Личный кабинет
Воспитание гражданина - одна из важнейших задач образовательного учреждения. Решая проблему гражданского воспитания, важно сосредоточить усилия преподавателей на формировании у молодёжи ценностного отношения к происходящим явлениям общественной жизни в стране, регионе, родном городе. Цель гражданского воспитания состоит в формировании гражданственности как интегративного качества личности, заключающего в себе внутреннюю свободу и уважение к государственной власти, любовь к Родине и стремление к миру, чувство собственного достоинства и дисциплинированность, гармоническое проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения. Гражданское воспитание в современных условиях можно представить на трёх уровнях.
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ 2007 г. и авторской программы под редакцией А.И. Кравчено издательства «Русское слово», 2007г. Рабочая программа опирается на стандарт общего образования и Федеральную примерную программу по обществознанию. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю в соответствии с объемом времени, которое отводится на изучение обществознания по базисному учебному плану в 9 классе. Программой предусмотрено четыре урока повторительно-обобщающего типа, шесть тестирований по темам:
Цель: на примере победы советского народа в Курской битве способствовать воспитанию патриотизма у молодёжи Воспитательные задачи: 1) воспитание гражданских качеств личности школьников, учащихся средних и высших профессиональных учебных заведений; 2) воспитание уважения к людям старшего поколения 3) формирование чувства долга, ответственности за судьбу страны. 4) формирование уважения к боевым традициям русской армии 5) способствовать воспитанию готовности к службе в рядах вооружённых сил Российской Федерации Адресаты: школьники всех возрастов, учащиеся средних профессиональных учреждений, студенты ВУЗов, ветераны Великой Отечественной войны, учителя и преподаватели.
Цель: освоение и осмысление учащимися текстов Библии, её культурного и духовного значения в истории . Материалы представляют собой задания различной степени сложности, тесты и направлены на более глубокое и осмысленное изучение темы «Библия» в рамках предмета «Основы и ценности православия». Дидактические материалы предназначены для работы на практических занятиях и самостоятельной работы студентов по предмету «Православная культура». Их использование позволит учащимся в общем виде понять духовную сущность и значение Библии.
Одна из важнейших задач сегодняшней школы - приобщение учеников к ценностям демократии, формирование демократических взглядов. Без этого невозможно воспитание достойного гражданина нашего Отечества. Для решения этой задачи необходимо планомерно и последовательно знакомить школьников с историей возникновения и развития демократических идей, с попытками реализовать их в политической жизни разных народов и эпох, с трудностями практического осуществления демократического идеала.
Игра-соревнование для уч-ся 5-х классов. Цель: обобщение и повторение по теме «Полисы Греции». Задачи: 1) обобщить полученные знания о греческих полисах (их местоположении, хозяйственной жизни, политическом устройстве, характерных особенностях); 2) расширить кругозор детей за счёт сообщение интересных исторических фактов; 3) воспитывать любовь и уважение к античной культуре как важнейшей составной общемировой культуры.
Урок по этой теме был дан в рамках празднования Дня славянской письменности, является составной частью темы «Культура Киевской Руси». Урок рассчитан на учащихся 6-7 классов. Цели урока: 1. раскрыть роль Кирилла и Мефодия в деле просвещения славянских народов, 2.проследить основные вехи, которые прошла славянская азбука с момента своего возникновения до наших дней, 3.воспитывать у учащихся любовь к истории и традициям своего народа. Урок носит интегрированный характер: тесная связь с литературой, историей русского языка. Наиболее сильным учащимся были даны задания: подготовить сообщения о жизни Кирилла и Мефодия; основных изменениях, происходивших в русской письменности; выучить стихотворения об истории развития языка. На уроке использовались словесно-наглядный, частично-поисковый методы обучения. На уроке происходило формирование следующих умений и навыков: -поиска необходимой информации, -прослеживания причинно - следственных связей, -умения давать оценку историческим деятелям, явлениям культуры.
Конспект урока по обществознанию для 9 класса Тема урока:«Выборы и референдум: право или обязанность?» Цели урока: 1) Ознакомление учащихся с сущностью и принципами избирательной системы РФ, различными видами избирательных систем, процедурой выборов в РФ. 2)Формирование у учащихся аналитических умений и навыков, аналитического мышления, применения полученных знаний на практике, умение вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, понимать динамику избирательного процесса. 3) Воспитание у учащихся активной гражданской позиции.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+