Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

4 главных черты современного колледжа 

В преддверии II Всероссийского форума руководителей государственных и частных колледжей ProFuture`20 директор Международного колледжа информационных технологий IT HUB (Москва) Михаил Сумбатян рассказал, каким он видит современное учебное заведение, чтобы студенты там действительно учились, а не сидели в смартфонах, теряя самое драгоценное время.

Вы замечаете, что сейчас все больше ребят выбирают для учебы колледжи, а не только стремятся поступить в ВУЗ? Изменения в системе СПО постепенно приносят свои результаты. Хочется верить, что это только начало. Верить в то, что колледж способен не только дать профессию, но и быть социальным лифтом, помогать молодым людям осознать себя. 

У каждого колледжа, конечно, есть свои уникальные черты, но сегодня очень важно не быть «вещью в себе» и учитывать современные тенденции. Буду рад видеть вас на форуме ProFuture`20, чтобы обсудить будущее СПО. Для начала разговора поделюсь своим видением, какие черты современного колледжа самые главные. 

1. Общие ценности

В Международный колледж информационных технологий IT HUB можно поступить после 9 или 11 класса. Фото пресс-службы колледжа.

Я достаточно плохо учился в школе, после нее попал в московский колледж, раньше он назывался Центр профессиональношго образования и маркетинга молодежного рынка труда, а теперь Колледж предпринимательства № 11. Здесь я встретил настоящих учителей, которые в меня поверили. Специальность «маркетолог» тогда еще только-только появилась. Учителя над нами «издевались» в хорошем психолого-педагогическом смысле, потому что было много экспериментов. Мы вместе со взрослыми проводили исследования уже с первого курса и даже зарабатывали на них. Мне довелось учиться в трех университетах, но тот фокус, через которую я смотрю на жизнь, был заложен преподавателями в колледже. 

После колледжа были 10 лет бизнеса, а потом, так получилось, я стал директором государственного колледжа. Работал в самых разных учебных заведениях, и не всегда в самых лучших. Хорошо понимаю ребят, ведь я был на их месте и помню, что всегда отмечал, как к нам относятся взрослые. Поэтому уверенно заявляю, что все в учебном заведении зависит от мировоззрения руководителя и его команды. 

Ученики должны знать, во что верит директор и преподаватели, и  разделять эту веру. Ценности — фундамент образования, отсутствие общей культуры ведет к бычкам в туалете и пустым бутылкам на пороге.

У нашего колледжа есть специальный вводный курс, где мы каждому новому студенту рассказываем, как устроена команда и сам колледж. Каждый из руководителей, и я тоже, проводит одну пару в каждой новой группе. 

2. Союз с работодателем

Основной метод в колледже — проектное обучение и освоение программ ведущих вендоров. Колледж сотрудничает с 15 всемирно известными компаниями-вендорами, среди которых Microsoft, Oracle, Autodesk, Adobe, Apple, Cisco и другие. Вместо экзаменов по предметам — процедуры сертификации, которые официально принимают 172 страны в мире. Фото пресс-службы колледжа.

Колледж — провайдер, помогающий вырастить завтрашних специалистов для конкретных компаний. Учебные программы желательно согласовать с работодателями, чтобы они сказали, что именно им нужно, а еще лучше, чтобы представители компаний участвовали в их прямой разработке. Совсем здорово, когда топ-менеджмент управляет кафедрой в позиции внешнего эксперта, а сотрудники компаний выступают наставниками, помогающими студентам с первого курса делать проекты и задачи для их компании. 

Как определить, кто ваш работодатель? Это не просто соседний завод, тут нужно смотреть на несколько шагов вперед, как будет развиваться экономика через 10-15 лет. 

Обучать под сегодняшний день глупо, поскольку студент будет готовым сотрудником только через три-четыре года. 

В связи с этим советую смотреть на исследования перспективных профессий и искать в качестве партнеров лидеров отрасли в вашем регионе. С ними можно и нужно договориться о будущем трудоустройстве студентов, практиках и стажировках. Ничто так не мотивирует ребенка перед началом учебы как экскурсия в конкретную компанию, где он будет работать. 

Понятно, что крупные компании предпочитают сотрудничать с вузами — им проще, например, прийти в МИФИ или МГУ и забрать на работу целую кафедру. Надо менять мировоззрение предпринимателей, ведь если готовить ребят на более ранней стадии, показывать им перспективу конкретного рабочего места, то фирмы получат лояльных сотрудников, которых не перекупят другие. 

От денег многое зависит, безусловно, но они вторичны. Материальная база нужна, но если в колледже нет ничего кроме парт, ничего страшного. Найдите компанию, у которой есть необходимое оборудование, и перенесите часть расписания на базу партнеров. Не придется тратить ни государственных денег, ни личных. Мы сейчас так работаем с тремя организациями.


II Форум для руководителей государственных и частных колледжей ProFuture'20


За два дня интенсива на форуме Вы:

  • посмотрите на свой объект управления с нового ракурса: определите «слабое звено» и точки роста организации;  
  •  определите основные точки «пересборки» образовательных программ колледжа; 
  •  получите опыт онлайн-обучения в разных современных форматах, заберете с собой идеи, чек-листы и алгоритмы для дальнейшего применения в своем СПО. Регистрация по ссылке.

3. Кадры, отобранные вручную 

Средний возраст преподавателей в колледже — 27 лет. Фото пресс-службы колледжа.

Когда в кабинет приходит настоящий преподаватель, ребята вылезают из своих телефонов, и начинают слушать. Как бы хорошо учитель не знал предмет, никаким ором авторитет не заработаешь, нужна харизма — притягательная человеческая энергия. Если учитель не верит в своих студентов, а просто дает по плану материал, то они не будут его слушать. 

Честно сказать, иногда мне кажется, что педагогическое образование для нашей сферы даже вредит. Важно, чтобы в составе колледжа практиков было больше, чем теоретиков. Конечно, проблема для образовательной организации — найти профессионалов высокого уровня и убедить их начать преподавать. Нам это удается. Например, наш коммерческий директор — бывший топ-менеджер Газпром-медиа, и он же ведет направление медиабизнеса. 

Чтобы начать преподавать в нашем колледже, нужно пройти несколько собеседований и провести открытый урок, после чего собираем у студентов обратную связь. Следующая ступень — трехнедельное обучение. Практикам даем базу психолого-педагогического знания, чтобы люди, которые классно знают свой предмет, могли о нем интересно рассказывать. 

Мы в колледже всегда раз в год проводим анонимное анкетирование мнений обо всех преподавателях. Уверен, если студенты не оценивают преподавателей, то вы ничего реально не знаете про педагогический состав, потому что взрослый про другого взрослого всегда скажет только хорошее, если они не в ссоре. 

Если все студенты оценивают преподавателя негативно, я с ним обязательно разговариваю, плохие результаты анкеты — не повод к увольнению. Мой подход простой: если у человека есть способность к рефлексии, с ним можно работать, а если нет, то будет в ответ только агрессия: «Я хороший, а они дураки». 

4. Дом для студентов

Качели, места для общения и совместной работы — интерьер тоже важен! Фото пресс-службы колледжа.

Каждое новое поколение отличается от предыдущего — хотя мне кажется, что конфликта отцов и детей у нынешнего поколения сейчас нет: они очень любят своих родителей. Важно, чтобы дети любили и свою образовательную организацию.

Я горжусь, что ребята называют наш колледж домом. Даже ходить у нас можно в тапочках и носочках, а еще мы смотрим вечером фильмы, в каждой аудитории есть экраны, пуфы и подушки.

У нас в колледже в штате 230 педагогов, из них — 80 студентов. К примеру, студенты второго курса являются кураторами групп первого курса, причем они за это получают зарплату. Наш IT-отдел состоит из технического директора, остальное делают студенты третьего и четвертого курса — они поддерживают Wi-Fi в колледже, обслуживают сети и сервера. Когда ребята выпускаются, мы снова берем молодых. 

Сейчас занимаемся разработкой собственной образовательной онлайн-платформы «Булгаков». Переносим в цифровое пространство все, что можно делать без учителя. Дистанционное обучение важно для ребят, которые не могут посетить колледж по состоянию здоровья, из-за семейных проблем или потому что живут в других городах. Мы считаем, что надо учить своих ребят как для себя, так чтобы можно было взять их на работу. Поэтому и сайт колледжа, и «Булгаков» сделан с помощью студентов.

Чек-лист директора колледжа

✓ Представить образ своего колледжа, каким я хочу его видеть.
✓ Проанализировать, какие специальности востребованы в регионе сейчас и через 10 лет. 
✓ Не бояться наметить амбициозные цели.
✓ Найти союзников среди работодателей, это можно сделать с помощью визитов в компании или через знакомство на профессиональных форумах.
✓ Пересмотреть учебный план в сторону большей практики и экскурсий и стажировок на предприятия, а если отсутствует материальная база и перенести туда часть занятий.
✓ Оцифровать управленческие процессы, чтобы снять рутину с преподавателей и осуществлять аналитический контроль.
✓ Вкладываться в педагогический состав, но всегда держать обратную связь со студентами, как они оценивают преподавателей.
✓ Создать среду, пусть она не будет навороченная по дизайну, но зато сделана своими руками и оригинально.
✓ Включить студентов в свою команду и дайте им участвовать в образовательном процессе.

 

Подписаться на канал 
«Школьная команда»

Партнерский материал 

На форуме вы сможете пообщаться с Михаилом и другими директорами ведущих колледжей,
познакомиться с серией интересных кейсов. Будем вместе обсуждать самые актуальные вопросы деятельности СПО.

Присоединяйтесь, трансформация - это интересно!

Регистрируйтесь по ссылке


Автор

Михаил Сумбатян

Все материалы автора

Количество подписчиков: 1

Подписаться Отписаться

Комментарии (0)