Личный кабинет
В рамках исследовательской работы литературного музея А.С. Пушкина в нашей школе, которым руководит троюродный брат моего мужа, учитель русского языка и литературы Аминов Рафик Гибадрахманович, на протяжении более 20 лет я собрала материалы из различных источников хранящиеся в музее, и провела в школе внеклассное мероприятие за 1 час. Зато сколько интересного и необычного узнали ребята, связав творчество Пушкина с математикой и физикой!
За 22 года работы в душе накапливается столько, что невозможно молчать, поэтому иногда пишу статьи в районную газету - обращаюсь к родителям, обществу с целью: обратить внимание на личность ребёнка. Главному редактору газеты нравятся мои статьи, мои соседи и знакомые звонят мне и благодарят за то, что они много полезного узнали из моей статьи. Одну из таких работ представляю Вашему вниманию, которая была опубликована в районной газете "Куюргаза" № 7 за 2007 год Куюргазинского района республики Башкортостан.
Моё профессиональное увлечение – руководить научными исследованиями учащихся, приводит меня к более углубленному изучению проблем исследовательских работ и психологии одарённости ребёнка. Проанализировав свою педагогическую деятельность за последние 5 лет, я заметила связь между занятиями кружка «Эрудит» проведённые мною, и результатами участия на районных научно-практических конференциях. Описала свой опыт работы в концепции пед.деятельности на тему «Исследовательские работы учащихся как одна из эффективных форм выявления и развития одарённости детей». Суть работы заключается в следующем: 1 ученики посещавшие кружок «Эрудит» имеют более устойчивый интерес к научным исследованиям, с многосторонним творческим подходом к исследуемому объекту. 2.ученики, занимающиеся исследовательской работой, начинают лучше учиться – качество образования становится 100%, - для меня самой это было потрясающим открытием когда сверила четвертные оценки в классных журналах и началом или концом периода написания исследовательских работ. 3.ученики, которые учились в основном на удовлетворительные оценки до того как занимались исследовательской работой, затем учатся лучше и поступают в ВУЗы. Практическим выходом своей педагогической исследовательской деятельности является: 1.концепция на тему «Исследовательские работы учащихся как одна из эффективных форм выявления и развития одарённости детей». 2.разработка авторской программы «Основы исследовательской работы» на 2 года по работе с одарёнными детьми. 3.тематическое планирование кружка «Эрудит» с указанной литературой.
моя творческая работа, которую я посылаю вам – это творческое сочинение «…И в глазах ребячьих искры заблестят, или, о том, как дети полюбили Пушкина на уроках математики» моих педагогических хитростях, увлечении. дело ещё и в том что в школе работает музей А,С.Пушкина. я собираю материалы по теме "Математика и физика в жизни и творчестве Пушкина" вот уже 20-й год. Материалы применяю на уроках математики и физики. Вот об этом моё эссе.
моя статья Как не стать «педагогически запущенными» родителями. опубликована в местной районной газете «Куюргаза» №25, за 28.02.2008. Куюргазинского района Республики Башкортостан. После публикации, даже редакторы газеты признавались мне, что почерпнули для себя много полезного и интересного в воспитании своих детей. А мои соседи поблагодарили за советы, и признались, что иногда оказывается, они делали наоборот, и теперь будут следовать моим советам. Мои статьи оказались очень полезными – я рада! Действительно, в популярную печать необходимо непременно включать подобные статьи, ведь проблем в школе предостаточно.
Моё профессиональное увлечение – руководить научными исследованиями учащихся, приводит меня к более углубленному изучению проблем исследовательских работ и психологии одарённости ребёнка. Проанализировав свою педагогическую деятельность за последние 5 лет, я заметила связь между занятиями кружка «Эрудит» проведённые мною, и результатами участия на районных научно-практических конференциях. Описала свой опыт работы в концепции пед.деятельности на тему «Исследовательские работы учащихся как одна из эффективных форм выявления и развития одарённости детей». Суть работы заключается в следующем: 1 ученики посещавшие кружок «Эрудит» имеют более устойчивый интерес к научным исследованиям, с многосторонним творческим подходом к исследуемому объекту. 2.ученики, занимающиеся исследовательской работой, начинают лучше учиться – качество образования становится 100%, - для меня самой это было потрясающим открытием когда сверила четвертные оценки в классных журналах и началом или концом периода написания исследовательских работ. 3.ученики, которые учились в основном на удовлетворительные оценки до того как занимались исследовательской работой, затем учатся лучше и поступают в ВУЗы. Практическим выходом своей педагогической исследовательской деятельности является: 1.концепция на тему «Исследовательские работы учащихся как одна из эффективных форм выявления и развития одарённости детей». 2.разработка авторской программы «Основы исследовательской работы» на 2 года по работе с одарёнными детьми. 3.тематическое планирование кружка «Эрудит» с указанной литературой.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+