Личный кабинет
Если рассматривать механизм осуществления речевой деятельности, включающий три фазы, то первые две (побуждающая и смыслоформулирующая) не вызывают затруднения при обучении ДР. Самая большая трудность при обучении учащихся ДР возникает на формулирующем уровне. Именно этому этапу посвящена практическая часть нашего исследования.
Анализ нового УМК «Горизонты» Аверина М.М. по немецкому языку для 5 класса. Тематическое планирование.
Разработка урока английского языка по теме "Еда" в 4 классе, УМК "Spotlight"
Разработка открытого урока немецкого языка по теме "Мой дом" в 6 классе по УМК "Горизонты"
Сценарий праздника алфавита во 2 классе, по учебнику И.Л. Бим
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+