую нужно просто зазубрить. Словом, в какой-то мере я автора письма понимаю - не все домашние задания одинаково полезны. Другой вопрос, что я не считаю их абсолютно бесполезными, а позиция автора письма показывает, что она сама от "бунтующего подростка" ушла недалеко.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 месяца

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Светлана Баканова 29 Сентября, 2017, 16:14

      Это в теории...
      На практике - уже и по физ-ре задают письменные задания. Как это всё осилить??

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Наталья Котова 22 Сентября, 2017, 23:34

      Мария, а парикмахерам и продавцам, которые приходят к вам на родительские собрания, вы тоже говорите, что они в категории обслуги? А вы в какой категории тогда?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Учитель начальной школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Марина Сухотерина 25 Сентября, 2017, 14:52

      Парикмахер, косметолог, специалист по маникюру.Хороших надо найти. Которые соображают, что предложить. Так что, извините.Это хорошие профессии и хорошая перспектива.Продавец-тяжело, очень. Но это МЫ приходим в магазин и хамим...Можно открыть свой магазинчик. Тоже нужны мозги.А,уж, ресторанный бизнес,повара! Смотрите Шефа Адской кухни. Или Великого кондитера! Извините, знать надо не меньше.Так что! Обслуга? Нет, я не согласна.

      Мария не права. Их уважают больше, чем учителей!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Лариса Моисеева 25 Сентября, 2017, 21:43
      Не думаю, что девочку ждет такое уж ужасное будущее без образования и вышки. После 9 класса устроится администратором в какой-нибудь магазин с графиком 2через2 и будет получать в 2 раза больше своего учителя с высшим образованием. К чему все эти разговоры о важности образования?
      Ровно это же хотела написать. Нагнетание гиперзначимости школьного образования ни к чему. Мои дети не ходили в школу, экстерны, прекрасно отучились и учатся в хороших московских ВУЗах. Зато вокруг вот просто полно молодёжи, работающей не по специальности или вообще сразу после школы - менеджерами, продавцами, администраторами, фитнес-тренерами, в спа-салонах, даже коками на международных лайнерах,) фрилансерами в IT, вэб-дизайнерами и т.д., и с очень неплохими зарплатами.
      Вы продавцом в так рекомендуемом вами салоне поработать не пробовали? Пару раз хозяева и клиенты ноги о нее вытрут, никакая зарплата не поможет. Хотя наверное я не права, есть люди для работы и достижений а есть обслуга. Ей много платят, но простите на нее плюют. И если ее устраивает жизнь в категории обслуги, то все отлично.. можно еще и замуж з папика выскочить.. правда есть шанс, что годков через 5 он тебя выкинет как ветошь за дверь с двумя детьми без дальнейших перспектив.. но зато уроки учить не надо))

      Чем плохи продавцы? Это люди второго сорта? Чем плоха обслуга? Они ваши рабы?
      Сколько же злобы против людей в вашем мире. И абсолютно рабской психологии отношений.
      На самом деле любой труд, любая созидательная деятельность достойны уважения и никакой человек не хуже другого. А вас мне жаль, вы живете в очень несчастном мире

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 месяцев

      Род деятельности: Заместитель руководителя в дошкольной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • Анна Шахова 29 Сентября, 2017, 11:07

      И, замет те, эту злобу распространяют учителя.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Анна Шахова 29 Сентября, 2017, 11:04

      Откуда у людей сложилось такое мнение, что хорошая учеба и сидение над ДЗ является залогом успеха в личной и профессиональной сфере? Оглянитесь вокруг. Сколько неустроенных жизней с высшим образование. Откуда такая вера в учебу?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Татьяна Сучкова 29 Сентября, 2017, 12:35
      Не думаю, что девочку ждет такое уж ужасное будущее без образования и вышки. После 9 класса устроится администратором в какой-нибудь магазин с графиком 2через2 и будет получать в 2 раза больше своего учителя с высшим образованием. К чему все эти разговоры о важности образования?
      Ровно это же хотела написать. Нагнетание гиперзначимости школьного образования ни к чему. Мои дети не ходили в школу, экстерны, прекрасно отучились и учатся в хороших московских ВУЗах. Зато вокруг вот просто полно молодёжи, работающей не по специальности или вообще сразу после школы - менеджерами, продавцами, администраторами, фитнес-тренерами, в спа-салонах, даже коками на международных лайнерах,) фрилансерами в IT, вэб-дизайнерами и т.д., и с очень неплохими зарплатами.
      Вы продавцом в так рекомендуемом вами салоне поработать не пробовали? Пару раз хозяева и клиенты ноги о нее вытрут, никакая зарплата не поможет. Хотя наверное я не права, есть люди для работы и достижений а есть обслуга. Ей много платят, но простите на нее плюют. И если ее устраивает жизнь в категории обслуги, то все отлично.. можно еще и замуж з папика выскочить.. правда есть шанс, что годков через 5 он тебя выкинет как ветошь за дверь с двумя детьми без дальнейших перспектив.. но зато уроки учить не надо))
      Откуда у людей сложилось такое мнение, что хорошая учеба и сидение над ДЗ является залогом успеха в личной и профессиональной сфере? Оглянитесь вокруг. Сколько неустроенных жизней с высшим образование. Откуда такая вера в учебу?

      Да не в уроках как таковых дело! Поймите же вы, что учеба - это не только зубрежка глав из учебника. Парикмахер, косметолог, повар - разве они не учатся?! Точно так же учатся. И если человек учиться умеет, он выучится чему угодно, при желании. А если он с детства бездельник. то не факт, что он и на парикмахера выучится (сами же пишете: хорошего еще надо найти).
      А уж система ценностей у каждого своя. Кто больше врача уважает, а кто - педикюршу. Кто - физика, а кто - футболиста. Кто - летчика. а кто - певца.
      Все профессии важны, все профессии нужны. В детстве вроде была такая книжка. встречали?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Сергей Серебряков 26 Сентября, 2017, 20:33

      Вообще, на мой взгляд, следовало бы убрать из Конституции положение об ОБЯЗАТЕЛЬНОМ образовании. Принуждение вызывает отторжение. А вот ПРАВО на получение БЕСПЛАТНОГО образования любого уровня на конкурсной основе должно быть гарантировано государством.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Новгородская область, Россия

    • Сергей Метелев 7 Октября, 2017, 12:10
      Не думаю, что девочку ждет такое уж ужасное будущее без образования и вышки. После 9 класса устроится администратором в какой-нибудь магазин с графиком 2через2 и будет получать в 2 раза больше своего учителя с высшим образованием. К чему все эти разговоры о важности образования?
      Вообще, на мой взгляд, следовало бы убрать из Конституции положение об ОБЯЗАТЕЛЬНОМ образовании. Принуждение вызывает отторжение. А вот ПРАВО на получение БЕСПЛАТНОГО образования любого уровня на конкурсной основе должно быть гарантировано государством.

      Вот, золотые слова. Если образование не будет обязательным, многие проблемы решатся. И отношение к образованию будет совсем другое.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 месяцев

      Род деятельности: Сотрудник в организации послевузовского образования или науки

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  7. Светлана Баканова 22 Сентября, 2017, 17:55

    7-8 уроков+3-4 часа домашки = 12-часовой рабочий день.
    А доп.образование - музыка + языки.
    Сиднем. Вот что плохо.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  8. Виталий Радич 22 Сентября, 2017, 18:09

    А зачем делать задания с ребёнком? Пусть сама делает и научится организовать своё время. Если не успевает, пусть не ходит на секцию или какие-либо курсы, меньше сидит в интернете. Если у неё есть вопросы по заданиям, пусть задаёт их тому, кто дал эти задания. Зачем же самой брать на себя груз, а потом вопить, что тяжело?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  9. Дмитрий Новиков 22 Сентября, 2017, 18:18

    А все почему? Мамаша из "простых", но с запросами!
    Была бы богатой или со связями - учителя бы костьми ложились перед ребенком, репетиторы бесплатные там - проблем нет.
    Была бы "простой" без запросов - судьба ребенка ее бы столь не волновала, ну учится на 3, ну пойдет кассиршей в Пяторочку или Дикси - пофиг...
    А тут проблема...
    И вроде бы способны устроиться в продвинутую школу..., но нет желания вместо учителей давать знания экспресс курса углубленного изучения и нет желания (денег?) тратиться на репетитора..., а учителям некогда заниматься бунтующим ребенком, нужно идти на репетиторство, поднимать свои доходы...

    Какие мысли у наших учителей? Плюем на ребенка?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • winter-kirsche@mail.ru 22 Сентября, 2017, 18:23

      Интересно, и насколько же нужно быть богатым, чтобы "учителя костьми ложились", и уж тем более репетиторы были бесплатными?...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Россия

    • Владимир Савкун 22 Сентября, 2017, 20:45

      Насчёт учителей - не скажу, но для репетиторов достаточно быть молодой, красивой и незамужней - разумеется, если они - мужики. "Услуги по бартеру" называется. Например:

      http://www.lyricshare.net/ru/mihail-zgvaneckiy/allo-yeto-baba-yaga.html

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  10. winter-kirsche@mail.ru 22 Сентября, 2017, 18:38

    Может просто разгрузить учебный план, выбросив никому не нужные предметы?...Третий час физ-ры, пять лет экологии, элективные курсы и элективные предметы, ОРКСЭ, краеведение, ОБЖ 7 лет (разве важно при землетрясении, какой его тип и сколько баллов, нужно знать, куда бежать и где встать или куда спрятаться), внеурочку, от которой уже мутит и детей, и родителей, и КОНКУРСЫ-КОНКУРСЫ-КОНКУРСЫ., не дающие жить учителям и способным ученикам...А да, еще тот зверь с громким названием ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ....Ведь в конце концов есть система дополнительного образования (которая в основном не о чем...знаю не понаслышке...это я о домах творчества...)...Дайте ребенку 5-дневку и выходные на дополнительное образование...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия

    • Светлана Баканова 23 Сентября, 2017, 2:02

      "система дополнительного образования (которая в основном не о чем...знаю не понаслышке...это я о домах творчества...)"
      Не знаю, как у вас, а у нас дети профессию выбирают: по профилям дальнейшее обучение продолжают - и в вузы поступают, и в лицеи.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Анна Кузнецова 5 Октября, 2017, 10:48

      ничего писать не буду, потому что вы все написали за меня! согласна с вами на все 100%

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: Волгоградская область, Россия

  11. Василий Дьяконов 22 Сентября, 2017, 18:43

    Нужно реально оценивать возможности ребенка и свои. Этот крик души - результат
    существующей системы образования.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  12. Сергей Циренщиков 22 Сентября, 2017, 18:55

    Одного не понимаю... у детей за последние 50 лет "моск" стал больше?
    Или интеллекта прибавилось?

    40-50 лет назад в школах СССР количество учебных часов по классам было примерно таким же как и сейчас.
    За 5-6-й не поручусь, но 9-10 по 5-6 уроков каждый день. 6 дней в неделю.
    Математики, физики, литературы с русским, истории с иностранным, химии ХВАТАЛО!
    Плюс кружки, секции. Сборы, собрания. Экскурсии, походы. Улица!!! Помощь по дому...

    Чего не было?
    - Великого множества учебников и программ.
    - Бумажно работы.
    - Соцсетей! Тупое времяпрепровождение.
    - Пережевывания материала в концентрах.
    - Размывания одного материала по нескольким смежным предметам типа история. обществознание, история религии, региональный компонент?!!
    - Отстранившихся от воспитания родителей!!! Рублём, между прочим, рисковали... И не слабо. (Помню, одну мамашу вывели из состава парткома завода: - В школе заявила, что ей "некогда".)

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

  13. Сергей Циренщиков 22 Сентября, 2017, 19:27

    Но, конечно, оксюморон.
    Обсуждаем не КАК ПОМОЧЬ ХОРОШЕЙ МАТЕРИ, а как ОБЛЕГЧИТЬ ЖИЗНЬ ПЛОХОЙ!

    Во где дурдом...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Александр Горячев 23 Сентября, 2017, 16:59

      Позвольте искренне сомневаться в этих оценках "плохая мать", "хорошая мать" по отношению к исходному постингу.
      Всё далеко не так однозначно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Москва, Россия

  14. Александра Майстренко 22 Сентября, 2017, 20:32

    Как я Вас понимаю, мама. Такая же песня. Прихожу домой в 20-21, за уроки никто не садился. С ног валюсь, голова уже ничего не соображает, какие тут могут быть уроки. Уже выписала дочь со всех кружков и секций, она всё равно д/з не делает. Объясняю, внушаю, ругаю, наказываю. Она со всем соглашается, обещает исправиться, клянется, плачет, но уроки всё равно не сделаны. А вы видели, сколько задают в 3 классе? Английский язык, рабочая тетрадь, Lesson 11, Lesson 12 - полный разворот, 12 упражнений. Это притом, что англ.яз. 2 дня подряд, это задание задано на 1 вечер. Полный разворот в тетради. Не надо большого ума, чтобы догадаться, что данный конкретный учитель свою работу тупо перекладывает на плечи родителей. А ведь кроме английского будут еще русский, математика, чтение. Хоть бери моток и вешайся.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: —

    • Татьяна Сучкова 22 Сентября, 2017, 22:12
      Как я Вас понимаю, мама. Такая же песня. Прихожу домой в 20-21, за уроки никто не садился. С ног валюсь, голова уже ничего не соображает, какие тут могут быть уроки. Уже выписала дочь со всех кружков и секций, она всё равно д/з не делает. Объясняю, внушаю, ругаю, наказываю. Она со всем соглашается, обещает исправиться, клянется, плачет, но уроки всё равно не сделаны. А вы видели, сколько задают в 3 классе? Английский язык, рабочая тетрадь, Lesson 11, Lesson 12 - полный разворот, 12 упражнений. Это притом, что англ.яз. 2 дня подряд, это задание задано на 1 вечер. Полный разворот в тетради. Не надо большого ума, чтобы догадаться, что данный конкретный учитель свою работу тупо перекладывает на плечи родителей. А ведь кроме английского будут еще русский, математика, чтение. Хоть бери моток и вешайся.

      По-вашему, это учитель придумал, да?
      По-вашему, учителям делать нечего, как это все потом проверять, да? Наверное, эти учителя - мазохисты. Вот жить не могут, чтоб по ночам эти лессонсы из тетрадок вычитывать.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Ольга Проценко 22 Сентября, 2017, 23:03
      Как я Вас понимаю, мама. Такая же песня. Прихожу домой в 20-21, за уроки никто не садился. С ног валюсь, голова уже ничего не соображает, какие тут могут быть уроки. Уже выписала дочь со всех кружков и секций, она всё равно д/з не делает. Объясняю, внушаю, ругаю, наказываю. Она со всем соглашается, обещает исправиться, клянется, плачет, но уроки всё равно не сделаны. А вы видели, сколько задают в 3 классе? Английский язык, рабочая тетрадь, Lesson 11, Lesson 12 - полный разворот, 12 упражнений. Это притом, что англ.яз. 2 дня подряд, это задание задано на 1 вечер. Полный разворот в тетради. Не надо большого ума, чтобы догадаться, что данный конкретный учитель свою работу тупо перекладывает на плечи родителей. А ведь кроме английского будут еще русский, математика, чтение. Хоть бери моток и вешайся.

      Надо требовать от администрации школы соблюдения санитарных норм. Если администрация не отреагирует, пригрозите обращением в отдел образования.

      Санитарные правила устанавливают нормативные требования по времени выполнения к общему объему домашнего задания по всем предметам на следующий учебный день. Объем заданий должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
      во 2 - 3 классах - 1,5 ч.,
      в 4 - 5 классах - 2 ч.,
      в 6 - 8 классах - 2,5 ч.,
      в 9 - 11 классах - до 3,5 ч. (п.10.30 СанПиНа).

      В конце концов, учитель может давать дифференцированные задания - обязательный минимум плюс дополнительное задание - для тех, кто быстро справляется с обязательной частью.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Владислав Шумилов 24 Сентября, 2017, 14:27

      Молодые педагогини часто этим грешат. Лично я считаю так: много задаёшь - не отрабатываешь на уроке. Моё д.з. - максимум 2 упражнения. Если то, что вы пишите, правда и это действительно задание на один день - ставьте в известность классного рук-ля, это нарушение всех существующих норм.
      Что касается основного текста. За годы работы в школе я заметил: чем слабее, неопытнее и неинтереснее учитель, тем больше он задаёт, пытаясь домашкой компенсировать то, что не смог прокачать на уроке. Я вполне могу в ближайший год-два полностью отказаться от дз, всё что мне нужно - доработать рабочую программу. Но именно это мне и не дают сделать, заваливая бессмысленной канцелярщиной.
      Если дз давать в разумных объёмах, это лишний повод пообщаться с ребёнком. Мы с младшим на днях разбирали по истории параграф об искусстве 19в. Вместе искали в Интернете и рассматривали картины Мане, Жерико, Ван Гога. Хорошо посидели)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Мордовия, Россия

    • Владимир Савкун 26 Сентября, 2017, 9:27

      "Хорошо посидели" - это если бы Вы тиснули пару адресов с Мане и Ван Гогом. Просто как образец щедрости: "могу себе позволить".

      А без адресов - "весьма средне посидели".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Чернухин 29 Сентября, 2017, 12:42

      Когда домашнего задания слишком уж много выход простой. Им и пользуются большинство, только об этом мало говоря. Делают не всё задание. Чаще игнорируют историю, географию, биологию.
      Нельзя объять необъятное, и это нормально. Я тоже в школе не все учил, потому что было нереально, по крайней мере с 9 класса точно. Пытался для эксперимента (пожалуй был ЕДИНСТВЕННЫМ в классе, кто пытался), но нереально.
      Это не помешало закончить школу с отличием. Нужно честно себе сказать - сделать ВСЁ задание невозможно, даже если очень сильно хотеть.
      Это такой же миф, как всеобщее среднее (мы делаем вид, что его могут освоить почти все, хотя реально даже не большинство).
      Не случайно ведь не так давно возмущались введением обязательного ЕГЭ по иностранному. Почему возмущались? ПОТОМУ ЧТО ПРАВДА НЕ ПРИЛИЧНА. ЕГЭ - это инструмент, который позволяет хотя бы частично узнать правду.

      Мы привыкли "играть в игру", "делать вид", и полное выполнение домашней работы - это миф, по крайней мере со старших классов.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Мария Малеева 7 Октября, 2017, 13:02
      Как я Вас понимаю, мама. Такая же песня. Прихожу домой в 20-21, за уроки никто не садился. С ног валюсь, голова уже ничего не соображает, какие тут могут быть уроки. Уже выписала дочь со всех кружков и секций, она всё равно д/з не делает. Объясняю, внушаю, ругаю, наказываю. Она со всем соглашается, обещает исправиться, клянется, плачет, но уроки всё равно не сделаны. А вы видели, сколько задают в 3 классе? Английский язык, рабочая тетрадь, Lesson 11, Lesson 12 - полный разворот, 12 упражнений. Это притом, что англ.яз. 2 дня подряд, это задание задано на 1 вечер. Полный разворот в тетради. Не надо большого ума, чтобы догадаться, что данный конкретный учитель свою работу тупо перекладывает на плечи родителей. А ведь кроме английского будут еще русский, математика, чтение. Хоть бери моток и вешайся.

      У вас две проблемы в кучу - "за уроки никто не садился" и "12 упражнений на один вечер". Так вот, если второе - проблема, которую можно и нужно обсудить со школой, то первое, извините, это ВАША работа. Никто не обещал, что воспитывать ребенка будет легко.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 месяца

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

  15. Юрий Никулушкин 22 Сентября, 2017, 21:07

    "Я не хочу по вечерам делать с ребенком уроки"
    Тогда добро пожаловать в частную школу! Денег нет? Зарабатывайте!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Башкортостан, Россия

    • Александр Горячев 23 Сентября, 2017, 16:54

      Какое-то странное представление о частных школах.
      Может вы сами работаете в частной школе?
      Или в частной школе учится ваш ребёнок?
      Почему у вас сложилось о них такое впечатление?
      Просто интересно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Марина Сухотерина 24 Сентября, 2017, 14:41

      В частных школах меньше учащихся. Более доброжелательная обстановка.Больше успеваешь на уроке. Если начинается гонка за рейтингом как сейчас в московских школах, то .. Это уже , считай, потеряны для нормальной жизни и частные школы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Анна Шахова 29 Сентября, 2017, 11:11
      "Я не хочу по вечерам делать с ребенком уроки"
      Тогда добро пожаловать в частную школу! Денег нет? Зарабатывайте!

      А почему родители должны делать с ребенком уроки? У родителя своя работа, а у ребенка своя. Школа рассчитана должна быть на ребенка, а не на родителей. Почему я, взрослый человек, работаю 5 дней в неделю и не делаю дома до часу ночи ДЗ,а ребенок должен в режиме нон стоп это делать?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 месяца

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —