Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

11 историй о том, как школьники списывают на ЕГЭ

Sibnovosti опубликовали 11 историй, рассказанных школьниками, учителями и экспертами, о том, как ни видеокамеры, ни бдительные организаторы в аудиториях не пугают списывающих выпускников.

История №1

Я сдавала ЕГЭ еще в 2010 году. Конечно, тогда все было по-другому. Не было никаких металлоискателей, а наблюдатели проще относились к своим обязанностям. Помню, на ЕГЭ по литературе я отпросилась в туалет, надела гарнитуру на ухо и позвонила знакомой, чтобы она продиктовала мне сочинение. Мне попалось произведение Николая Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». На выходе мой наушник заметила сопровождающая. Она сделала круглые глаза и сказала срочно убрать его, пока меня не выгнали с экзамена. Я, конечно, послушалась, но наушник убрала в карман. Уже в аудитории я сделала вид, что уронила ручку, подняла ее и надела гарнитуру обратно. Кашлянула... И начала записывать за диктором. Волновалась я очень сильно. Но зато получила максимальное количество баллов за задание.

История №2

Я своим ученикам в этом году строго запретила доставать телефоны и писать СМС во время экзаменов. Но одному из них все же удалось. На ЕГЭ по русскому языку он написал мне такое количество сообщений за один час, что я была просто шокирована. Он успел переписать мне почти все вопросы из части В. Говорит, разволновался и все забыл. В голову буквально ничего не лезло. Но для меня все еще остается загадкой, что у них творилось в аудитории.

История №3

В этом году я сдавала экзамен с микронаушником. Я надела его перед тем, как зайти в аудиторию. Проверяющие ничего не заметили, и я получила свой бланк. После этого я включила диктофон и начала тихонько бубнить задания про себя. Затем я вышла из аудитории и отправила запись своему репетитору. Пока учительница решала мои задания, я отвечала на вопросы «с картинками». После этого я снова вышла в туалет и включила запись. Фактически все задания выполнил репетитор. Но надеяться на помощь извне в таких условиях не приходится. Только если будет возможность. Тем более микронаушник подключается к bluetooth. Он может в любой момент отсоединиться от телефона. А вот на ЕГЭ по русскому я ничего не могла сделать, так как там стояли глушители, и связь совсем не ловила. Все тесты были очень сложными. Несмотря на то, что я готовилась целый год, мне было сложно справиться с волнением и решить непростые задания.

История №4

Я тоже сдавала экзамен с наушником. Сидя на первой парте, я умудрилась продиктовать задания и прослушать все ответы. Хотя, конечно, экзаменатор сильно отвлекала. Несколько раз она проходила мимо и роняла мои тесты на пол. Это очень сильно отвлекало не только от спикера на другом конце провода, но и от тех заданий, которые я решала сама. Атмосфера на экзамене по обществознанию была отвратительной, по-другому и не скажешь. 

История №5

Я сдавал экзамен по обществознанию с наушником. Пришлось спрятать телефон в ботинок, но он сильно мешал ходить, поэтому я прихрамывал. Мне удалось позвонить своей девушке, продиктовать несколько вопросов, но я все равно неудачно сдал обществознание. Я по нескольку раз диктовал вопросы, сильно нервничал и психовал из-за того, что меня было плохо слышно. Вот на русском языке была «веселуха». Когда нас завели в класс, у меня зазвенел будильник под ногой. Я покраснел, у меня был дикий страх. Но наблюдатели этот факт проигнорировали. Я как мог зажимал ногой динамик... Будильник проиграл и затих. Даже написал русский неплохо — на 60 баллов. На истории я слышал в наушник, как кто-то диктовал ответы моему соседу. На каждом экзамене было весело.

История №6

Я знаю, что учителя одного из лицеев на правом берегу Красноярска раздавали ответы и шпаргалки на ЕГЭ своим ученикам. Скорее всего, кому-то из школьников удалось сфотографировать бланк, а педагоги в это время решали задания, после чего им удалось передать решенные задания ученикам.

История №7

В этом году я была наблюдателем на ЕГЭ и сидела в одной их аудиторий. В конце экзамена, уже после того, как все ученики сдали свои бланки и вышли в коридор, у меня зазвонил будильник. Естественно, мне пришлось писать объяснительную, а итог оказался очень плачевным — штраф 5 тыс. рублей.

История №8

Когда у меня в 2012 году на экзамене зазвенел будильник на телефоне, я отказался доставать его из кармана. Экзаменатор подошла ко мне и сказала отдать телефон. Я поднял на нее глаза и сказал, что это не смартфон, а будильник. Обычный такой настольный будильник. Она попросила показать, но я отказался. Если бы меня поймали с телефоном, то выгнали бы из кабинета. Но я выкрутился, ведь обыскать меня она не имела никакого права.

История №9

Историю мне рассказала знакомая Наталья. Она сдавала ЕГЭ по математике в одной из школ в центре Красноярска, кажется, в 2010 году. Тогда ее поймали с телефоном в руках прямо посреди экзамена. У девушки аннулировали все результаты, а ее выставили в коридор, заставив написать объяснительную. Тогда Наталья притворилась, что ей стало плохо. Так она хотела разжалобить комиссию и попробовать вернуться в аудиторию. Но ей не разрешили сдать экзамен, а из школы она выпустилась со справкой. 

История №10

«В этом году многие ученики прятали шпаргалки с формулами по математике в иконки. Школьники заранее писали заявление о том, что возьмут на экзамены церковный предмет. Внутрь они прятали бумажки с формулами, а затем доставали их во время ЕГЭ», — рассказала учительница красноярской школы. 

История №11

«Где-то 8 лет назад мне предложили за деньги написать ЕГЭ по обществознанию. Провели меня в каморку в одной из школ, и я начал решать задания. Раньше не было интернета в свободном доступе, поэтому искать нужную информацию приходилось в учебниках и справочниках. Самое интересное, что услуги я оказывал девочке, за которую сдавала ЕГЭ ее 25-летняя знакомая. Видимо, они были похожи внешне. Раньше все было намного проще, сегодня школьникам остается надеяться только на удачу и собственные знания», — рассказал учитель.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 148

Подписаться Отписаться

Комментарии (12)

  1. Оксана Горбачева 27 Июня, 2017, 17:44

    Неправильный заголовок. Надо так:
    "11 историй школьников о том, как школьники раньше списывали на ЕГЭ"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Томская область, Россия

    • Валерий Ганузин 27 Июня, 2017, 22:45

      Почему "раньше"? Есть и современные.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Оксана Горбачева 27 Июня, 2017, 23:55

      С гарнитурой на ЕГЭ уже не пройдешь.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Владимир Савкун 28 Июня, 2017, 13:51
      Неправильный заголовок. Надо так:
      "11 историй школьников о том, как школьники раньше списывали на ЕГЭ"
      Почему "раньше"? Есть и современные.
      С гарнитурой на ЕГЭ уже не пройдешь.

      Вы просто не в курсе современных достижений микроэлектроники.
      С уважением.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Оксана Горбачева 28 Июня, 2017, 13:55

      Может быть я не в курсе всех новинок, но я часто бываю наблюдателем на ЕГЭ.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Владимир Савкун 28 Июня, 2017, 14:02

      И сколько гарнитур Вы не заметили?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  2. Евa Петрова 28 Июня, 2017, 8:33

    На ЕГЭ списать довольно просто. В продаже появились так называемые решебники-тренажеры, которые специально сделаны так, чтобы их удобно было прятать (даже петелька со скотчем, которая удобно прикрепляется к поясу ученика).
    У такого "решебника" открепляется обложка (он длинный и тонкий), и справочник прячется выпускником в удобное для него место. Весь материал предмета расположен компактно и удобно: ответ на любой вопрос можно найти очень быстро. Ученик идет в туалет и там работает. Кстати, детям не ограничивают походы в туалет и времяпрепровождение там. Дети же... Например, один ученик ходил в туалет 4 раза по 10-15 минут, а девочку пришлось "выручать" оттуда на 16-ой минуте. Единственное неудобство: пока ученик дойдет от туалета до парты, он забывает часть материала.
    Тренируйте память, дети!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: Сотрудник в дошкольной организации

    Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • Николай Мимеев 28 Июня, 2017, 9:22

      /////////////На ЕГЭ списать довольно просто.///////////

      Только выпускники этого не знают. Иначе, как объяснить тот факт, что 70% выпускников НЕ МОГУТ решить 1/3 заданий по математике? (Нормы оценок помните)

      http://4ege.ru/analitika/51498-raspredelenie-ballov-po-matematike-profilnogo-urovnya-v-2015-godu.html

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Сергей Циренщиков 28 Июня, 2017, 9:29
      На ЕГЭ списать довольно просто. В продаже появились так называемые решебники-тренажеры, которые специально сделаны так, чтобы их удобно было прятать (даже петелька со скотчем, которая удобно прикрепляется к поясу ученика).
      У такого "решебника" открепляется обложка (он длинный и тонкий), и справочник прячется выпускником в удобное для него место. Весь материал предмета расположен компактно и удобно: ответ на любой вопрос можно найти очень быстро. Ученик идет в туалет и там работает. Кстати, детям не ограничивают походы в туалет и времяпрепровождение там. Дети же... Например, один ученик ходил в туалет 4 раза по 10-15 минут, а девочку пришлось "выручать" оттуда на 16-ой минуте. Единственное неудобство: пока ученик дойдет от туалета до парты, он забывает часть материала.
      Тренируйте память, дети!
      "70% выпускников НЕ МОГУТ решить 1/3 заданий по математике? (Нормы оценок помните)"

      ТУПЕЕМ...
      Аксиома Коула: «Сумма разума на планете – величина постоянная, а население постоянно растет».

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Виктор Рябцовский 28 Июня, 2017, 11:58

      Аксиома Коула: «Сумма разума на планете – величина постоянная, а население постоянно растет».

      Вероятно, это ошибочная аксиома, так как человечество постоянно увеличивает уровень знаний, а это утверждение ни каким образом не согласуется с аксиомой Коула. Сравните, сколько людей могли уметь читать в средние века и сколько может это делать сегодня. Растет не только уровень отдельных личностей, что двигает развитие человечества, но растет и общий уровень одновременно с ростом числа населения. Все это ставит данное утверждение под огромное сомнение, иначе, как объяснить приведенные факты.

      Со списыванием на ЕГЭ надо бороться другими методами, а именно: надо идти по пути создания постоянно действующих экзаменационных пунктов, дать возможность пересдачи и сдачи экзамена в любой удобный для человека момент. Перейти от примитивных заданий к заданиям творческого характера, где, кроме знания фактов и формул, требуются навыки анализа, логического мышления и построения математических моделей, причем это относится ко всем предметам.

      В школьной математике пора переходить к новым областям и инструментам; примитивные элементы, которые изучаются сегодня, сдерживают развитие всех остальных предметов. Очень странно выглядят упражнения в той же геометрии, которая оторвана от алгебры: зачем решать задачи устаревшими инструментами, зачем принимать такие мучения, когда существуют новые инструменты - множества, структуры, матричное исчисление, где они в нормальном виде в школьной программе? Где в школьных учебниках показано практическое применение этих знаний? Многие задачи решаются на один-два порядка проще, если использовать нормальные и современные инструменты, а не то, что открыто более двух тысяч лет назад.

      Когда в геометрии будет приводиться формула точки, когда будут использоваться уравнения для описания геометрических форм и проекций объекта? Пора перейти от абстрактных задач к реальным, например, составить уравнение видимой части дома, когда часть его изображения перекрыта стоящим грузовиком. Сегодня в математике одни абстракции, которые нам важны, как звезды, которые расположены за миллионы световых лет от нас. Давайте опустимся на землю и начнем с функциональности получаемых знаний. Где их можно использовать и как это сделать оптимальным способом? Пора прекратить изучение математики ради математики, сказали А, должны сказать и Б, а именно, где можно применить А. Вот где истинная межпредметная связь.

      Сегодня распознавание используется практически везде, от медицины для определения отклонений от нормы до распознавания лиц. В школе нет вообще даже примитивных задач, где изображение содержит линии разного цвета и надо просто создать фильтр, который исключит линии одного цвета или заменит их цвет, например с синего на зеленый. Жизнь идет вперед, а уровень образования примерз намертво к одной точке. Разрыв скоро достигнет катастрофического значения, когда значительная часть населения перестанет воспринимать базовые понятия быстро меняющего мира. Это будут потребители с примитивным мышлением, что поесть, что одеть и чем развлечься.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Вадим Монахов 28 Июня, 2017, 19:59

      Сергей Игнатьевич, должен вас разочаровать, аксиома Коула противоречит научным данным: интеллект как в отдельных странах, так и в среднем у человечества, постепенно повышается. Это так называемый эффект Флинна. Флинн показал, что с 1934 по 1978 годы средний IQ жителей США увеличился на 15 пунктов — примерно на 3 пункта за каждое десятилетие. Аналогичные исследования в других странах показали схожие результаты, причем разнящиеся по странам. Так, Флинн описал повышение на 20 пунктов IQ голландских призывников с 1952 по 1982 год.
      Впрочем, в странах, где произошла либерализация систем образования, было обнаружено замедление эффекта Флинна по мере либерализации, и даже с некоторым падением IQ после 2000 года.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  3. Сергей Циренщиков 28 Июня, 2017, 21:06

    Аксиому Коула я впервые прочитал в книге "Физики шутят" или "Физики продолжают шутить", в далёких 60-х...
    У Флинна исследования проводились ДО массового распространения гаджетов.
    Сколько процентов американцев считает, что шоколадное молоко дают коричневые коровы?
    Сколько процентов европейцев считают, что морковка растет на деревьях?
    Подавляющее большинство иностранцев верят что в Сибири медведи ходят по улицам городов...
    Это, что касается "исследований призывников" в Нидерландах...

    А у нас?!
    26 лет работаю в одной и той же МБОУ СШ, в Смоленске.
    Уж поверьте, выводы можно делать и без "научных исследований".
    "Звезд" становится всё меньше, а "серая масса" множится. Из года в год.
    Хорошие, талантливые, ученики уходят в гимназии, лицеи, спецшколы.
    Кстати! Сегодня узнал: Вечерняя школа, которая всегда была отдушиной для двоечников по ОГЭ, ПЕРЕПОЛНЕНА и НЕ принимает.
    А Вы говорите "интеллект"...
    И это не только в "глубинках". В спальных районах Москвы, тоже "веселая ситуация". Мой родственник не стал учиться в 10 по месту жительства - Тупое окружение.

    Я не отрицаю!
    По теории - возможно... Ну а практически?
    В этом году три 11 класса. Я работал в двух.
    11 А (инженерный) - крепкий класс - средний уровень 70-х годов. В меру сообразительны. Средне ленивы.
    Другой - общеобразовательный. 5-6 человек выполняет требования "чтоб отвязались". Чуть меньше - соображали и работали. Остальные - типа "вечный нуль Карася" у Гиляровского в "Очерках бурсы". Это из 18...
    Просто категорическое нежелание учиться вообще!
    Информатика на ЕГЭ им НЕ НУЖНА!
    Финиш.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия