Личный кабинет
В представленной работе использованы материалы из учебной литературы, СМИ и интернета, журналов на немецком и русском языках, а так же личные фото рекламы из путешествий по Германии, иллюстрирующие использование средств выразительности в российских и немецких рекламных слоганах.
Социальный проект, направленный на воспитание у школьников толерантности и уважения к представителям разных национальностей и культур.
В работе современного педагога часто встает проблема поиска новых форм и методов обучения, ориентированных на организацию активной познавательной деятельности школьников и учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Одной из таких форм может быть игра на основе Google-документов.
В статье представлены основные приемы использования сравнительно-сопоставительного метода в изучении французского языка как второго иностранного на базе английского.
В статье рассматриваются прмеры использования ИКТ во внеурочной и проектной деятельности с учащимися по иностранному языку с целью формирования коммуникативной и информационной компетенций.
Пословицы прочно ложатся в память, их запоминание облегчается определенными созвучиями, рифмами, ритмикой. Они содержат различные грамматические конструкции, по которым их можно систематизировать. Таким образом, пословицы могут быть использованы на уроках, как одно из эффективных средств при изучении французского языка.
В фонетике французского языка есть звуки, отсутствующие в русском языке. Овладение этими звуками может вызывать определенную трудность у учащихся. Помочь в этом могут пословицы и поговорки, в которых содержатся такие звуки, т.к. пословицы, благодаря своей рифме, легко заучиваются и запоминаются.
Представлен опыт работы учителя по формированию информационной компетентности учащихся во внеурочной деятельности по иностранному языку.
Представленный материал является фрагментом работы обучения лексики французского языка как второго иностранного на базе английского на начальном этапе. В основе сравнительно-сопоставительного метода, используемого при изучении лексики, заложен принцип сходства и различия европейских языков, что облегчает овладение каждым последующим ИЯ.
Данная разработка представляет собой конспект урока французского языка как второго иностранного на базе английского с использованием сетевых сервисов Веб 2.0. В настоящее время процесс информатизации проникает во все сферы нашей жизни, включая образование. Современный школьник должен уметь общаться посредством иностранного языка не только при личном присутствии участников общения, но и в сетевом сообществе. Использование сетевых сервисов на уроках иностранного языка способствует развитию как коммуникативной, так и информационной компетенций учащихся, позволяет сделать урок более ярким, насыщенным и увлекательным для ребят.
В докладе рассматривается использование информационно-компьютерных технологий на уроках иностранного языка как средство формирования информационной компетенции учащихся наряду с коммуникативной компетенцией. Одним из способов формирования информационной компетенции современного школьника является использование социальных сервисов Веб 2.0 в обучении иностранным языкам, а так же метод учебного проектирования.
Целью обучения школьников иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции. В статье рассматривается один из способов формирования данной компетенции - использование на уроках французского языка рекламных текстов. Учащиеся с удовольствием работают с рекламными текстами, т.к. они, как правило, короткие, лаконичные, не перегруженные подробностями, доходчивые, убедительные, яркие и красочные. В них также можно найти большое количество различных художественных средств выразительности языка, увидеть, как используются те или иные стилистические приемы.
Данный материал представляет собой фрагмент авторской программы по французскому языку как второму иностранному на базе английского. Крокалендарно-тематическое планирование разработано к УМК Н.А.Селивановой "Встречи", первый год обучения. В качестве приложения предлагается урок по теме "Размещение в отеле" с презентацией.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+