Личный кабинет
В рамках развития системы образования Пензенской области каждый учитель получил нетбук. В связи с этим возникла необходимость разработки системы их использования. В проекте сделан акцент на особенности сельских школ по данному направлению. Прежде всего, это работа в классах с наполняемостью менее 14 человек. Второй аспект, это работа в учебных классах, не оснащённых мультимедийными досками и проекторами. Предварительный анализ показал, что с нетбуком можно использовать монитор (при отсутствии в учебном классе проектора и экрана). При наполняемости до 14 учащихся в классе, соблюдается необходимое расстояние от монитора до глаз школьников. При этом зрительная нагрузка не превышает норм для просмотра телевизионных программ. Целесообразно использовать мониторы с диагональю более 19 дюймов.
Разработка с использованием файлов компьютерной поддержки урока.
Световые явления. Презентация, выполненная, в основном, с использованием личных фотографий.
type 10.04.2010, 12:52

Флеш-учебник.

Сетевой проект. Начинает разрабатываться.
type 10.04.2010, 12:47

Портфолио 2010

Обзор итогов работы
Компьютер и проектор становятся необходимым оборудованием кабинета физики. Дисков, которые можно использовать, множество. Однако, не всё так просто. Проблемы начинают возникать именно из-за их большого количества. Быстро и качественно подготовиться к урокам, а тем более использовать материал на уроке становится невозможным. Как была решена проблема? Оптимальным оказалось создание своей копилки материалов. Папка на каждый класс, а внутри папки класса - папка для каждого урока. Какой же материал я стал собирать? Презентации, рисунки, опорные конспекты, тесты, видеофрагменты, флеш-модели, флеш-учебники. Где я беру материал? С дисков, если они позволяют (что бывает очень редко), а в основном из Интернета. Как работать с копилкой? Открываю папку с необходимым уроком и смотрю на то, что в ней есть. Если материала много, то дело в методике и творческой фантазии, а если папка пока пуста, то готовлюсь к обычному уроку без компьютерной поддержки. Хотя можно провести и целенаправленный поиск информации в Интернете.
Задания для турнира взяты из музыкальных произведений. "Сделать хотел утюг, слон получился вдруг". (слова из песни А.Б.Пугачёвой "Волшебник недоучка")
Я хочу предложить вам первую часть сказки "Страна Оз" в физическом изложении. Книга имеется в школьной библиотеке и желающие смогут прочитать ее полностью. В ней рассказывается о приключениях мальчика Типа и его друзей. Некоторые главные герои ( Страшила, Железный Дровосек ) вам знакомы по сказке А.М.Волкова "Волшебник изумрудного города".
На решение комбинированных задач часто не хватает времени, и формулы так и остаются хаотично разбросанными по страницам учебника. Блоки Взаимосвязей помогают обобщить математический аппарат уже на уровне седьмых и восьмых классов. Формулы становятся не кусочками изучаемой темы, а узелками сети, которая опутывает весь материал в целом. Здесь важны не способы построения Блоков Взаимосвязей, а сами связи между формулами, о которых ученики часто забывают. Блоки Взаимосвязей помогают решать и другие проблемы. Например, некоторые физические величины обозначаются одинаковой буквой, и без их сравнения и видения в единой системе, учащиеся начинают путаться. Кроме этого Блоки Взаимосвязей дают возможность использовать игровой момент на уроке, роль которого трудно переоценить.
Предлагаю один из способов работы с кроссвордами. Он легко воспринимается учениками и прост для учителя. Учащимся предлагается квадрат со стороной равной десяти клеткам. Вверху по горизонтали над квадратом записаны буквы от а до к, (кроме ё и й), а слева от квадрата по вертикали сверху вниз записаны числа от 1 до 10 . Такой квадрат известен вам по игре «морской бой». Ответы записывайте сверху вниз. Ключевое слово записывается по горизонтали. Начало слова в клетке с первой координатой, а конец слова в клетке со второй координатой.
type 05.11.2009, 13:55

Иллюзии.

Презентация о восприятии Мира.
Дополнительный материал при изучении последовательностей.
Методическая разработка урока с компьютерной поддержкой. Урок обобщения. 7 класс. Тема: «Методы изучения физики».
Школы Пензенской области
Сайт учителя физики Соколова Валерия Николаевича. Публикации, разработки, полезные ссылки, "физики-лирики".
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+