Исследовательский проект "Математика грозной беспощадной поры" включат презентацию и сборник задач с решениями

Самостоятельно разработанные варианты ГИА по информатике и ИКТ 9 класс (4 варианта), использовали для проведения пробного экзамена в 9 классе

Разработка урока по теме:"Вычисление площади криволинейной трапеции" с практическими и домашними заданиями

разработка урока + приложения

Любому преподавателю информатики, преподающему в современной школе, приходится систематически сталкиваться с вопросами учащихся: - А зачем нам учить этот Паскаль? Ведь он нигде не применяется. Почему из-за него мы должны портить себе оценки? А пользы от него никакой. Причем, в подавляющем большинстве детям начинают вторить их родители, которые не особо пытаясь вникнуть в проблему и которые по этому вопросу пытаются консультироваться зачастую не в самых компетентных источниках: у знакомых, друзей, преподавателей, которые малосведущи в подобных вопросах, например, физики или даже истории. Попробуем разобраться в возникшей проблеме и расставить все точки над ”i” в решении «столь важного вопроса», учитывая не просто эмоции людей далеких от компьютеров или, наоборот, по факту принадлежности к «компьютерному братству», а исходя из целей и задач нашего образования и места языка Pascal в нём. Ученики познакомятся с историей языков программирования. Рассмотрят интерфейс Паскаля: его достоинства и недостатки. Покажут, что этот языки программирования, кроме развития мышления ребёнка, дают ему в руки мощный инструмент, с помощью которого можно описать любой процесс или смоделировать любую ситуацию (создадут различные программы на Паскале). Основная задача проекта не научить учащегося программированию, а научить его логически мыслить. «Ум хорошо устроенный - лучше ума наполненного».

Инструкция по созданию интерактивных презентаций в Power Point с мультимедийными вставками и кроссвордов в Excel

Бинарный урок: математика-информатика. Данный материал может использоваться как для практических заданий учащимся, так и для создания интересных и наглядных уроков самими учителями.