Личный кабинет
Занимательный сценарий для учащихся 5-7 классов по ПДД
Место урока: второй урок по теме «Кровь и кровообращение». Цель: продолжить формирование понятия об иммунитете. Образовательные задачи: познакомить учащихся с видами иммунитета, с понятиями «вакцина», «лечебная сыворотка», «аллергия». Уточнить знания об органах иммунной системы. Развивающие задачи: продолжить формирование умения работать со справочной литературой, умения сравнивать, анализировать, обобщать. Воспитательные задачи: воспитывать потребность вести здоровой образ жизни и соблюдать санитарно-гигиенические правила. Оборудование: таблица «Кровь»; атлас «Биология (человек)» на каждой парте; компьютер; презентация «Аллергия», выполненная учащимся и презентация «Развитие иммунологии», выполненная учителем в программе Power Point . Тип урока: комбинированный.
Форма контрольной работы игровая «Биатлон». Ученик может выполнять задания поэтапно в предложенном порядке.
«Одаренность» - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми». В этом материале содержится подборка информации о видах, признаках одаренности. Не ново, но собрано в одном месте. Есть подборка литературы по данной теме.
Сценарий может быть полезен как начинающим педагогам, так и довольно опытным, но желающим поиграть. Содержит 10 вопросов-заданий для 2-х команд ( можно проводить для самостоятельных игроков): 8 теоретических, 1 практический и один - блиц-вопрос, посвященных камням и минералам, истории и легендам
Девиз: "Стать химиком-аналитиком можно уже в школе" Разработка урока "Решение экспериментальных задач " Железо. Характерные качественные реакции на Fe2+ и Fe3+ " содержит карточку-задание и дополнительный материал для урока
Презентация к изучению соответствующей темы на уроках химии в профильном 11 классе
В работе приводится попытка решения Соросовской задачи: «Хомозоиды живут в "параллельном мире", имеющем следующий набор квантовых чисел: n = 1,2,3 ..., l = 0,1,2, ... (n - 1), m = 0,1,2,3...(+ l), s = + 1/2, - 1/2. Постройте первые три периода периодической таблицы параллельного мира, сохраняя наши названия для элементов с соответствующими номерами. 1) Чем умываются Хомозоиды ? 2) Напишите уравнения реакций между их серной кислотой и гидроксидом алюминия» Для этого ребята изучили основы квантовой механики и попытались создать свою собственную периодическую систему двухмерного пространства
ЦЕЛЬ: создание мультимедийного творческого проекта по технической химии, позволяющего проследить все этапы производства химического вещества ЗАДАЧИ: Рассмотреть историю данного производства Охарактеризовать основные этапы современного производства негашеной извести Выяснить основные принципы данного химического производства и химизм процесса Создать презентацию, имеющую большое практическое применение в будущем на уроках химии учителями Дмитровского района, а если получится, то и всей Московской области.
Презентация к уроку, содержащая краткий исторический обзор развития понятий кислот и оснований. Если кому-то понравится, буду рада
Данная презентация является итогом выполнения творческого задания Всероссийского интернет-проекта "Путешествие в мир химии" одной из команд гимназии "Дмитров". организованном Ярославским ГУ. Жесткие требования: использование материалов ЦОР и всего 5 слайдов. Вот что получилось
Научно-практическая конференция "КБОУ - институт реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" 13 декабря 2011 года Доклад Першиной Ольги Геннадьевны, руководителя ЦИДУ «Перспектива» МОУ «Гимназия «Дмитров»» СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛ ДМИТРОВСКОГО РАЙОНА: ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ с презентацией
Детская работа Есть такое твердое правило, - сказал мне позднее Маленький принц. - Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету. «Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери В последние годы мы часто слышим и употребляем слово «экология», но вряд ли можно считать, что все понимают под ним одно и то же. О том, какой смысл следует вкладывать в это понятие, спорят даже специалисты. А пока они спорят, неспециалисты уже поняли, что такое экологический минимум: это значит — дышать чистым воздухом, пить чистую воду, есть пищу без нитратов и не светиться в темноте. Каждый из нас это понимает…
презентация - иллюстрация по проблемам экологии
С предметом географии у прошлых и настоящих учеников складываются разные ассоциации. Прошлые ученики вспоминают уроки географии как интересные путешествия по странам и в экзотические места на нашей планете, работа с контурными картами, картами атласа, увлекательные рассказы учителя. Настоящие ученики живут в согласии с высказыванием о том, что география на их лица «ставит печать интеллекта», но за не решенными проблемами по «главным» предметам география становится едва заметна. Не об одном школьном предмете наши ученики не говорят с трепетом и душевной теплотой как о географии. Здесь можно привести множество цитат об отношении к географии. Но в настоящее время отношение к географии складывается примитивно-ограниченное в головах многих чиновников, которые имеют или не вовсе не имеют отношение к образованию. Постепенно география перешла в разряд не приоритетных школьных дисциплин.
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+