Личный кабинет
В настоящее время наблюдается смена традиционной модели обучения математике обучающихся начальной школы, которая ориентирована на усвоение знаний, умений и навыков и акцентирует внимание на собственно математической подготовке с учетом потенциала математики как средства развития обучающихся.
В статье отражены особенности и взаимосвязь алгоритмического, экспериментального и творческого мышления, раскрыт потенциал математики в развитии мышления младших школьников.
Рекомендовано для применения учителям, работающим по развивающему обучению.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+