Личный кабинет
Интеркультурная компетенция в начальной школе означает расширение кругозора маленьких школьников средствами иностранного языка и чужой культуры. Работая в начальной школе, учителя должны сохранить мотивацию детей, их естественную любознательность, содействовать расширению кругозора.
Интеркультурная компетентность как главный механизм развития одаренных детей на уроках иностранного языка
Материал разработан к УМК « Alles klar!» для 5 класса под редакцией О.А.Радченко, Г.Хебелер, Н.П.Степкина, М., «Дрофа», 2003. предлагается поурочное планирование вводно-фонетического курса и виды разноуровневых (A, B, C) самостоятельных работ учащихся на уроке.
Рассматривается приобретение культурного опыта учащимися на материале УМК по немецкому языку «Alles klar!» под редакцией О.А.Радченко с учетом этапов становления культурной личности , выделенные Е.И.Пассовым в рамках учебной темы «Транспорт». 1. Усвоение фоновой информации о фактах данной культуры в виде текстов, в сравнении с фактами собственной культуры, т.е. приобретение определенных знаний. 2. Интерпретация усвоенных фактов – формирование ценностных ориентаций личности. 3. Проигрывание межкультурных ситуаций, в ходе которых учащиеся попеременно выполняют роли представителей разных культур. В этом процессе формируются качества, привычки, способы деятельности личности [4].
Научно-практическое обобщение опыта применения игровых технологий на уроках немецкого языка в средней школе (презентация)
Данная методическая разработка соответствует учебному материалу по программе УМК "Alles klar!" под редакцией О.А.Радченко для 7 класса.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+