Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

1 сентября открывается самая большая образовательная социальная сеть в России

1 сентября открывается самая большая образовательная социальная сеть в России

«Социальные сети для учителей: их много, мало и надо ли?» — так называется тема, недавно открытая на форуме Анной Коровко, и уже собравшая несколько десятков различных мнений. Участники обсуждения (среди которых замечены руководители уже существующих успешных сетевых образовательных проектов) не первый год занимаются исследуемой темой, а потому их высказывания представляют особый интерес.

«Как вы считаете — должно ли быть сетевых интернет-сообществ педагогов много? Или нужно одно, но стабильное? Должны ли быть жесткие, кем-то установленные правила по участию в сообществе или они могут формироваться, видоизменяться под влиянием участников? И вообще: какие возможности должны быть у технологической оболочки сообщества, чтобы учителю или родителю было удобно, комфортно и захотелось „жить“ в таком сообществе?» — таков изначальный вопрос.

Сергей Сафронов ожидает появление большого количества новых сетевых образовательных проектов в ближайшем будущем, в то же время прогнозирует, что по мере развития образовательного интернета через 5—10 лет больших сообществ останется всего несколько: «Сегодня в России 1.500.000 учителей, а сетевые сообщества охватывают, по скромным подсчетам, только 3 процента от этого числа. В ближайшее время анонсировано появление новых проектов в этой области. Можно предположить, что образовательные сетевые сообщества будут развиваться на уровне школы, региона, предметных областей, проблем. Их будет тысячи, если не десятки. Всероссийских ресурсов с большой посещаемостью будет, конечно, меньше. Кто из сегодняшних лидеров сетевых сообществ сможет удержать планку и развиваться очень быстро, покажет время.»

Ярослав Быховский на примере проекта Letopisi.ru подтверждает «возможность объединения педагогов и школьников в „социальные сети“ вокруг одного ресурса, одной прогрессивной технологии, без приказов и финансирования „сверху“, при доброжелательном отношении друг к другу, для решения общих задач.»

Елена Ястребцева тоже видит в социальных сетях прежде всего инструмент для решения практических задач, а задачу самого сообщества — «повысить уровень квалификации его участников, пробудить интерес к использованию ИКТ в образовательном процессе».

Мнение, что в первую очередь важна практическая польза сообщества для участника и его заинтересованность в нем, часто встречается и среди других участников дискуссии. Иван Рыженко отмечает искусственность существующих сообществ: «Ни одно сообщество меня не зацепило, мне не было интересно!», но при этом одним из возможных способов его создания называет обязательное вступление, например, при аттестации. Ему отвечает Сергей Галаган: «Чтобы захотелось участвовать — совершенно очевидно необходимы неангажированность, независимость, профессионализм и ответственность. Главное — отдача, удовлетворение.»

Однако Артем Андреев видит спорной саму необходимость создания социальных сетей для учителей: «Сходу не очень понятно, зачем?», и разделяет понятия «сетевое сообщество» и «социальная сеть». К тому, чтобы изначально определиться с терминологией, призывает и Алексей Шелест, вводя понятия «социальных баз информации», «социальных и презентационных медиа-ресурсов», «социальных компасов».

О чем еще идет речь? Об идеях и лидерах, целях и задачах, «слабых и сильных кооператорах», потребностях и тормозящих факторах... Упоминаются и уже действующие сетевые сообщества — Педсовет, ИнтерГуру, «Сеть творческих учителей», Летописи.ру, КМ-Wiki, и те, которые будут открыты уже в ближайшее время — Дневник.ру (идет закрытое тестирование, открытие — 1 сентября), «Мир Бибигона» (идет закрытое тестирование)...

Но, может быть, действительно не нужна учителям еще одна виртуальная социальная модель? У них уже есть одна, реальная, действующая, объединяющая учителей, учеников и родителей. Которая тоже открывается 1 сентября...

Или... нужна?

{mosimage}


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 127

Подписаться Отписаться

Комментарии (2)

  1. Людмила Владимирова 29 Августа, 2008, 11:21

    Думаю, что следует разделять понятия «сетевое сообщество» и «социальная сеть». Сетевые сообщества для учителей нужны,их может быть много, так как профессиональные интересы учителей-предметников разные. Основная цель сетевых сообществ учителей - совершенствование профессиональной компетентности в процессе сетевого взаимодействия, и деятельность сетевого сообщества должна быть направлена на это.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Москва, Россия

  2. Любовь Варламова 29 Августа, 2008, 23:12

    Я согласна с Екатериной. Не все учителя знают о существовании таких сайтов.Нужна реклама, а может даже учеба, ведь ещё не многие учителя хорошо умеют работать в Интернете. Прекрасный сайт \"Сеть творческих учителей\" ведь смог объединить тысячи учителей.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Оренбургская область, Россия