Личный кабинет
В 2014 году отмечалась годовщина ввода Советских войск в республику Афганистан .Это событие, продолжавшееся более десяти лет затронуло жизни огромного количества людей, наша страна потеряла более 15 тысяч погибших и пропавших без вести . Современная молодёжь мало знает о тех событиях, в связи с этим была выдвинута идея узнать о жителях нашего села Красное, кто из них исполнял интернациональный долг в республике Афганистан. Не осталось без внимания и такое событие как война в Чечне .Задавшись целью, учащиеся решили собрать сведения об односельчанах, участвовавших в локальных конфликтах и пополнить экспозицию школьного музея. В настоящее время остро поставлена задача духовного возрождения национальных традиций. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере гражданского воспитания. Главное внимание в процессе реализации проекта «Участники локальных конфликтов» уделяется формированию гражданской позиции, воспитанию патриотизма детей, подростков и молодежи. Итоговым мероприятием разработки данного проекта является внеклассное мероприятие "Честь имею", на котором обучающиеся вспоминают героическое прошлое нашей доблестной Армии, общаются с гостем - выпускником нашей школы, ныне офицером запаса, обсуждают настоящее и будущее вооруженных сил РФ.
Презентация, посвященная годовщине создания СНГ. В помощь учителям для проведения классных часов, уроков по истории России.
Здоровье школьников – одно из важных условий благополучия школы, ее успешности в сфере образования, поэтому главная задача образования – построить учебный процесс так, чтобы сохранить здоровье учащихся.
разработка уроков по модульной технологии
Урок-закрепление пройденного материала в 8 классе по экономике «Спрос, величина спроса, факторы, влияющие на них, кривая спроса»
Урок — часть раздела «Наполеоновские войны. Падение империи Наполеона». Урок является модульным с применением информационных технологий. На уроке активизируется творческая деятельность учащихся, развиваются умения самоятоятельной и групповой работы, коммуникативности, индивидуальных творческих способностей. В ходе урока учащиеся самостоятельно выбираютуровень сложности задания, но даже задания самого низкого уровня содержат вопросы не только репродуктивного и конструктивного уровня сложности, но и аналитического. Это позволяет даже слабым ученикам развивать логическое мышление, умение анализировать и делать выводы.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+