Личный кабинет
Совершенствование грамматических навыков говорения. Формирование интереса к образу жизни, быту, привычкам другого народа. Ознакомление с новой страноведческой информацией. Овладение новыми лексическими и грамматическими знаниями — увеличение речевых возможностей учащихся. Развитие специальных учебных умений: языковой догадки, умения обращаться к словарю.
Систематизация лексических знаний. Привлечение внимания к природе, развитие наблюдательности, чувства прекрасного. Развитие общеучебных умений работы с текстом в группе, работы со словарём, развитие внимания и памяти.
Развитие навыков и умений говорения. Формирование интереса к образу жизни, быту, привычкам другого народа. Ознакомление с новой страноведческой информацией. Овладение новыми лексическими и грамматическими знаниями — увеличение речевых возможностей учащихся. Развитие специальных учебных умений: языковой догадки, умения обращаться к словарю.
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся. Что способствует реализации воспитательных, образовательных, развивающих целей: – привлечение внимания к реалиям старого немецкого города ; – побуждение к активной позиции (учащиеся в роли местных жителей задают вопросы гостям города – Косми и Роби); – разучивание рифмовок и песен. Основные практические задачи: – повторить лексический и грамматический материал всей по теме“Die Straßen der Stadt…. Wie sind sie? “ и использовать его при решении речевых задач; – совершенствовать умения аудирования; – учить вести диалог-расспрос по теме; – закрепить орфографические навыки; – совершенствовать навыки чтения.
Классный час, посвященный проблеме гиподинамии. По данным диспансеризации школьников (2002 г.) лишь 1/3 учащихся может считаться практически здоровыми, остальные школьники нуждаются в медицинской помощи. Среди причин, приводящих к росту заболеваний, помимо школьных перегрузок, все чаще называют гипокинезию или гиподинамию. От нее страдают 60% учащихся общеобразовательных школ! Предлагаемый классный час проводится в форме устного журнала. Ведущий журнала (главный редактор) - один из учеников. Он представляет рубрики, дает слово другим ведущим. Классный руководитель проводит обсуждение в дискуссионном клубе. Здесь нужно дать высказаться максимальному количеству детей. Цели: расширить представление детей о здоровом образе жизни; формировать позитивное отношение к активному образу жизни, к занятиям физической культурой; побуждать детей к двигательной активности, саморазвитию, самосовершенствованию, к занятиям в спортивных, туристских секциях и кружках.
Классный час, посвященный проблеме осознанного выбора профессии. В последнее время на российском рынке труда складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, в промышленности остро не хватает рабочих кадров, а с другой стороны, по данным Минздрав - соцразвития, 16% молодых специалистов с высшим образованием являются безработными. Специалисты утверждают, что это результат неправильного профессионального выбора молодых людей. Наша задача - помочь ребятам найти востребованную специальность. В сценарии классного часа использованы разнообразные формы и методы работы (беседа, лекция, проблемная ситуация, групповые задания, тестирование). Цели: расширить представление детей о различных профессиях; формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору.
Классный час, посвященный теме здорового питания. По свидетельству врачей сегодня основные заболевания школь¬ников - гастриты и анемия, и это напрямую связано с качеством пи-тания детей. В меню школьных столовых присутствуют продукты, признанные опасными для здоровья. И многие дети, подчиняясь рекламе, предпочитают покупать именно эти продукты, а не обычные школьные завтраки и обеды. В предлагаемом сценарии в форме часа общения обсуждаются вопросы здорового питания. Цели: углубить представление детей о рациональном питании; продолжить формирование позитивной оценки здорового образа жизни; побуждать детей к разумному, бережному отношению к сво¬ему здоровью, к борьбе с вредными привычками.
Задачи: способствовать просвещению родителей учащихся по данной проблеме; оказание помощи родителям в общении с подростком; побудить родителей задуматься об эмоционально-психологическом состоянии подростка; научить некоторым правилам и приемам, облегчающим общение с подростком.
Аннотация: Урок разработан для учащихся 8 класса к учебнику И.Л.Бим. Интегрированный урок, немецкий язык – информатика. На этом уроке используется интернет-вариант немецкой газеты "Der Weg" (Die Zeitschrift für Deutschlernende). Её актуальный номер скачивается с официального сайта газеты (адрес сайта - в разработке) на уроке или заранее. Можно открыть нужный текст, прямо с сайта в режиме on-line. Видеофильм в формате mp4 и задания с использованием программы на немецком языке „Deutsche Welle“. На этом уроке учащиеся совершенствуют умения учеников работать с прикладными программами, за счёт чего происходит повышение мотивации к предметам "Немецкий язык" и "Информатика"; учащиеся расширяют свои знания о стране изучаемого языка. Газетные статьи находятся сразу в Интернете. При помощи программы "Acrobat Reader" учащиеся учатся читать газетные статьи. Учащимся объясняется процесс выполнения работы и сообщается местоположение файла с газетой (например: c:\Газета.pdf). Ученики открывают нужные программы, размещают их на экране. Затем производят настройку программы "Acrobat Reader" таким образом, чтобы текст газеты имел удобный для чтения размер и положение не экране. В текстовом редакторе выставляются нужный шрифт, размер и абзацы, проверяется наличие установленного на компьютере принтера.
type 11.09.2013, 17:24

Моё село

Изучение иностранного языка в школе направлено на достижение следующих целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций. Остановимся на социокультурной компетенции, целями которой является не только приобщение учащихся к культуре, традициям стран изучаемого языка, но и формирование умения представлять свою страну в условиях иноязычного межкультурного общения.
Совершенствование навыков и умений в диалогической речи. Повторение количественных числительных до 10. Повторение лексики по теме «Продукты питания» и «Животные». Формирование навыков работы в команде. Развитие памяти и мышления. Тема: « Собираемся в гости к нашим друзьям!» Автор Мясищева Елена Николаевна Место работы: Головчинская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов Должность: учитель немецкого языка
• Совершенствовать речевые умения с опорой на информацию из различных источников, делать выводы и умозаключения; • Учить воспринимать на слух небольшой по объёму текст, предварительно сняв лексические трудности, предвосхищать его содержание и осуществлять контроль понимания с помощью вопросов; • Учить работать в парах, читать аутентичный текст с полным пониманием в Интернете, располагая части текста в логической последовательности.
Цель: повторить с детьми правила поведения в экстремальных ситуациях; способствовать формированию серьезного отношения к собственной жизни и к безопасности других людей; побуждать к соблюдению необходимых правил безопасности дома, на улице, на транспорте; развивать уверенность в себе, желание прийти ни помощь людям. Классный час проводится в виде игры «Путешествие по станциям». Всего 3 станции. Каждая команда должна выполнить задания на этих станциях.
Цель: посредством игры помочь друг другу прийти к общему решению, научиться проявлять терпимость, толерантность
Цели: Повторить правила поведения на воде. Обучать правилам безопасного поведения на льду. Учить способам самоспасения. Обучать способам помощи людям, терпящим бедствие на льду.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+