Личный кабинет
Тренинговое занятие направлено на побуждение к взаимодействию и сокращению дистанции в общении, снижение чувства эмоциональной напряженности, отработку навыков групповой работы.
Игра направлена на формирование серьезного отношения к понятию - "семья"
Тренинг направлен на профилактику эмоционального выгорания и на активизацию позитивных реакций. Работает хорошо.
Материал к педсовету представлен в виде презентации. Яркие слайды помогут лучше понять особенности построения взаимоотношений в детском коллективе, выявить причины возникновения деструктивных отношений. В ходе педсовета педагоги отрабатывают навыки разрешения различных ситуаций и обсуждают предложенную схему построения общения. Цель работы: оказание помощи педагогам в формировании благоприятного микроклимата в коллективе школы-интерната.
Психологический час в целях сплочения отряда, отработки коммуникативных навыков, формирования атмосферы толерантности в отряде. Особенно хорошо его проводить в разновозрастных отрядах школ-интернатов и детских домов, при поступлении новеньких учеников. В процессе проведения психологического часа ребята учатся находить друг в друге положительные черты, проговаривать свои мысли вслух глядя в глаза товарищу. Крайне важным моментом является получение ребенком положительных отзывов о себе самом, создание для него возможности увидеть себя другим, новым. Кроме того, создание красивого образа отряда в виде букета цветов помогает сформировать положительный эмоциональный фон во взаимоотношениях ребят.
Мы выработали систему оказания психолого-медико-педагогической помощи каждому воспитаннику. Работа системы базируется на анализе и сопоставлении результатов психологической диагностики, углубленного медицинского осмотра, изучения личных дел и истории развития детей, наблюдений. Она включает в себя психолого-педагогические консилиумы, психологические семинары, выпуск психологических бюллетеней, индивидуальное консультирование педагогов, выступления на педагогических советах и совещаниях при директоре. Но, самое главное, что мы смогли внедрить в процессе работы – это мониторинг эмоционального отношения учеников к учебным предметам и учителям, мониторинг комфортности проживания в школе-интернате и мониторинг результативности облечивания и обучения воспитанников в соответствии с поставленным диагнозом.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+