Как родителям играть дома с детьми в повседневной жизни.

Содействовать развитию у детей дошкольного возраста мелкой моторики и творческих способностей.

Данное пособие развивает мелкую моторику рук у детей, сделано своими руками.

Обогащать детей впечатлениями об окружающем мире, слушать рассказ педагога о цветах, находить цветы в окружающей обстановке. Ребенок берет вязаные цветочки и пристегивает на пуговки. Получается красивая полянка. Пособие сделано своими руками.

Обогащать детей впечатлениями об окружающем мире.Способствовать развитию мелкой моторики рук.

Психологи утверждают, что развитие ребенка происходит тогда, когда он сам включается в разные виды деятельности.

Сложно представить себе город, в котором ребёнку не нужно было бы переходить дорогу. Конечно, малыши-дошколята ещё ходят за ручку с родителям, но это не значит, что правилами дорожного движения можно пренебрегать до школьной скамьи.

Сформировать представления о семье, о родных людях, которые живут все вместе в доме, в квартире, и что все члены семьи любят друг друга.

Знакомство детей с зимнем временем года и как можно поиграть с педагогом в зимние забавы на улице в детском саду.

Каждый ребенок хочет видеть свою маму в красивом платье и конечно же в красивых праздничных туфлях,чтобы встретить Новый Год.

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

В возрасте 2,5 лет ребенок еще не сформировался как личность. И он может покричать, потопать ногами, укусить, бросить предметом. В такой ситуации ребенку надо помочь, разобраться и понять поведение малыша. Ведь малыш агрессивным не рождается. И нам взрослым надо помочь найти золотую середину состояния, чтобы оно было приемлемо для окружающих и самого ребёнка.

Одной из главных задач в воспитании подрастающего поколения является ознакомление детей с цветом, формой, величиной предметов. И поэтому сегодня наше сенсорное воспитание направлено на то, чтобы научить детей точно и полно воспринимать предметы и их свойства в окружающей действительности.

Знакомство малышей с окружающим миром.

Знакомство малышей с окружающим миром.