ЗНАКОМЬТЕСЬ: cоциальная сеть 4portfolio.ru Для общения. Для развития. Для жизни. Эффективный простой инструмент для создания и ведения интерактивного веб-портфолио ученика и учителя. Платформа для дистанционного взаимодействия.

ПАПКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ учителя математики Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8» х. Шунтук МО «Тимирязевское сельское поселение» Майкопского района Республика Адыгея Туз Любови Николаевны

Экскурсию провели ученики 10 класса Андрей Р. и Маргарита Г. Памятниками природы являются пирамидальные дубы, редкие и уникальные деревья. Мы не только проводим экскурсии, мы выращиваем эти деревья и дарим ВСЕМ!

Наглядные чертежи геометрических фигур и геометрических тел в программе «Живая математика» деятельностно помогают ученику стать исследователем. В данной среде возможны быстрые изменения в чертежах и рисунках, что позволяет сделать чертеж подвижным, наглядным, более понятным. Сама программа доступна в интернете. И также приложения http://www.mathvaz.ru/portal/catalog.php#3

Разные роли проживают дети на уроках.
Группы создаются по желанию , исходя из выбранного детьми " учителя". Каждая группа получает задание на закрепление изученного. Оценивание будет проводиться с "учителем - учеником", его задача провести и работу над ошибками. Учимся сотрудничать!

Отношение к уроку, как к сложному процессу творчества, предполагает особые подходы к деятельности детей на уроке, с учётом новой философии образования. Локальная технология мастерских, как аспект технологий «Педагогические мастерские». Мастерская – значит, есть Мастер. Но это не учитель, который передаёт знания незнайкам. Мастер разворачивает творческий процесс, и создаёт алгоритмы действий, и сам активно сотрудничает. Наблюдаю, как преображаются дети, когда вместо слов "итоговая работа, зачёт", слышат о том, что готовимся к творческой мастерской. А это значит, что внутри каждого задания дети свободны, выбирают темп и сами задания. Итоговый «продукт» всегда можно доработать, он используется, как дидактический материал и является часто предметом гордости. В 6 классе эту работу можно начинать, рефлексия помогает каждому новому "продукту" совершенствоваться.

У сельской школы своё неповторимоё лицо и большие воможности для реализации важных проектов. Сельские поселение 21 века нуждаются в надежных руках молодых. Интеграция интересов, установление взаимодействия с органами государственной власти и местного самоуправления, финансовый успех - важные составляющие социального проекта. Лозунг "Гражданское общество - детям России" начинает работать только при активной жизненной позиции взрослых.

Цели развития Человека в школьной системе превалируют над всеми прочими целями. И не важно - это задачи развития ребёнка, или взрослого, или школы как системы. Что это даёт школе, что меняет в ней.... 1. В центре - человек как целостное и активное существо. 2. Школа обретает вектор, миссию, цель собственного развития, работающие специалисты - гуманитарную цель деятельности. 3. Появляется основа для сотрудничества, общая цель.