Личный кабинет
Применение законов красоты в создании декоративно-прикладных изделий как средство формирования эстетического вкуса
Оригинальное панно в алмазной технике. Чтобы ответить на вопрос "Алмазная вышивка или мозаика" изучаем историю мозаики и исследуем состав используемого материала.
Нельзя сказать, что в школе совсем не изучают человека. На уроках литературы анализируют особенности внутреннего мира героев. На уроках истории рассказывают об их подвигах и заблуждениях. С анатомией человека знакомят на уроках биологии. Не изучается внутреннее «устройство»самого главного в человеке – его психики.
Когда речь заходит о выборе профессии учащимися, имеется в виду не решение «на всю жизнь», а скорее начало, профессиональный старт. По сути, процесс профессионального самоопределения длится на протяжении всей трудовой деятельности человека. Но в начале всех начал – обучение.
Урок технологии в 11 классе содержит методическую разработку и презентацию по теме "Уничтожение лесов и химизация сельского хозяйства" в разделе "Производство и окружающая среда". Цели урока: ٠ * Обобщить и систематизировать знания учащихся о проблемах уничтожения лесов и химизации сельского хозяйства. * Сформировать умение изыскивать возможности рационального использования лесов и пахотных земель. * Развивать способности сопоставлять данные, анализировать и делать выводы. Материалы данного урока можно использовать при изучении аналогичных тем в экологии и экономической географии.
Презентация разработана для неделимого по гендерному признаку класса. В основе моделирования фартука-передника лежат геометрические построения: преобразование геометрических фигур. Такой урок способствует достижению личностных результатов - проявлению познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; и метапредметных результатов - проявлению инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия.
Основная цель данной работы – предложение учителям технологии методических рекомендаций по проведению урока по теме «Менеджмент в домашней экономике». Данный урок формирует знания о менеджменте как системе управления коллективом, составлен с учетом жизненного опыта детей и предусматривает вопросы планирования домашнего труда и самоменеджмента. Урок составлен в форме ролевой игры «Я учусь на менеджера».
Классный час «Преступления против семьи и несовершеннолетних» Цель: сформировать представления о правовой защищенности; о составах преступлений, направленных против несовершеннолетнего и его семьи и предусмотренных УК РФ; о поведении при совершении против тебя преступления и формах обращения за помощью. Форма проведения: ролевая игра, беседа.
Комплексная цель: • Закрепить и совершенствовать знания о бюджете; • развивать умения планировать и анализировать свой бюджет, рационально использовать денежные средства; • формировать навыки проектирования: выявлять потребности, разрабатывать цели, ставить задачи, выдвигать гипотезу; • воспитывать рациональность, бережливость, самостоятельность, деловитость; • формировать ключевые компетентности: ценностно-смысловой ориентации, социального взаимодействия, деятельности, в том числе и познавательной. • Знакомство с профессией бухгалтера, юриста, бизнесмена. Задачи урока: Знать общие понятия о бюджете, основы проектной деятельности. Уметь анализировать свой бюджет, находить пути увеличения доходов.
Урок по теме "Свойства нервной системе"
Презентация к классному часу для 5 класса, посвященному Дню космонавтики. Цель классного часа - ознакомить учащихся с историей российской и мировой космонавтики, выделить основные вехи в развитии космонавтики.
Классный час "День Конституции РФ" в 9 классе. Материалы содержат разработку классного часа и презентации к нему.
Комплексная цель: • обобщить знания о проектировании, об интерьере жилого дома; • способствовать формированию навыков проектирования: *выявлять потребности, *обозначать проблему, *разрабатывать цели, *ставить задачи, *выдвигать гипотезу, *разрабатывать критерии оценки. • развивать эстетический вкус, исследовательские навыки; • воспитывать трудолюбие, целенаправленность; • знакомить с профессией дизайнера. Задачи урока: Знать алгоритм выполнения первого этапа проекта. Уметь оформлять документацию по проекту (первый этап).
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ (конспект урока и презентация к нему) Раздел. Культура дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов. Класс: 5 Занятие: 5 (2ч) Тема занятия. Конструирование фартука. Комплексная цель. ٠ Сформулировать понятия «мерки», «конструирование». ٠ Сформировать умение строить чертеж выкройки-основы фартука. ٠ Развивать способности строить чертежи по инструкционным картам. ٠ Продолжить развитие внимательности, самостоятельности, графической грамотности. Воспитывать усидчивость, работоспособность. ٠ Продолжить знакомство с профессиями продавца, закройщика.
в нашей школе существует традиция - поздравлять коллег с новым учебным годом. я делаю это в стихотворной форме.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+