Личный кабинет
Данный материал содержит технологическую карту урока и презентацию к уроку. Тема урока Лист – орган питания растения. Цель: Сформировать понятие о внешнем строении листа. Задачи: 1. Сформировать знания о листе как органе питания растения. 2. Познакомить с особенностями внешнего строения листа. 3. Сформировать знания о цветке растения. 4. Формировать навыки работы с цифровым микроскопом.
Монастырь Сера, 20 минут на такси из центра Лхасы. Обычный буддийский монастырь. Какие-то строения непонятного предназначения — и вдруг попадаешь на центральную "площадь", то есть внутренний дворик, откуда слышатся крики, споры, смех и хлопки. Глаза разбегаются, ум не находит объяснений происходящему: весь двор заполнен монахами, стоящими и сидящими парами или большими группами и… кричащими друг на друга! Монахи как будто ругаются. Потом вдруг смеются. Мало того, один из пары сидит, а второй стоит над ним и постоянно орёт на сидящего. Сидящий может даже ничего не отвечать, а уставиться в пространство, что-то изредка бормоча себе под нос. И постоянные хлопки в ладоши — рука вытянута вперёд, вторая рука делает замах, как в бейсболе, и в конце фразы стоящего монаха раздаётся хлопок. Чем активнее спор, тем сильнее хлопки. И вот так человек сто, все кричат, хлопают, смеются, ссорятся… Неожиданно всё смолкает, монахи садятся в круг и читают молитву. Затем, весело болтая, расходятся по своим делам. Каждый день, споря об учении, о словах Будды, они приходят к новому пониманию существования вещей в этом мире и самого мира. Понять и осознать этот мир можно только через личное понимание. Именно этим монахи и занимаются каждый день. Логика — основа дебатов, своего рода правила игры. Сначала дебаты могут быть очень простыми, например, один монах спрашивает другого: "Трава зелёная?" И тот должен отвечать по всем правилам. И так постепенно дискуссия переходит к более сложным темам. I. Эта информация натолкнула меня на мысль: а что, если принципы такого обучения использовать в своей работе? Проведение занятий кружка «Умники и умницы» по курсу развития познавательных способностей Холодовой О. предполагает собой определённую структуру, предложенную автором. В начале почти каждого урока есть разминка, позволяющая детям настроиться на работу, заставляющая начать мыслить. Я решила проводить её в несколько другом формате
Данный материал содержит конспект урока и презентацию к уроку.
Данная разработка представляет собой мультимедийный тест к уроку обобщающего типа по теме "Состав слова". Тест предназначен для учеников 2 класса общеобразовательной школы, занимающихся по учебнику под редакцией Иванова С.В. УМК "Начальная школа 21 века". Предложенные задания позволяют проверить знания учащихся о составе слова, выявить пробелы и своевременно их устранить. Тест состоит из 10 заданий.
Сценарий внеклассного мероприятия с элементами театрализации - продукт исследовательской и творческой работы учеников начальной школы по изучению истории Краснодарского края во внеурочной деятельности в рамках кружка "Моя малая Родина"
Материал содержит конспект урока, пояснительную записку к материалу, презентацию к уроку по литературному чтению в 1 классе . Тема урока "В. Сутеев "Мешок яблок", Программа "Начальная школа XXI века"
На внеклассных занятиях в игровой форме обобщаются знания детей о видах птиц, их особенностях. Особое внимание уделено охране природы. В практической части занятия дети имеют возможность представить свою работу - созданные ими кормушки.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+