Личный кабинет
Содержание курса «Развитие речи» разработано на основе дидактических принципов, направленных на общее развитие учащихся и способствует развитию таких качеств, как коммуникативная компетентность, владение навыками самостоятельной деятельности, активными формами познания, развивает интерес к явлениям окружающего мира и потребности в общении. В работе над развитием речи необходимо стремиться не только к последовательности и логической связи мыслей, стилистически грамотному изложению, но и к эмоциональной окрашенности и самостоятельности суждений, живости и непосредственности в передаче мыслей и чувств. Развитие эмоциональной сферы детей, способности к восприятию прекрасного, проявление умения наблюдать и чувствовать – это возможности курса «Развитие речи». Курс нацелен на разностороннее развитие учащихся, совершенствование их познавательных способностей, развитие эмоционально-волевых и нравственных качеств на основе требований новых Федеральных государственных образовательных стандартов на достижение общих целей начального образования: Развитие личности школьника, его творческих способностей; Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка; Воспитание духовности, нравственных и эстетических чувств. Эмоциональной целостности, позитивного отношения к себе и окружающему миру.
Содержание курса «Геометрия в начальной школе» разработано на основе дидактических принципов, направленных на общее развитие учащихся и соответствует требованиям нового Федерального государственного образовательного стандарта. Цели: Математическое развитие младших школьников, формирование способности к интеллектуальной деятельности; Освоение начальных геометрических знаний; Воспитание интереса, стремления использовать полученные знания в повседневной жизни; Формирование идейно-нравственных, культурных принципов, подготовка ученика к непрерывному образованию в современном обществе; Узнавание в объектах окружающего мира известных геометрических форм и умение работать с ними.
Изучению первоцветов во втором классе отведено очень мало времени. Было решено изучить эту тему самостоятельно, а на уроке представить готовые проекты. Заранее разработали план составления проекта: 1.Сведения о растении (фотография, название, место произрастания); 2.Искусство о растении (стихи, картины, музыкальные произведения); 3.Значение растения для человека, отношение человека к первоцвету. Проекты оказались интересными, разнообразными. Во многих работах были представлены не только сведения о растении, но и загадки, стихи, легенды. Проекты были очень ценны тем, что вместе с детьми работали их родители. Они вместе с детьми восхищались красками природы, простотой названий растений. Чтобы материал был полностью освещён, дети решили провести игру-путешествие.
Цель: расширять знания у учащихся о ВО войне, её защитниках и их подвигах; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников; прививать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, бережное отношение к ветеранам; развивать речь, творческие способности детей, умение работать в разновозрастном коллективе; воспитывать уважение к заслугам перед Родиной старшего поколения, чувство гордости за нашу страну.
Цель: знакомить с истоками культурных традиций русского народа. Задачи: • пополнять знания о русском фольклоре, обрядах старины; • расширять представления детей об особенностях русских праздников; • создать условия для восприятия красоты народного праздника Место проведения: актовый зал (классная комната), спортивная площадка. Оборудование: компьютер, проектор, экран, набор дисков с русскими народными песнями. Оформление: всё для русской избы (календарь масленицы, стол, скатерть, полотенца, самовар, деревянная посуда, народные инструменты, чучело Масленицы, народные костюмы для участников праздника, картины «Масленица», «Петербургские балаганы», «Взятие снежного городка», рисунки детей «Масленица»). Действующие лица: скоморохи (дети), ведущие ( две родительницы).
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+