Личный кабинет
В группе 17 мальчиков и 20 девочек.Дети все очень разные,маленькие и постарше,активные и медлительные,трудолюбивые и подвижные,красивые и доброжелательные.
Развивать мелкую моторику пальцев рук,память, память,помогать детям играть в сказку.Воспитывать внимание,стимулировать фантазию.
Предметно-развивающая среда для моей работы в группе раннего возраста имеет очень важное значения и способствует разностороннему и полноценному развитию детей.Все пространство в группе организованно в виде различных оснащенных уголков, что позволяет детям раннего возраста заниматься любимым делом-игрой.
Предметно-развивающая среда для моей работы в группе раннего возраста имеет очень важное значения и способствует разностороннему и полноценному развитию детей.Все пространство в группе организованно в виде различных оснащенных уголков, что позволяет детям раннего возраста заниматься любимым делом-игрой.
С помощью игр с предметами у детей развивается умение самостоятельно себя занять, и производить осмысленные действия с предметами.Это дидактические игры на тактильное восприятия ,игры на нанизывания,выкладывания, игры с вкладышами. Дети учатся собирать и разбирать игрушки,перекладывать предметы разными способами и предметами.
С помощью игр с предметами у детей развивается умение самостоятельно себя занять, и производить осмысленные действия с предметами.Это дидактические игры на тактильное восприятия ,игры на нанизывания,выкладывания, игры с вкладышами. Дети учатся собирать и разбирать игрушки,перекладывать предметы разными способами и предметами.
Задачи. - снятие напряжения, тревоги - развивать коммуникативные навыки - развивать внимание, восприятие, речь, воображение - развивать игровые навыки, а также навыки произвольного поведения - развивать общую и мелкую моторику - обогащать и совершенствовать физический опыт детей. - побуждать к активным самостоятельным действиям, подражанию.
Задачи. - снятие напряжения, тревоги - развивать коммуникативные навыки - развивать внимание, восприятие, речь, воображение - развивать игровые навыки, а также навыки произвольного поведения - развивать общую и мелкую моторику - обогащать и совершенствовать физический опыт детей. - побуждать к активным самостоятельным действиям, подражанию.
Задачи: Образовательная область: «Социально – коммуникативное развитие». - учить детей сопереживать героям стихотворения. -способствовать накоплению опыта доброжелательного отношения к игрушкам и друг к другу. - продолжать формировать умения согласовывать слова в предложениях, давать возможность рассказать стихотворение.
1.Беседа с детьми « Нужные машины » 2.Чтение «Светофор», «Дядя Стёпа» отрывок. 3.Проведение инструктажей с детьми по правилам поведения на проезжей части, правило поведения на детской игровой площадке. 4.Проведения игр по правилам безопасности «Найди нужный цвет», «Светофор» П\И «Воробушки и автомобиль» П\И «Мы водители»
Патриотическое воспитание подрастающего поколения одна из самых актуальных задач нынешнего времени.воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста,так как на данном этапе начинается формирование личности ребенка.
Учить детей правильно употреблять в речи название и качества предметов(величина, цвет)Отвечать на вопросы воспитателя,составлять не большой рассказ из 2-3 предложений.Активизировать словарь названиями знакомых предметов,действия с ними,их цвет.Развивать восприятие,зрительную память,умения действовать по указаниям педагога.
Коллекционирование активирует интеллект и креативность, заставляет постоянно искать, думать, классифицировать и систематизировать, приобретать новые знания. Типы коллекций: марки, картины, куклы, бабочки, календари, наклейки, зёрна, ракушки. Коллекционирование - увлекательная деятельность. Дети дошкольного возраста - настоящие исследователи. Простейший опыт и эксперименты всегда вызывают любопытство и активность.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+