Личный кабинет
За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования произошел переход к пониманию обучения как процесса подготовки учащихся к реальной жизни.
Рабочая программа составлена на основе систематического курса русского языка М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой. О.В. Малаховской, Т.А. Байковой, Н.М. Лавровой, который разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа».
1. Учебник Литературное чтение, автор Н. А. Чуракова 2. Тема урока: Д. Кедрин «Скинуло кафтан…» 3. Дидактическая цель: создание условий для первичного осознания нового учебного материала, осмысливания связей отношений в объектах изучения 4. Тип урока: урок открытия новых знаний 5. Задачи урока: Образовательные: уметь анализировать отношение автора к временам года; читать стихотворение наизусть, формировать представление о средствах художественной выразительности Развивающие: развивать навыки выразительного чтения и работы с текстом Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к предмету, чувства взаимовыручки
1. Учебник Окружающий мир, автор О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова 2. Тема урока: Имя города, села и посёлка 3. Дидактическая цель: создание условий для первичного осознания нового учебного материала, осмысливания связей отношений в объектах изучения 4. Тип урока: урок открытия новых знаний 5. Задачи урока: Образовательные: удовлетворение познавательных интересов учащимися о родном крае, родной стране, Москве; развитие нравственных, патриотических качеств личности. Развивающие: развивать умение работать в парах; развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать; Воспитательные: воспитывать любовь к большой Родине, чувство бережного отношения к природе родных мест, к памятникам культуры и историческим памятникам
1. Тема урока: В.Драгунский «Сверху вниз, наискосок». 2. Дидактическая цель: создание условий для вторичного осмысления уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению 3. Тип урока: урок отработки умений и рефлексии (урок закрепления знаний). 4. Задачи урока: Образовательные: активизировать “вдумчивое чтение”, т.е. умение думать над произведением до чтения, во время и после чтения; Развивающие: развивать навыки выразительного чтения и работы с текстом, обогащать речь учащихся, творческое мышление, эмоциональную сферу Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, доброту, умение чувствовать красоту слова, желание больше читать произведений писателей о природе, способствовать воспитанию интереса к предмету, чувства взаимовыручки
Цель: показать важность нового статуса ребенка. Задачи: продолжение работы по созданию дружного детского коллектива и благоприятного микроклимата на трудном этапе адаптации детей в школе, развитие интереса к обучению, развитие речи, внимания, мышления, привитие навыков правильного поведения в школе.
Урок проведён 1 сентября с целью: 1) сформировать в сознании детей понятие «доброта»; 2) расширить знания школьников о доброте и о её роли в жизни каждого человека; 3) воспитывать в детях доброту и уважение к окружающим; 4) формировать у учащихся стремление совершать добрые дела; 5) развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; 6) воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям;
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+