Знакомство с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих.

Современная действительность такова, что в среде учащихся можно наблюдать недоброжелательное отношение друг к другу, нежелание считаться с интересами окружающих. У некоторых детей слабо развита нравственная саморегуляция: отсутствует самокритичность, чувство долга и ответственность. Многие имеют заниженную самооценку. В программе развития МОУ Кировской СОШ на 2006 -2010 годы заложена необходимость прививать воспитанникам чувство взаимопонимания, сострадания и другие нравственные качества. Данный проект воплощает в жизнь цели программы развития указанного учебного заведения.

В своем развитии человечество не сразу пришло к понимаю того, что ребенок тоже полноценный член общества, а не собственность своих родителей или тех, кто их заменяет. Понадобились демократические преобразования, последовавшие за революциями в Европе в прошлом веке, чтобы возник вопрос об отдельном рассмотрении прав детей. Права детей тогда рассматривались, в основном, в качестве мер по защите от: детского труда, рабства, торговли детьми, произвола родителей, проституции несовершеннолетних, экономической эксплуатации.

Данная программа универсальна по своей структуре. В зависимости от класса, социальный педагог и психолог могут использовать различные формы работы и использовать большее количество часов, чем предусмотрено учебно-тематическим планированием. В течение всего срока реализации программы учащиеся овладевают адекватным поведением, позволяющим человеку продуктивно комплексом поведенческих навыков, обеспечивающих способность к социально взаимодействовать с окружающими и успешно справляться с требованиями и изменениями повседневной жизни.

Повышение социально - правовой компетентности старшеклассников посредством обучения практическим навыкам реализации и защиты своих прав.

Как часто мы слышим: детство, младенчество, юность, молодость, взрослость и т.д. Как будто наша жизнь поделена на этапы. Точнее - на возрастные этапы. И каждый этап несет свои цели и задачи. Чем мы их успешнее решим, тем легче будет на следующем этапе. Это как при учебе: усвоил предыдущий материал - справишься с новым, не усвоил - как снежный ком будут накапливаться проблемы. Так же и в жизни.