Работа посвящена исследованию заимствований англицизмов в современном русском языке. Английский - язык международного общения, в большей степени повлиял на русский язык. Поэтому актуальность исследования определяется значимостью английского языка в жизни русского общества .Автором была проведена большая работа по отбору и сравнительному анализу англицизмов и их русских эквивалентов .Автор изучил научные труды; выявил наиболее употребляемые англицизмы по результатам опроса у разных возрастных категорий, составил словарь англицизмов. Гипотеза подтвердилась : употребление некоторых англицизмов не всегда является оправданным. Неоправданные англицизмы можно заменять на русские эквиваленты.

Тип урока: комплексное применение знаний Технология: учебный проект Планируемые результаты: Предметные: Демонстрация усвоения обучающимися предметного материала и умения применять его в новой ситуации. Метапредметные: Умение определять проблему и находить пути ее решения; Умение создавать учебный проект и представлять его: Умение взаимодействовать в группе; Умение оценивать результаты своей деятельности. Данный урок можно провести в 5 ,6 классах как внеклассное мероприятие; в рамках декады английского языка.

В период выполнения проектов формируются многие учебные универсальные действия в соответствии с требованиями ФГОС. Метод проектов позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным, а поэтому — более эффективным. Ребята с различными способностями становятся успешными и востребованными в проектной деятельности. Без принуждения учащиеся многократно повторяют лексический и грамматический материал, воспринимая проектную работу не как учебное задание, а как поощрение.