Цель данного урока состоит в знакомстве учащихся со вспомогательной исторической дисциплиной «Генеалогия», урок позволит увидеть историю как совокупность различных дисциплин изучающих прошлое, покажет взаимосвязь между историей отдельного человека, историей семьи с историей нашей страны и связью с всемирной историей.

В настоящей работе мы затронем вопрос, связанный с реализацией программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего (полного) образования в условиях оказания образовательной услуги детям находящихся на стационарном лечении в учреждениях здравоохранения.

В своем докладе мы хотели бы остановиться на проблемах, которые возникают перед учителем истории при обучении детей, находящихся на длительном лечении в условиях стационара; ввиду особенности темы, мы затронем и общие вопросы, возникающие при организации обучения в условиях стационара.

Настоящий урок рекомендуется проводить в блоке уроков, посвященных фалеристики, в рамках факультативного курса или в качестве вводного урока по истории в старших классах школы, кроме того, тема может быть предложена для проведения классных занятий, приуроченных к государственным праздникам и памятным датам.

Современная динамичная жизнь требует от учащегося школы обладания разнообразными знаниями и навыками для того, чтобы считаться полноценными членами общества, особенно это утверждение верно в отношении знаний по предмету «обществознание». Обществознание представляет собой сборный курс, включающий материал из различных областей знания.

Настоящий урок рекомендован для проведения в рамках курса обществознания в средней общеобразовательной школе. Целесообразно проводить в классах не ниже 9, для более углубленного знакомства учащихся с материалом по предмету «Правоохранительные органы».

Настоящий урок рекомендован к проведению в старших классах гуманитарного профиля или в качестве факультатива; данная тема может быть применена в начале учебного года в рамках введения в курс истории 10 класса.

Настоящий урок рекомендован для проведения в рамках курса истории и обществознания. Предложенная тема носит междисциплинарный характер и охватывает материал изучаемый учащимися на разной стадии обучения.