Личный кабинет
Специфическая особенность воспитательной работы с детьми с нарушениями слуха заключается в том, чтобы с первых дней организовать общение с детьми на словесной основе, развивая устную речь. Качество развития устной речи обучающихся повышается в условиях совместной деятельности всех педагогов.
Кружковая деятельность способствует развитию кругозора и творческих способностей у детей, прививает навыки к самостоятельной работе. Содержание программы расширяет представления обучающихся об окружающем мире и природе родного края.
Формирование у обучающихся с нарушениями слуха основ финансовой грамотности предполагает управление процессом обучения и целенаправленное создание использования ситуаций, в которых возникает потребность в реализации того или иного коммуникативного намерения.
Формирование основ финансовой грамотности младших школьников во внеурочной деятельности, воспитание правильного мышления и выработки бережного отношения к финансам.
Приоритетным направлением в коррекционном обучении младших школьников является привитие любви и интереса к художественным произведениям. Чтение является одним из основных средств обучения, воспитания и развития детей с нарушением слуха.
Внеурочная деятельность «Город Мастеров» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Внеурочная деятельность «Город Мастеров» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Внеурочная деятельность «Город Мастеров» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Для формирования навыков коммуникации необходимо в процессе обучения создавать условия речевого общения. Система работы должна вызывать необходимость общения и потребность в нём. Здесь необходима особая организация учебного материала.
Задачи: • совершенствовать умение детей участвовать в театрализованном действии, читать стихи, исполнять хороводы, танцы; • развивать умение взаимодействовать в совместных играх, танцах; • прививать культуру поведения на празднике, уважение к старшим и друг к другу; • создать атмосферу праздника.
Приоритетным направлением в коррекционном обучении младших школьников является привитие любви и интереса к художественным произведениям. Чтение является одним из основных средств обучения, воспитания и развития детей с нарушением слуха.
Для обучающихся с нарушением слуха большое значение имеет развитие пространственного воображения и сенсорно-чувственной среды через многообразные формы вовлечения в процесс творчества.
Познакомлю вас с методами внеурочной воспитательной работы, которые применяются при воздействии на воспитанников 1 класса. Остановимся на методах организации жизни и деятельности обучающихся в условиях школы-интерната.
Задачи: • организовать обучающимся полноценный активный отдых на прогулке; • приобщать обучающихся к совместной трудовой деятельности; • закрепить названия зимующих птиц, прививать желание заботиться о птицах, воспитывать любовь к природе; • формировать у обучающихся основы здорового образа жизни; • активизировать устную речь
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+