Личный кабинет
На занятиях по подготовке к ЕГЭ рассматриваются методические приемы предупреждения ошибок учащихся в решении логарифмических неравенств и систем неравенств. При решении логарифмических неравенств, особенно при наличии функции, стоящих под логарифмами, и функций, представляющих собой основания логарифмов, учащиеся рассматривают решение нескольких систем неравенств, затрачивая при этом много времени на их решение. Мы предлагаем решение логарифмических неравенств как традиционными методами, согласно программного материала, так и более рациональными методами (не изучаемые по программе в общеобразовательных школах).
Из опыта работы с учащимися 11 - 10 классов. Многие выпускники не приступают к выполнению задания С2 в ЕГЭ. Как подготовить учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ЕГЭ? Если у человека нет пространственного воображения, а очень хочется хорошо сдать экзамен, как помочь? Стереометрические традиционные методы решения задачи С2 не всем выпускникам понятны, но можно заменить на векторно-координатные методы или просто координатные методы решения, которые больше напоминают таким выпускникам решение геометрических задач алгебраическими методами. Стать сопровождается презентацией.
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+