Основное предназначение внеурочной деятельности - удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей детей. На содержание Программ повлияли следующие факторы: Особенности и традиции школы, функционирование кружков и секций по интересам учащихся и их родителей.

Предупреждение и ликвидация пробелов в знаниях - одна из важнейших составляющих нашей профессии, неудовлетворительное качество этой работы ведет к накоплению пробелов в знаниях до той степени, когда их устранение становится для ученика практически невозможным, и он переходит в разряд стабильно неуспевающих.

В формировании представлений о здоровом образе жизни, о здоровье мы можем участвовать не только через воспитательную.работу, но и через образовательный процесс. При этом нам необходимо направить свои усилия на создание условий, позволяющих отодвинуть усталость и избежать переутомления учащихся.

Игровые действия опираются на знания, умения и навыки, приобретённые на занятиях, они обеспечивают учащимся возможность принимать рациональные, эффективные решения, оценивать себя и окружающих критически.

Немалую роль в успешной адаптации играют личностные особенности. Умение контактировать с другими людьми. Способность определять для себя оптимальную позицию, так как школьное обучение носит, прежде всего, коллективный характер.

Сегодня на первый план выходят методы и приемы обучения, требующие активной мыслительной деятельности школьников, с помощью которых формируется умение анализировать, сравнивать, обобщать полученную информацию,

Важным элементом подготовки к ЕГЭ является самостоятельная работа учащихся на уровне подготовки и защиты рефератов, докладов, проектных исследовательских работ.

В социально-педагогическом контексте социализация выступает как процесс вхождения, адаптации человека в современное общество