Личный кабинет
С обретением свободы выражения мыслей и взглядов обнаруживается парадоксальное явление – низкая культура речи. Метод медленного чтения с элементами имманентного и литературоведческого анализа направлены на решение этой проблемы
Любимый девиз древнеримских императоров: - Festina Lente (торопись медленно). Символом максимы: «Торопись не спеша» - является изображение зайца в оболочке улитки или человека на черепахе.Может показаться странным этот девиз применительно к современному образованию. Однако только на первый взгляд. И – в зависимости от цели.
Данная рабочая программа имеет перспективный междисциплинарный характер. В рекомендательные списки произведений включены тексты разных стилей и жанров: научно-популярные, публицистические, художественные, "non-fiction"... Особое внимание уделяется поэзии - одному из эффективнейших средств формирования и развития эмоционального интеллекта.
Тема курса 8 класса: «ВЕЧНЫЕ ТЕМЫ В ИСКУССТВЕ» Цель – «показать подросткам “вечность” переживаемых ими проблем», столкновение разных точек зрения на одну и ту же проблему (И.Н.Сухих) Подбор произведений призван позволяет учащимся осознать специфику каждого жанра и его художественные возможности.
Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом в рамках учебной дисциплины «Литература». Рабочая программа призвана обеспечить достижение планируемых результатов освоения ООП ООО обучающимися 5 – 9 классов.
Объект исследования - синонимия. Предмет - лексемы «труд – работа», «любовь – влюблённость». Цель – руководствуясь словарями разных типов и материалами НКРЯ, исследовать семантический потенциал слов-синонимов в речевой репрезентации на примере синонимичных пар “труд – работа”, “любовь – влюблённость”
Объект исследования – повесть мурманского журналиста, режиссёра и писателя Дмитрия Вячеславовича Ищенко «Териберка», опубликованная в журнале «Октябрь» (№4, 2012) и вошедшая в шорт-лист национальной литературной премии имени Ивана Петровича Белкина (2013 г.).
Цель работы – выяснить, насколько уместно реализуется функция «осмысления жизненных ценностей сквозь призму» культуры в текстах рекламы, так часто прибегающей к такому средству интертекстуальности, как прецедентный феномен.
Презентация 1 этапа деятельности совместно с учителем обществознания. 2 этап предполагает разработку 5-часового электива ("Преступление и наказание" как объект метапредметного рассмотрения).
Данная работа представляет собой разноаспектное исследование образа «безмерности» в лирике М.Цветаевой как своеобразного «ключа» к пониманию цветаевской поэтики. (Формула «безмерность» взята из стихотворений М.Цветаевой и воспоминаний её дочери – Ариадны Эфрон)
Подходы к составлению данной рабочей программы могут пригодиться и при разработке РП в соответствии с ФГОС СОО. Такие рубрики, как "Структура курса", "Основные принципы организации урока", "Матрица модульной организации учебного материала", "Тематическое планирование", облегчают процесс составления КТП.
"Жизнь происходит от неустойчивых равновесий. Если б равновесия были устойчивыми, не было бы жизни" (В.Розанов). Всё находится в постоянном движении - и подходы в оценивании в том числе... Если вдруг решат, что достигли в этом вопросе истины, тогда существование самого образования можно будет поставить под сомнение.
Кроме традиционных разделов, РП включает такие: 1) матрица реализации содержания ПП, 2) сопоставительная таблица дидактических единиц, заявленных в программе И.Н.Сухих с ПП (по классам)
Приложение к статье и презентации
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+