Личный кабинет
Собраны и разработаны материалы к музыкальным гостиным: "Споёмте, друзья"; "Этот непредсказуемый джаз"; "Забытое танго"; "Щелкунчик", "Музыка кино".
Чтение партитуры требует наличие специальных навыков. Метод освоения партитуры путём зрительного анализа наиболее экономичен, но он возможен, если читающий обладает хорошо развитым внутренним музыкальным слухом и опытом.
Сценарий музыкальной гостиной "Забытое танго", портреты известных композиторов с интернет - ресурса.
Музыкальные произведения: 1. В. Андреев "Мазурка №3". 2. обр. Б. Трояновского "Ах ты, берёза".
В данной разработке приводятся исторические сведения о народном исполнительстве. Кратко излагается история ведущих профессиональных и самодеятельных оркестров нашей страны. Так же говориться о биографических данных композиторов, дирижёров и деятелей, работавших в этой области искусства.
В данной разработке приводятся исторические сведения, связанные с народным исполнительством. Разработка предназначена для использования руководителями музыкальных коллективов, работающих на базе учреждений дополнительного образования.
Уважаемые коллеги! Надеюсь, что эта разработка поможет тем, кому необходимо пройти аттестацию для получения категории в педагогической деятельности. В работу "Документы для аттестации" входят четыре раздела: 1.Заявление. 2.Информационная карта. 3.Портфолио. 4.Самоанализ. Желаю успехов! Можно сообщить, был ли полезен этот материал? С уважением, Зоя Хлупина.
Игра, как метод обучения и передачи опыта старших поколений младшим, использовалась уже в древности. Игровая деятельность ребёнка исследовалась многими отечественными и зарубежными психологами. Учёные - психологи считают, что в игре ребёнок реализует желания, которые в реально - практической деятельности чаще всего не осуществимы. Именно в игре удовлетворяются бессознательные влечения и потребности. Игровое общение детей развивает способность откликаться, перевоплощаться, переживать игровые ситуации, как реальные.
Музыкальное исполнительство представляет собой сложную систему взаимосвязи общетеоретических и специальных знаний, общечеловеческих и индивидуализированных эмоций, сознательных подсознательных представлений и действий. Найти художественный образ исполнитель может только располагая определёнными ресурсами техники. Исполнительский процесс есть сложный психофизиологический акт, в осуществлении которого активно участвует сознание и физические усилия исполнителя. Знание психофизиологических основ исполнительского процесса необходимо для научного подхода к изучению и участию в исполнительской и педагогической деятельности, достижению более высоких результатов воспитания творческой личности. С уважением, Зоя Хлупина.
Уважаемые коллеги! Буду рада, если материал учебного занятия по передаче знаний, отработке умений и навыков в средней и старшей группе оркестра русских народных инструментов, будет полезен тем, кто работает в системе дополнительного образования. С уважением, Зоя Хлупина.
Уважаемые коллеги! Буду рада, если материал открытого занятия будет интересен и полезен всем, кто работает в системе дополнительного образования. Данная разработка урока рассчитана на детей младшего школьного возраста. Цель урока - развитие чувства ритма у детей с использованием простейших попевок, речевых игр и ритмических движений. С уважением, Зоя Хлупина.
Знания педагога в области детской психологии имеют важное значение для педагогической практики, поскольку знание условий и закономерностей психического развития ребёнка необходимо для сознательного управления этим процессом соответственно целям воспитания. Изучение психологических особенностей детей играет важную роль в определении программ и методов учебно - воспитательной работы, а выяснение индивидуально - психологических особенностей ребёнка позволяет осуществить индивидуальный подход к учащимся и таким путём достигнуть максимального педагогического эффекта в каждом отдельном случае. С уважением, Зоя Хлупина.
В большой по объёму методической разработке можно найти разделы, которые помогут молодым руководителям оркестров русских народных инструментов в работе с детьми. С уважением, Зоя Хлупина.
Уважаемые коллеги! Многие, наверное, не раз задавались вопросом о том, как оформить тот или иной методический материал, чтобы отправить его на какой - либо конкурс, например, на конкурс "Методических идей", "Калейдоскоп методических разработок" и так далее. Буду рада, если моя работа будет полезна для всех, кому она необходима и принесёт практическую помощь по оформлению и содержанию. Папка с файлами включает в себя три раздела: 1. "Описание документа", 2. "Статья на конкурс", 3. "Методическая разработка". С уважением, Зоя Хлупина.
Данное учебное пособие разработано, как дополнительный материал к образовательной программе для учащихся 1 - 11 классов для общего музыкального развития в системе доп. образования. Используемые и внесённые в пособие методы работы с детьми известных педагогов - музыкантов являются методами интенсивного обучения. Они объединяют прогрессивные тенденции в педагогике и основаны на максимальном раскрытии неиспользуемых резервов личности ученика, как физиологических, так и психологических.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+