Личный кабинет
Актуальность разработки и проведения внеклассной работы по русскому языку и литературе определяется также необходимостью формирования у школьников в сложных условиях переходного времени, переживаемого нашей страной, высоких этических ценностей, связанных с родиной, народом, духовной культурой народа, частью которого является язык и искусство слова.
Ученицы 9 класса "А" Булдыгина Елена, Карпова Анастасия
Изо дня в день вот уже много лет я учу и сама учусь в школе… Может это и покажется странным, но всегда чувствую себя ученицей. Только есть в моей школьной жизни одна сложность. Я учу не азы наук, а все время пытаюсь подобрать ключик к детским сердцам моих учеников с их противоречиями, тайнами, негодованием, наивностью…
type 09.02.2014, 17:03

Я учитель.

В школьной жизни, как и в семье, воспитание и обучение происходит в процессе совместного проживания взрослого и детей. При этом важно, чтобы учитель сам обладал теми качествами, которые хочет видеть у учеников. Это возможно только при полном сотрудничестве учителя и ученика.
Работая в школе, нужно понимать, что важно любить детей, находить радость в общении с ними, верить в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, принимать близко к сердцу детские радости и горести, стараться работать творчески.
Проверка и контроль знаний по изученному материалу, подготовка к мониторингу и ГИА.
Одна из серьезнейших проблем сегодняшней школы – резкое падение интереса учащихся к русскому языку и, как следствие, снижение грамотности, неумение правильно, логично выразить свою мысль. Для обеспечения активности учебно-познавательной деятельности стала систематически использовать активные формы обучения: групповую, парную, индивидуальную, используя технологии дифференцированного подхода в обучении - идеи В.В.Фирсова, автора технологии «Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов», Унт И.Э., Границкой А.С., Шадрикова В.Д., авторов «Технологии индивидуализации обучения», Дьяченко В.К., автора «Групповые технологии».
В трудных условиях поиска путей модернизации современного образования всё больше внимания привлекает к себе технология деятельностного метода. Деятельностный метод - это универсальность, гибкость, творчество, системность и непрерывность. Как показывает опыт, данная дидактическая модель одинаково, привлекательна как преподавателям вузов, ССУЗов, так и учителям общеобразовательной школы.
Социальная адаптация рассматривается как приспособление индивида к условиям социальной среды, является одним из основных социально-психологических механизмов социализации личности, который включает в себя и принятые индивидом социальные роли.
Цель: популяризация творчества В. П. Астафьева, расширение кругозора школьников, воспитание любви к художественному лову писателя, родному краю.
Презентация к исследовательской работе
Исследовательская работа ученицы 9 класса Макрушиной Юлии по творчеству В. П. Астафьева, раскрывает образ бабушки писателя как главной женщины в жизни писателя.
Программа для обучающихся9-х классов (гуманитарный профиль)
Урок внеклассного чтения по рассказу В. П. Астафьева "Синие сумерки" с применением электронной презентации. best antivirus
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+