Личный кабинет
представлены презентации студентов к семинару по теме "Деньги" по дисциплине Финансы
представлены презентации студентов к семинару по теме "Деньги" по дисциплине Финансы
представлены презентации студентов к семинару по теме "Деньги" по дисциплине Финансы
представлены презентации студентов к семинару по теме "Деньги" по дисциплине Финансы
представлены презентации студентов к семинару по теме "Деньги" по дисциплине Финансы
представлены презентации студентов к семинару по теме "Деньги" по дисциплине Финансы
представлены презентации студентов к семинару по теме "Деньги" по дисциплине Финансы
Занятие проводилось в группе 3 курса по специальности Коммерция (по отраслям). Тема занятия "Деньги и денежное обращение" Форма проведения: семинар.
Занятие проводилось в группе 3 курса по специальности Коммерция (по отраслям). Тема занятия "Деньги и денежное обращение" Форма проведения: семинар.
Для создания в России экономики инновационного типа, повышения ее эффективности необходима устойчивая финансовая система, способная обеспечить формирование необходимого объема финансовых ресурсов. Наполнение доходной части бюджета на прямую зависит от собираемости налогов. Налоговый контроль призван обеспечивать соблюдение законодательства о налогах и сборах.
Материалы для проверки знаний (экзамен) по дисциплине "Бухгалтерский учет" для специальностей:101701 Коммерция (по отраслям) (базовый уровень), 080118 Страховое дело (по отраслям) (базовый уровень)
Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания
Современный рынок труда диктует необходимость усиления практико-ориентированной составляющей учебного процесса с тем, чтобы выпускники имели реальные возможности достойного трудоустройства. Рынок труда требует не просто теоретически подготовленного специалиста, а человека, способного решать практические задачи. Целью практико-ориентированного обучения является развитие познавательных потребностей, обеспечение функционирования знаний в мышлении студентов, организация поиска новых знаний, повышение эффективности образовательного процесса. Сущность практико-ориентированного обучения заключается в пос¬троении учебного процесса на основе единства эмоционально-образно¬го и логического компонентов содержания; приобретении новых знаний и формировании практического опыта их использования при решении жизненно важных задач и проблем.
Современный рынок труда диктует необходимость усиления практико-ориентированной составляющей учебного процесса с тем, чтобы выпускники имели реальные возможности достойного трудоустройства. Рынок труда требует не просто теоретически подготовленного специалиста, а человека, способного решать практические задачи. Целью практико-ориентированного обучения является развитие познавательных потребностей, обеспечение функционирования знаний в мышлении студентов, организация поиска новых знаний, повышение эффективности образовательного процесса. Сущность практико-ориентированного обучения заключается в пос¬троении учебного процесса на основе единства эмоционально-образно¬го и логического компонентов содержания; приобретении новых знаний и формировании практического опыта их использования при решении жизненно важных задач и проблем.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+