Личный кабинет
В своей работе я попытаюсь показать, как, не имея предмета «Экология», достаточную возможность заложить основы экологической культуры дает обычный учебный предмет - урок музыки. Даже арт-терапевтические методики направлены на вслушивание в звуки природных стихий, голоса животных и птиц.
Обучающиеся научатся сравнивать музыкальный портрет в музыке и живописи, определять музыкальный портрет в музыке. Сами создадут Портрет сказочного персонажа, прослушав произведения М. П. Мусоргского. Выяснят, что одно произведение может вдохновить разных людей на создание чего-то нового.
Успеха добивается тот учитель, который постоянно совершенствуется, ищет оптимальные пути проникновения «большой» музыки в жизнь детей, пути усиления воздействия на них.
I. Модель профессионально компетентного педагога II. Урок - особый жанр III. С новым поколением надо говорить на новом языке Только педагогика искусства, опирающаяся на особенности самого искусства, и УЧИТЕЛЬ, способный вдохнуть в неё жизнь, озарить светом собственного творчества её идеи и конкретное содержание, нужны сегодня обществу.
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+