Мир образования стремительно развивается. Он наполняется сетевыми и цифровыми ресурсами. С каждым годом их количество стремительно растет. Используя Интернет ресурсы, мы отыскиваем из глобальной паутины, информацию, необходимую нам, важную в работе, в познавательной деятельности и в быту.

Интегрированный урок(биология, математика,физика, химия,ИЗО, русский язык)

Каким должен быть педагог будущего? Профессионально компетентным. Важнейшей задачей школьного учителя является формирование положительной мотивации ученика на уроках и во внеклассной работе, конструирование мотивационного процесса, как основы усвоения содержания образования. Необходима теоретическая и методическая подготовка кадров в современной школе.

Презентация

Пробудить у ребенка интерес к предмету, сформировать потребность к самосовершенствованию и самообразованию, воспитать трудолюбие, самоуважение. Развивать потребность в общении и самооценке, через выполнение Д/З по Интернет.

В основе Проекта «Доброе сердце» лежит модель адаптивной школы, ориентированного на личность ребенка и создание в школе условий для развития его способностей и внутреннего духовного мира. Свободное сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с другом, педагогов и родителей, целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем учебным предметам, обеспечение гармонизации в развитии интеллектуальной, эмоциональной и волевой сферы каждого обучающегося. Школа направлена помочь ребенку удовлетворить свои образовательные запросы, свое человеческое начало, выработать мировоззрение. Во главу угла ставится самобытность ребенка, его самоценность. Реализуется личностно-ориентированный подход к образовательному процессу. Он выражается в признании уникального опыта ребенка, включение его опыта в образовательный процесс. Реализация проекта направлена на адаптацию ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, удовлетворение образовательных потребностей учащихся и родителей, создание среды школы, которая будет являться реальной жизнью для каждого, кто в ней находится. Ребенок в ней не просто ученик, он личность - он успешен.

Статья "Инновационные технологии и повышение качества обучения с использованием здоровьесберегающих технологий" о новых подходах в работе школы на уроках и с общественными организациями, о работе с детьми и взрослыми имеющими ограниченные физические возможности. Работа строится по модели адаптивной школы, где каждый ребенок должен найти сове признание.

"Каждый из нас обладает способностью задействовать весь свой уникальный потенциал и получить желаемый результат. Очень важно, чтобы каждый ребенок получил качественное образование, был адаптирован к современным условиям жизни и уверенно чувствовал себя в окружающем социуме. В современных условиях школа ведёт экспериментальный поиск между нормативными требованиями, предъявляемыми государством к школе, и задачей педагогического коллектива помочь ученику решать проблемы личностного саморазвития в соответствии с его потребностями и способностями. Большое значение уделяется научности, практичности, эксперименту, научно-исследовательской деятельности, а также современным образовательным технологиям. Необходима позиция "Педагогической поддержки" ученика. . А если ребенок не здоров ( или имеет инвалидность)- невозможно успешного обучения и нормального психического развития. Введения в школьный курс здоровьесберегающих технологий, создающих условия для полноценного обучения детей помогает детям справиться с рядом проблем. Большое значение уделяется физкультурно-оздоровительной работе. Очень важно правильно организованное питание, немаловажно сформировать правильное философское отношение к жизни и ко многим житейским ситуациям. Инвалидность не мешает обучаться нашим детям вместе с остальными детьми. Школа должна быть адаптирована для детей с ограниченными физическими возможностями Современная школа призвана дать образование всем детям без исключения. Цель совместной деятельности - выработка навыков педагогического партнерства. Каждое образовательное учреждение имеет свое лицо. Приоритетом сегодня на мой взгляд является не только получение достойного образования ,но и сохранением здоровья обучающихся при этом. Образовательное учреждение должно быть адаптировано для любого ребенка

Основной кририй образованности -качество. Образование должно быть доступно всем. В результате обучения ребенок должен быть адаптирован к меняющимся условиям жизни -среде. Социализация подростков. Профессионализм и мастерство педагогов необходимые условия для развития гармоничной личности ребенка. Значимость здоровьесберегающих технологий для учебно - воспитательного процесса.