Личный кабинет
Данная работа включает пояснительную записку, перечень направлений работы, общие сведения о ребенке, характеристику учащегося, содержание работы по развитию слухового восприятия, содержание работы по формированию устной речи, содержание работы по коррекции эмоционально-личностного развития и коррекции мелкой моторики
В данном конспекте представлена работа на родительском собрании, направленная на выявление практическим путем наилучшего алгоритма помощи при выполнении домашнего задания детьми.
Данный конспект урок разработан для 3 класса 2 отделения школы для слабослышащих детей. Тип урока: урок-закрепление.
Тема данного занятия "Звук Ц. Правила орфоэпии. Текст "Снегири" В данном конспекте представлены основные виды работ, которые могут использоваться в работе со слабослышащими детьми на индивидуальных занятиях по развитию слуха и формированию произношения.
В данной статье рассматриваются особенности развития слухового восприятия детей с сохранным слухом в онтогенезе и особенности слухового восприятия детей с нарушенным слухом при разной степени тугоухости и при разных группах глухоты.
Данная статья содержит краткую характеристику процесса слухопротезирования и адаптации к слуховому аппарату; этапы формирования навыков, а также навыки пользования слуховыми аппаратами, которые были выявлены на основе констатирующего эксперимента на базе школы для слабослышащих учащихся.
Данная статья представляет собой описание классификации звукоусиливающей аппаратуры с подробной характеристикой каждого типа и вида.
Данный конспект урока предназначен для глухих детей вспомогательных классов. Он включает в себя четко поставленную цель и грамотно сформулированные задачи трех блоков - образовательные, воспитательные и коррекционные. Для удобства ход урока представлен в виде таблицы с тремя столбцами: ход урока, деятельность учителя, деятельность детей.
Данная статья подробно рассматривает медицинские и педагогические методы исследования слуха, которые являются важным аспектом качественной настройки слуховых аппаратов у слабослышащих детей, что, в свою очередь, является одним из важнейших условий овладения ими устной речью.
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+